！ 自我拷问 学思悟行 树立共产党员应有的样子 “共产党员”，这是一个神圣和光荣的称号。自从160多年前 世界上第一个共产党的组织诞生以来，无数的进步人士为获得 这一光荣称号孜孜以求地申请加入党的组织，无数的革命先烈 为实践这一称号蕴含的思想，捍卫这一称号的尊严献出了宝贵 生命。目前我们中国共产党的8900多万党员，在入党时都清楚 地认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和 中华民族的先锋队，共产党员是中国工人阶级的先进分子。然 而，在入党后的长期生活实践中，是否每个共产党员都始终保 持了清醒的党员意识，认真践行了自己入党时的诺言呢？这一 问题在新的历史条件下遇到严峻的挑战。借此机会，我以《自 我拷问、学思悟行，树立共产党员应有的样子》为题，和大家 做个交流。 一、发“三道问”，考考每人会有什么样的答案？ “两学一做”学习教育常态化制度化以来，大家学到了什么 、记住了什么、思考了什么，每名同志都会有不同的答案。不 同的答案，折射出不同的态度、认知，也就是说我们每名同志 是以什么样的准备对待“两学一做”学习教育、以什么样的姿态 投入“两学一做”学习教育，通俗地讲就是“你做了什么样的准备 ？”这里，我问大家三个问题，考考每人会有什么样的答案？ 第一问：入党动机是什么？就是回答为什么要入党，这是 每一名党员在入党前和入党后都必须认真、静心思考的问题。 前几年一篇文章受到网友热捧：《答学生问：我为什么加入中 国共产党？》，作者是时任南京航空航天大学能源与动力学院 党委副书记徐川。这篇文章，有的同志看过，有的可能没有看 过，这里我和大家一起学习学习，看大家会有什么认识。他在 文章中写道“很多同学一谈入党动机都是套话连篇，动不动就 ‘从小爷爷对我说’。要么是，从小爷爷对我说，吃水不忘打井 人；要么是，从小爷爷教育我，没有共产党就没有新中国；要 么是，从小爷爷告诉我，生在红旗下，长在新中国……我一度 深深地怀疑，大家拥有同一个爷爷……我从来没有这么说过 ，也从来没有让爷爷现身说法。因为我没有见过我爷爷。”事实 上，让徐川坚定入党信念的不是家人，而是他就读大学时的外 国语学院党委书记毕可友。在学院保送研究生面试中，毕可友 “出人意料”地没给亲侄女“开绿灯”，让很多人大跌眼镜。毕可 友说“当个人的利益和别人的利益冲突了，党员本来就要作出牺 牲和让步，不然凭什么你是党员？入党的时候是宣过誓的，要 随时付出，入党不是为了能够给自己获得更多利益。”毕可友的 话，深深触动了徐川的内心，“推着”他迈进了党的队伍里。后 来，在经历过一番成长的烦恼和挫折后，徐川认识到，为什么 要入党的答案只能是两个字：信仰。这是他的入党动机，而我 们呢？大家是否也应该回头想一想自己当初的入党动机是什么 ？这个问题没有“标准答案”，每名同志入党的内心想法是不尽 相同的。之所以提这个问题，就是想让大家明白：发轫于灵魂 深处的选择才是最本真的选择；只有遵从了自己最笃定的选择 ，才能历经曲折而不改初衷，面对挫折而不移初心。 第二问：入党誓词是什么？誓词虽简短，却全面体现了中 国共产党的性质、目标、宗旨、任务、纪律，高度概括了对党 员的基本要求。为进一步增强理解认识，今天我们不妨再次重 温一下党的历史上各个时期的入党誓词，先后共5次：①土地革 命时期：严守秘密，服从纪律，牺牲个人，阶级斗争，努力革 命，永不叛党。②抗日战争时期：我志愿加入中国共产党，坚 决执行党的决议，遵守党的纪律，不怕困难，不怕牺牲，为共 产主义事业奋斗到底。③解放战争时期：我志愿加入中国共产 党，作如下宣誓：一、终身为共产主义事业奋斗；二、党的利 益高于一切；三、遵守党的纪律；四、不怕困难，永远为党工 作；五、要做群众的模范；六、要保守党的秘密；七、对党有 信心；八、百折不挠永不叛党。④新中国成立初期：我志愿加 入中国共产党，承认党纲党章，执行党的决议，遵守党的纪律 ，保守党的秘密，随时准备牺牲个人的一切，为全人类彻底解 放奋斗终身。⑤党的十二大至今：我志愿加入中国共产党，拥 护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定 ，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共 产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 通过以上学习，我们不难看出不同时期有不同的誓词，今天沿 用的誓词仅80个字，但就这80个字，我们可以默默背诵一下 ，看看自己还能记住多少。扪心自问，我们有多少同志是在入 党时才读的誓词，入党后除参加宣誓活动外再有没有读过，又 有多少同志能全文背诵出内容。记得一位首长曾强调:“对上级 党委首长和机关的指示要求、政策规定，各级要敏感、要重视 ，要记得清楚、要说得明白。如果对上级首长强调什么、关注 什么都不清楚、都不敏感，怎么能说你看齐意识强、听招呼守 纪律呢？或者说，听谁的招呼、守谁的纪律？”道理是相通的 ，入党誓词是党对我们每名党员的“招呼”，如果我们不能入脑 入心、铭记心间，何谈党员意识、时刻践行呢？ 第三问：入党以后干什么？列宁同志曾讲：“徒有虚名的党 员，就是白给，我们也不要。”党员不仅是一张名片，更是一份 沉甸甸的责任。今天，与革命战争年代相比，我们不仅缺少了 血与火的洗礼、更难以经受生与死的考验，对党员来说，日常 工作能尽责、难题面前敢负责、出现过失勇担责，顾大局讲政 治、守纪律讲规矩、能吃苦讲奉献、作表率带好头，既是政治 要求也是本质要求，既是义务更是责任。可以说，党员既是标 杆，更是主体，但究竟发挥了什么样的作用，需要我们每个人 从本职岗位上去回答，看是否在其位、履其职、谋其政、尽其 责，面对任务敢于扛担子挑大梁，不回避不推诿，面对问题敢 于承担、敢于负责，积极主动、想方设法去解决；是否把岗位 当战位，耐得住寂寞、守得住清贫、经得起诱惑，心无旁骛干 工作，一心一意谋实事；是否开展工作不等待、贯彻指示不含 糊、出现闪失不诿过，用自身行动模范带头，脚踏实地把业务 搞精通、把素质练全面、把单位建出色，等等。入党后究竟干 了什么、干的如何，需要我们对照入党誓词去反思，是否存在 党员意识有所减退、模范作用发挥不好、组织纪律观念不强等 问题。常言讲，“知己知彼，方能百战不殆”。有不足和问题并 不可怕，可怕的是干“掩耳盗铃”的蠢事。我们一定要借“两学一 做”学习教育的有利时机，不断自我反思、自我净化、自我改正 、自我提高，真正使身上的“党味”浓起来。 二、学“三篇文”，看看大家都有什么样的感想？ “两学一做”基础在学。如何学、怎么学，才能学出成效、 做出样子？“仁者见仁、智者见智”，学习的方法很多，实践的 形式多样。但我认为，作为本次学习教育的主体和对象，每名 党员同志都应该结合自身实际，想一下、思考一下，不能总当 “拿来主义”者。这里，我带领大家学习“三篇文章”，都是有关 学习的，一方面帮助大家提高学习的动力，改进学习的方式方 法；另一方面让大家理性思考、辩证看待，有所启发、有所启 迪。 第一篇：《关于规范“两学一做”理论考试的几点思考》。 这是政工网建言献策栏目里的一篇文章，看后很有触动，文中 提到关于理论考试的内容范围，文章指出了“两学一做”学习教 育的基本内容：其中，党章党规必学内容为《党章》《廉洁自 律准则》《纪律处分条例》《严格XX党员领导干部纪律约束的 若干规定》，4项内容共计约3.58万字；系列重要讲话必学内容 为习主席《XXXX建设重要论述选编（三）》《关于深化 XXXX改革重要论述摘编》《关于深化XXXX改革重要论述学 习读本》《XXXX建设重要论述读本（修订）》，四本书约 18万字，两项共约20万字。对此，文中同时提到官兵的反映 ：在规定的政治教育和党日学习时间里完成20多万字的背记量 明显是“难于上青天”，也背离“两学一做”学习教育初衷。面对 上级考试要求和学习压力，部分基层单位立足自身集中力量梳 理知识要点，尽量把“背记、熟知、了解”等不同层次的知识点 区分开来，但依然存在编写知识要点怕有所遗漏，故而贪多求 全、内容繁杂的现象，导致把背记压力推到党员个人身上，把 学习变成了挑战记忆力的死记硬背，既增添了背记负担、占用 了大量时间精力，又极大增加了精神压力，造成思想和心理隐 患。所以，面对如此大的学习量，我们在增强学习紧迫感的同 时，各级应该想想如何改进学习方式、区分层次、抓住重点等 问题，不要芝麻西瓜一起抓，结果什么也没抓到。为解决好这 一问题，机关也专门下发了“两学一做”应知应会应做内容，做 到精简，即使这样，大家也可以想一想自己到底学习了多少、 掌握了多少，这个问题不重视不行。 第二篇：《学习党章，动笔还需“走心”》。这是《解放军 报》的一篇评论员文章。为什么发这篇文章，有何用意？大家 都知道，在“两学一做”学习教育中，“手抄党章100天”“手抄十 九大报告100天”在许多单位如火如荼进行。平日里敲惯键盘、 疏于动笔的党员们纷纷拿起笔，工工整整地抄写党章，并在“朋 友圈”中展示成果，既有书法艺术抄党章的，又有父子竞赛抄党 章的，更有新婚之夜抄党章的，可谓形式多样，“纷繁出奇”。 有的报道之后，骂声一片。“手抄”活动对不对，该怎么开展 ？鉴于此，解放军报刊发了《学习党章，动笔还需“走心”》的 文章，文中评论道：抄写党章的形式有助于重温党章，加深对 党章的理解，促进党员加强党性修养，值得鼓励。然而如果抄 写只动笔而不“走心”，“朋友圈”里只为了“晒字”而不见行动的 “真章”，不触及思想和灵魂，就会把这一初衷很好的活动搞变 味，沦为“精致的形式主义”，这是需要注意和防止的。“抄”的 目的在于学、在于悟，要在“走心”中重温“初心”。“不忘初心 ，方得始终”。以手抄党章的形式促进学党章，党员应在边学边 悟中自觉扪心自问：当初入党为什么？许下的誓言是什么？常 怀“靡不有初，鲜克有终”的危机感，“不论走多远，都不忘出发 的理由”。想想那些受到党纪国法惩处的党