“两学一做”学习教育中的存在问题及建 议   今年以来，昭平县扎实推进“两学一做”学习教育常 态化制度化，着力解决了一些危害我党的突出问题，开辟 了管党治党新局面，受到各级党组织和广大党员欢迎，取 得了显著成效。但从各地开展的情况来看，问题确实很多 ，不容忽视。 主要问题： 一是思想认识转变不够。一些党员干部思想观念转变 得不到位，由于受以往党内集中教育活动惯性思维的影响 ，一些基层党组织和党员对新常态下的学习教育还存在不 少认识上的偏差和误区，特别是认为这只是一项阶段性的 任务。出现了“等一等”“歇一歇”的消极思想，从内心 深处不想把自己“摆进去”，甚至进行消极抵触。 二是创新学习形式不够丰富。部分党组织在开展理论 学习时缺少主动性、积极性，缺乏创新，结合自身实际开 展的载体活动少或者没有特色。主要表现为：在学习教育 常态化制度化中，思想不够解放，创新意识不强，工作忙 于应付多、主动落实少，部分支部书记认为基层党员教育 活动难搞，对上级安排的规定动作出现应付式，学习形式 单一。 三是学习与工作“两张皮”。上级要求的学习内容、 学习安排不能落实，“三会一课”、支部组织生活等党内 生活制度形同虚设，“支部主题党日”等活动不能按月组 织，对党员教育管理监督缺失，对存在的问题不查找、不 分析、不整改，推推就动、不推不动。一些基层在推进学 习教育中仍然存在紧一阵松一阵、走形式、敷衍应付的问 题，导致学习教育与思想工作实际“两张皮”，不入脑、 不入心，没转化为党员干部政治素养的提升和清廉务实为 民的行动自觉。 对策建议： 一是坚持把党的思想建设放在首位。各级党组织要把 深入学习贯彻习近平总书记“7·26”重要讲话精神作为当 前和今后一个时期的首要政治任务。认真学习党章党规、 学习习近平总书记系列重要讲话和治国理政新理念新思想 新战略作为“必修课”，坚持与学习党的历史、党代会精 神结合起来，按照习近平总书记视察广西时提出的“五个 扎实”要求，充分运用实地参观、专题演讲、知识竞赛、 瞻仰红色教育基地等形式，分专题组织党员开展集中学习 。全县上下要以高度的政治责任感和使命感，自觉把思想 和行动统一到中央、自治区、市委和县委的部署要求