在全省教育系统“两学一做”学习教育工作视 频会议上的讲话 省委组织部副巡视员  张宏益 （2016年5月10日）   同志们： 4月19日，省委召开了全省“两学一做”学习教育工作 视频会议，守盛书记亲自在会上对学习教育工作进行了安 排部署。今天，我们召开全省教育系统“两学一做”学习 教育工作视频会议，从执行和落实层面对学习教育工作进 行再动员、再部署。 学习教育全面展开后，省委教育工委准确把握和认真 落实中央、省委的部署和要求，紧密结合教育系统实际 ，深入调研、精心谋划、周密部署，分别制定下发了省属 高校、中职和中小学学习教育工作的通知，充分体现了教 育行业特点，很好坚持了分类指导；刚才，国安厅长又进 一步对全省教育系统“两学一做”学习教育工作进行了安 排部署，具有很强的针对性和指导性，请大家认真抓好贯 彻落实。借此机会，我就如何抓紧抓实抓好“两学一做 ”学习教育工作，讲几点意见。 一、切实拧紧思想镙丝 在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是继党 的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育后深化 党内教育作出的又一重要部署，是今年党建工作的龙头任 务。与以往的党内教育相比较，这次学习教育面向全体党 员、同步展开，立足经常、抓在日常，无论是组织还是落 实的难度都更大。如何防止一些党员干部的厌烦情绪、疲 倦心理、应付思想，纠正“过头论”、“无用论”、“重 复论”等错误认识；如何防止抓活动的习惯思维和依赖心 理，突出正常学习教育的特点，充分发挥基层党组织的主 动性和创造性；如何针对不同领域、不同类型党组织的特 点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育具体化、 精准化、差异化，是我们各级党委（党组）履行好主体责 任必须认真研究和解决的问题。学习教育抓好了，就能有 力地加强党的基层组织建设和党员队伍建设，夯实党执政 的基础；如果抓不好，陷入形式主义、“两张皮”，就会 销蚀此前党内教育已经取得的成果，损害党的形象和威信 。学校是党的思想建设的重要阵地，教育系统的党员干部 担负着立德树人的重要任务。要教育好别人，首先要教育 好自己。在落实党的重大决策部署、开展党内经常性教育 、做合格共产党员等方面，应当走在前面、当好表率，应 当认识更深些、学得更多些、做得更好些，从讲政治、讲 党性、讲纪律的高度，充分认识开展学习教育的重要性和 必要性，切实增强抓好学习教育的自觉性和紧迫感。 二、切实加强分类指导 这次学习教育点多面广，涉及全省390多万名党员和 17万多个基层党组织，情况千差万别；具体到教育系统来 说，教职工党员和在校学生党员有30多万，如何防止“大 水漫灌”，做到“精准滴灌”，是我们教育系统各级党组 织面临的难题。我们要把握不同领域、不同类型党组织和 党员特点，特别是思想动态、文化层次和行为特征方面的 差异，因人施教、量体裁衣。要统筹安排暑假期间的学习 教育工作，不能因假期影响或耽误学习教育。要找准学习 教育与业务工作的结合点，坚持两手抓，防止“两张皮 ”，防止形式主义、走过场，防止撇开日常工作搞学习教 育。一要抓住关键层级。抓住关键，就能以点带面、推动 全盘。要抓好领导干部这个“关键少数”，从严落实领导 干部“一岗双责”，推动领导干部特别是“一把手”以普 通党员身份学在前、做在前、示范在前。要抓住高等学校 党委、教育主管部门党组（党委）这个“一线指挥部 ”，督促其认真履行职责、发挥关键作用，认真分析研判 所辖基层党组织和党员队伍的现状，找准找实本地本单位 学习教育可能存在的“软肋”和“病灶”，在此基础上对 症下药、精准施策。要抓实党支部书记的直接责任，精心 指导、严格考核，督促他们增强“主角”意识，把工作做 细做实，防止简单应付、变形走样。要抓紧基层党务骨干 。基层党务骨干是学习教育的中坚力量，承担着上下衔接 、督促指导、推动落实等重任，要加强集中培训、掌握操 作方法，做学习教育的“明白人”。二要抓实规定动作。 如何开展学习教育，中央明确了6项举措，省委的实施方案 拓展到8项工作举措。这些是我们抓好学习教育的规定动作 ，不容许打折扣、搞变通。我们开展学习教育，重点就要 在如何落实这些规定动作上下功夫、求实效。比如，专题 学习讨论要在深化认识上下功夫，力求相互启发、共同提 高，防止浅尝辄止、散光走偏。讲党课要在联系实际上下 功夫，力求入情入理、讲出共鸣，防止照本宣科、泛泛而 谈。民主生活会和组织生活会要在触动灵魂上下功夫，力 求达到坚持真理、修正错误的目的。党员民主评议要在严 肃认真、客观公正上下功夫，力求评深、评真、评实，切 实解决民主评议时“评不出、评不准、评不好”和处置不 合格党员时“不愿处置、不会处置、不敢处置”等问题。 三要抓强薄弱环节。从历次党内教育的实践看，薄弱环节 在不同层级、不同地方、不同单位都存在，关键看我们能 否看得见、抓得准。从教育系统来看，高校的实习期党员 、毕业生党员，农村学校的教师党员，由于自身的特殊性 或人员分散，学习教育组织难度大，稍有放松就可能踏空 、掉队、走过场。这次学习教育务必要紧紧盯住这些薄弱 环节，想办法、出实招、强指导，切实增强针对性和实效 性。对实习期的党员，按照就近就便的原则，参加学校党 组织或实习单位党组织的学习教育，党员比较集中的也可 成立临时党支部开展学习教育。学生党员毕业后，