湖州市人民政府关于报送湖州交通技师学院 （筹）评估整改报告的函   省人力资源和社会保障厅，省发展和改革委员会： 2019年4月26日至4月27日，省人力资源和社会保障厅、 省发展和改革委员会组织召集5名专家组成评审专家小组，依 据《技师学院设置标准（试行）》、按照浙江省技师学院评 估细则，对湖州交通技师学院筹建情况进行现场评审，专家 组通过听汇报、现场察看、查阅相关资料及个别访谈等方式 对学院的筹建工作进行了全面的评审。评审专家小组充分肯 定湖州交通技师学院取得的跨越式发展和成绩，同时指出了 学院存在的问题并提出了整改建议。根据相关反馈意见，我 市召开专题会议，讨论研究整改方案，目前已完成整改报告 的制定，现将该报告报送贵单位，请予以审核。 特此致函。   附件：湖州交通技师学院（筹）评估整改报告                                       湖州市人民政府 2019年5月18日 （联系人：胡传德，电话：13967289188）                       附件   湖州交通技师学院（筹）评估整改报告   2019年4月26日至4月27日，省人力资源和社会保障厅、 省发展和改革委员会组织召集5名专家组成评审专家小组，依 据《技师学院设置标准（试行）》、按照浙江省技师学院评 估细则，对湖州交通技师学院筹建情况进行现场评审，并形 成专家评估意见，既对学院筹建工作予以充分肯定，又十分 准确地指出了存在的问题及整改建议。现就专家组提出的意 见建议作专题整改报告如下： 一、评估专家组意见综述 评审专家小组充分肯定了湖州市委市政府、学院主管部 门湖州市交通运输局以及市人社局、市教育局高度重视湖州 交通技师学院的建设，有力推动了学院的筹建工作；学院坚 持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设 ”的筹建方针，科学谋划，统筹协调，分步推进，全员参与 ，筹建工作整体进展顺利，资源整合成效突出，学院综合能 力大为提升。学院积极探索和实践混合所有制办学模式，走 出了一条多元办学的新路径。在高技能人才培养规模、专业 建设、社会培训、师资培养、产教融合、校企合作、教学管 理、育人质量等方面都取得了较好的效果，学院办学行业特 色明显，整体办学水平得到提升，内涵建设不断深化，办学 质量明显提高，为浙北地区交通行业建设及经济社会发展提 供了技能人才支撑。 评审专家小组在充分肯定学院取得的跨越式发展和成绩 的同时对学院下一步发展也很中肯地提出了持续改进的建议 和希望。一是希望学院进一步加强教师队伍建设，优化教师 队伍结构；二是希望学院进一步加强高技能人才培养模式、 教学模式的探索与实践；三是希望学院进一步深化产教融合 ，丰富完善高技能人才培养模式。 二、整改方案 针对评审专家小组的反馈意见，湖州市委市政府高度重 视，要求市人社局和市交通局立即召开专题会议，讨论研究 整改方案，对专家组意见及时进行梳理，研究确定整改工作 的指导思想、目标与措施，形成整改工作方案。 （一）指导思想和目标 学院进一步深入贯彻“以评促建，以评促改，以评促管 ，评建结合，重在建设”的方针，根据专家组的反馈意见并 结合学院目前存在的短板，逐条认真梳理分析，将存在的问 题分解到各条线、各处室，落实责任，真抓实干，制定切实 可行的整改措施，积极推进落实整改措施。高起点、高标准 地建设好湖州交通技师学院，使学院成为培养湖州乃至浙江 省交通运输行业高素质技能型专门人才的主要基地，并争创 国家级重点技师学院。 （二）整改措施 1.依托行业资源，加强教师队伍建设 （1）多措并举，多方引进优秀专业人才 完善优惠政策，吸引紧俏人才。对于重点专业和新开设 专业急需的高层次技能型人才，学院单独做出用人计划，高 薪聘请，采用基本薪酬和奖励性绩效薪酬相结合的办法，确 保引得进、留得住。特别是加大力度引进企业实践经验的实 习指导教师，增加高级实习指导教师的人数。 学院依托交通行业的人才资源优势，通过交通系统内专 业技术人才库选聘交通行业专家、优秀企业工程技术人员、 社会能工巧匠等在湖州行业内具有较高影响力的技术专家作 为特聘教师、兼职教师。 到2020年底，通过“外引内培”的方式优化师资队伍 ，引进和培养高层次技能型人才10人左右，打造出一支多元 化复合式师资队伍。 （2）名师引领，着力打造优秀教师团队 建立健全名师、大师工作室。利用名师、大师的示范作 用带动教师团队发展，使之成为教师专业发展的平台和加油 站、专业建设与发展的智囊团、课程改革的实验室、社会培 训和技术服务的窗口、先进成果的推广站。到2020年底，每 个主干专业至少培养名师、大师1至2名。 实施名优培养工程。提出名优教师“六个一要求”。即 主攻一个专业方向、联系一家行业企业、主持一个项目建设 或工作室、参与或指导一项技能大赛、主编一门校本教材、 开发一门课程的教学项目或案例。同时学院进一步完善专业 带头人和骨干教师的培养、选拔和奖励制度，重点培养一批 能承担专业发展规划、课程建设、教学改革、课题研究的优 秀专业带头人团队。 （3）企业实践，加速提升教师实操能力 为加强专业实习指导教师实际操作能力，学院实施师能 拓展工程。学院依托校企合作平台，通过下企业实践锻炼、 工学交替、定项培训等多种形式，分层分类开展教师专业实 训能力培训，促进教师的专业知识更新、实践技能积累和教 学能力提升。结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教 学方案、改进教学方法，积极开发校本教材，到2020年底 ，将完成除汽修以外的其他每个主干专业至少两门的一体化 教材编写。提升实习指导教师队伍的一体化教学能力，保障 高技能人才的培养质量。 2.深化一体化教学改革，提升高技能人才培养质量 学院将进一步深化一体化教学改革，特别是在一体化课 程开发、教学方案设计、行动导向教学方法运用等方面加强 研究和探索，同时进一步加强高级工、技师专业师生技能竞 赛，争取更好的成绩。 （1）促进一体化教学改革 学院将依据职业教育培养目标的要求来重新整合教学资 源，实现从以课堂为中