扎实推进党史学习教育常态化长效化 要深刻认识和准确把握推动党史学习教育常态化长效 化的基本特征，在“常”和“长”上下功夫，推动党史学 习教育不断走深走实，使学党史、知党史、用党史蔚然成 风。 习近平总书记指出，建立常态化长效化制度机制，不 断巩固拓展党史学习教育成果。日前，中共中央办公厅印 发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》对于 推动党史学习教育常态化长效化作了全面安排和部署。开 展常态化长效化的党史学习教育是继续推进新时代党的建 设新的伟大工程的重要内容，对于全党更好地从党的百年 奋斗重大成就和历史经验中汲取营养、增长智慧，增进团 结、提高斗志，在新的赶考之路上考出好成绩有着重大意 义。要深刻认识和准确把握推动党史学习教育常态化长效 化的基本特征，在“常”和“长”上下功夫，推动党史学 习教育不断走深走实，使学党史、知党史、用党史蔚然成 风。 实践性。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。 党的十八大以来，习近平总书记反复强调要学习党的历史 ，明确指出“学习党的历史，是坚持和发展中国特色社会 主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门 功课不仅必修，而且必须修好。”在庆祝党百年华诞的重 大时刻，在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点 ，以习近平同志为核心的党中央决定在全党开展党史学习 教育，引导党员干部从党的百年奋斗的重大成就和历史经 验中汲取继续前进的智慧和力量，使党员干部受到了一次 全面深刻的政治教育、思想淬炼、精神洗礼，达到了学党 史、悟思想、办实事、开新局的目的。一次集中教育不可 能解决所有问题，要在实践中认真总结这次党史学习教育 的成功经验，推动党史学习教育常态化长效化，不断巩固 拓展好集中教育的成果。推动党史学习教育常态化长效化 重在实践，贵在实践，必须融汇在实现中华民族伟大复兴 宏伟目标的进程中，体现在坚持和发展中国特色社会主义 的实际行动中，落实到推进“五位一体”总体布局和“四 个全面”战略布局的工作中。此外，常态化长效化学习党 史的成效要放到党的执政实践中来评价和衡量，通过保持 党的先进性和纯洁性、提高执政能力来体现，说到底就是 要通过不断推动党和国家事业取得新的更大成就来检验党 史学习教育常态化长效化的实际成效。要发挥好党委（党 组）理论学习中心组龙头作用，用好干部教育培训机制 ，用好学校思政课这个渠道，用好红色资源，把党史学习 教育融入群众性文化活动和精神文明创建，用好“我为群 众办实事”实践活动形成的良好机制。 时代性。推动党史学习教育常态化长效化，必须把握 时代发展脉搏，顺应时代潮流、紧跟时代步伐。在新时代 新征程新起点上，开展常态化长效化的党史学习教育，要 引导广大党员干部深刻认识党的百年辉煌历程、重大成就 和宝贵经验，从马克思主义中国化的百年历程中深刻感悟 思想伟力，充分认识中国共产党为什么能、中国特色社会 主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。而马克思 主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代 化并用以指导党和国家事业发展。要引导广大党员干部深 刻认识党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发 生历史性变革，最根本原因在于有习近平总书记作为党中 央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中 国特色社会主义思想科学指引。要引导广大党员干部深刻 认识人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义的基本观 点，站稳人民立场，强化宗旨意识，深入践行以人民为中 心的发展思想，巩固“我为群众办实事”实践活动成果 ，坚持不懈为群众办实事办好事。要引导广大党员干部深 刻认识以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系的 科学内涵，将其作为培育党内政治文化的重要内容，作为 践行社会主义核心价值观的重要抓手。总之，在开展常态 化长效化的党史学习教育过程中，要引导广大党员干部把 党的历史学习好、总结好、传承好、发扬好，把学习成果 转化为干事创业的动力、举措和成效，奋勇担当新时代赋 予的历史使命。 人民性。推动党史学习教育常态化长效化，要知行合 一、学用结合，使党员干部始终站稳人民立场，增强公仆 意识和为民情怀，切实为党和人民事业赤诚奉献。人民立 场是党的根本政治立场，是马克思主义政党区别于其他政 党的显著标志。为人民利益而奋斗，是我们党立党兴党强 党的根本出发点和落脚点。党的十八大以来，以习近平同 志为核心的党中央，立足于我国社会主要矛盾的变化，聚 焦实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目 标新征程，始终把人民放在心中最高位置，坚持以人民为 中心的发展思想，把人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、 高兴不高兴作为衡量一切工作得失的根本标准，使我们党 始终拥有强大的力量源泉。开展常态化长效化的党史学习 教育，就是要引导党员干部准确判断社会主要矛盾和中心 任务，把真心实意为群众办实事解难题贯穿始终，把人民 对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持一切为了人民、一 切依靠人民，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模 范作用，敢于抓“烫手山芋”，勇于啃“硬骨头”，既要 满腔热忱地解决群众“急难愁盼”，又要循序渐进地完善 解决民生问题的体制机制，着力增强人民的获得感、幸福 感、安全感，在为民谋福祉的过程中让群众看到党员干部 作风的新改进、面貌的新变化。 推动党史学习教育常态化长效化 随着党史学习教育总结会议的召开，全党集中学习党 史即将告一段落，但学习中国共产党百年历史，单靠一次 集中党史学习教育是远远不够的。应该努力构建党史学习 教育常态化长效化制度机制，不断从党的历史中汲取经验 和智慧，充分发挥百年党史以史鉴今资政育人的重要作用 。 一是继续营造党史学习教育的浓厚氛围，调动全党全 社会学习党史的积极性和主动性。历史是最好的老师，党 的历史是中国近现代以来最为可歌可泣的篇章，党带领中 国人民披荆斩棘、艰苦奋斗，从站起来、富起来再到强起 来，取得了历史性成就，创造了人类发展史上令人刮目相 看的伟大奇迹。我们不论走多远，都不能忘记我们曾经走 过的路，也不能忘记自己的过去。为了把党的历史学习好 ，把党的成功经验发扬好，我们需要把对党史的学习抓在 经常，融入日常，飞入寻常百姓家。比如充分利用党史有 人物有故事、吸引力感染性强的特点和优势，采取灵活多 样的学习方式尤其是利用好新媒体平台，让人们在喜闻乐 见中学习党的知识、接受党性教育。 二是充分运用党委（党组）理论学习中心组学习制度 ，坚持领导干部带头持续学习中国共产党的历史。党委 （党组）理论学习中心组学习，是建设学习型服务型创新 型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的 重要途径。2021年以来，围绕党史学习教育，各级党委 （党组）理论学习中心组把党的历史作为重要学习内容 ，进行了多次专题学习、主题研讨和现场感悟，加深了各 级领导干部对中国共产党百年奋斗历程、重大成就和成功 经验的理解和把握，进一步增强了历史自信和行动自觉。 应继续发挥理论学习中心组在常态化党史学习中的龙头带 动作用，中心组每年要开展不少于一次以党史学习为主要 内容的专题学习，开展不少于一次瞻仰红色纪念场馆的现 场学习，通过“关键少数”示范引领党员干部把党史学习 教育走深走实。 三是将党史作为干部教育培训的必修课，帮助党员干 部不断从百年党史中汲取前行的智慧和力量。重视和加强 干部教育培训是我们党的独特优势和成功秘诀，也是党得 以完成各个历史时期中心任务的制胜法宝和关键之所在。 作为干部教育培训中的主渠道、主阵地，党校（行政学院 ）、干部学院要继续把党史学习作为各级党员干部的必修 课、常修课，并适度增加党史学习的内容和课程，引导党 员干部经常用党史滋养初心、坚定信心。部门和行业系统 干部教育培训机构以及其他干部教育培训机构，也应该把 党史学习作为培训的必修课程，发挥各自优势特点开展特 色鲜明、形式多样的党史学习教育，让党员干部学深悟透 中国共产党百年的艰辛历程、辉煌成就和智慧源泉。 四是牢牢抓住学校思想政治理论课平台阵地，鼓励学 生在党史学习教育中知史爱党知史爱国。各级各类学校的 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可 替代的作用。推动党的历史更好地进教材、进课堂、进头 脑，发挥党史在铸魂育人中的重要作用，是学校思政课的 重要职责。各级各类学校思政课要结合各自特点搞好党的 历史学习，逐步引导学生知史爱党知史爱国，厚植爱党爱 国爱社会主义的情怀。比如在中小学思政课中，可以结合 学生思想实际，讲好党的故事、革命的故事和英雄的故事 ，让中小学生了解党的基本历程、革命建设的艰难困苦以 及幸福生活的来之不易，从小就培养他们对党的深厚情感 。高校思想政治理论课应该结合近现代史、新中国史、改 革开放史、社会主义发展史的学习，让当代大学生全面系 统学习党的历史，深刻理解“中国共产党为什么能，中国 特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行 ”。 五是持续发挥各类红色资源的独特优势，让革命传统 教育爱国主义教育实起来活起来。党史学习教育开展以来 ，一大批展览馆、博物馆、纪念馆、革命旧址和其他各类 纪念设施得到了修建修缮修复，成为中国共产党人的精神 家园，成为党史学习教育的生动教材，受到广大干部群众 的“打卡”热捧，对于激发爱国热情、提振民族精神具有 重要作用。红色资源有历史有情节、有人物有场景，承载 着中国共产党和中国人民的光荣历史，记载着中国革命的 伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富。应该继续 保护好管理好运用好这些红色资源，弘扬革命文化，传承 红色基因，赓续红色血脉，充分发挥红色资源在党史学习 教育、革命传统教育和爱国主义教育中的重要作用，从而 激发广大干部群众奋进新征程建功新时代的精气神。 六是充分利用好红色文化作品春风化雨，让人民群众 在文化感受中爱党爱国爱社会主义。本次党史学习教育在 借鉴历次党内集中教育活动好做法好经验的基础上，结合 党史学习教育的特点和党员干部实际需求，在学习方法和 载体上进行了大胆创新，特别是利用现代信息技术推出了 一系列可视化、数字化的党史题材红色文化作品，收到了 很好的学习教育效果。比如电影党课、音乐党课、美术党 课、戏曲党课等特色艺术党课，在润物无声中让党的故事 、党的创新理论深入人心。应该更加注重运用现代科技和 传播途径，打造更多党史题材的红色文化作品特别是影视 作品，通过互联网开展全方位、多维度传播，让人民群众 在接受文化艺术熏陶中学习党的历史、增强党性修养、激 发爱国热情。 我们党依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未 来，学习永远在路上。对于中国共产党人来说，历史是最 好的教科书，也是最好的清醒剂，我们要把党史学习教育 常态化长效化，做到常学常新、常学常悟、常学常得。 如何推动党史学习教育常态化长效化 习近平总书记强调，要认真总结这次党史学习教育的 成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展 党史学习教育成果。习近平总书记的重要指示，从政治和 全局的高度，深刻阐明开展党史学习教育的重大意义，充 分肯定党史学习教育的显著成效和重大成果，对深入学习 贯彻党的十九届六中全会精神、推动党史学习教育常态化 长效化提出明确要求，为总结好、巩固好、拓展好党史学 习教育提供了重要遵循。 推动党史学习教育常态化长效化，需要科学指导，深 刻领会习近平总书记关于党史学习教育的重要论述。习近 平总书记围绕党史学习教育作出一系列重要论述，深刻阐 明了党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本 要求、科学态度，把我们对党的历史的认识提升到新高度 ，是推动党史学习教育常态化长效化的根本遵循。 推动党史学习教育常态化长效化，要结合学习十九届 六中全会精神和《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和 历史经验的决议》，深刻领会党百年奋斗的历史价值和学 习党史的根本目的，从党的“不懈奋斗史”“理论探索史 ”“自身建设史”中深刻感悟认识党的伟大贡献，系统掌 握党创造的重大理论成果，学习传承党铸就的伟大精神 ，为推动党史学习教育常态化长效化提供不竭动力。 推动党史学习教育常态化长效化，要深刻理解和把握 党史学习教育的基本要求，按照学史明理、学史增信、学 史崇德、学史力行的要求推动党史学习教育常态化长效化 ，在党史中追溯理论发展、感悟信仰力量、发掘精神密码 、提炼行动指南，在学思践悟中践行知行合一，用党的百 年奋斗重大成就启迪智慧、增强斗志。 推动党史学习教育常态化长效化，要准确把握党史学 习的科学态度，树立科学党史观，坚持辩证唯物主义和历 史唯物主义，坚决抵制历史虚无主义，坚持客观地、全面 地、发展地看待党的历史，发扬马克思主义优良学风，明 确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新 ，不断增强党史学习教育的针对性和实效性，持之以恒推 进党史学习教育常态化长效化。 推动党史学习教育常态化长效化，需要固本培元，不 断加强党史研究和党史学科建设。党史研究是党史学习教 育的基础。推动党史学习教育常态化长效化，必须不断推 动党史研究在内容、方法等方面不断开拓和创新，以党史 人物和党史事件为党史研究的基础内容，不断夯实党史研 究的学理基础，创新发展党史研究方法并拓展研究视角 ，以海量原始文献材料支撑党史研究，以大历史观把党史 纳入古今中外历史研究的宽广时空范围，从长时段、全过 程来透视和把握党史研究的历史价值和规律，为推动党史 学习教育常态化长效化夯实学术根基。 推动党史学习教育常态化长效化，必须加强和完善党 史学科建设。科学的党史学科培养体系，是党史研究发展 的基础。没有优秀的党史研究人才，党史学习教育的常态 化长效化就会成为无源之水、无本之木。近日，国务院学 位委员会下发的《关于对〈博士、硕士学位授予和人才培 养学科专业目录〉及其管理办法征求意见的函》，提到新 增中共党史党建为一级学科。这必将推动符合新时代发展 特征的党史学科体系的加快构建，为加强党史研究夯实学 科基础和人才基础，使党史学习教育常态化长效化的活水 源源不断。 推动党史学习教育常态化长效化，需要以史为鉴，从 党的历次学习教育中总结经验、汲取智慧。一百年来，中 国共产党多次组织大规模的学习教育，每次都取得重要成 果、发挥重要作用，并积累了丰富经验。在中国共产党百 年华诞开展的这次党史学习教育，认真吸收借鉴历次学习 教育的好做法好经验，立足新时代党史学习教育特点和党 员、干部的实际需求，坚持守正创新，探索形成了一系列 富有创新性的学习方式、学习载体，取得了重要政治成果 、思想成果、实践成果，积累了很多宝贵经验，对于推动 党史学习教育常态化长效化具有重要借鉴启示意义，需要 认真总结提炼并结合新的时代条件创造性运用。 一是坚持党的领导并强化政治统领，教育引导全体党 员和广大群众深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强 “四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护 ”，确保在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上 同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，确保党史 学习教育的正确政治方向。 二是坚持秉要执本，坚持用马克思主义立场观点方法 科学把握党史的主题和主线、主流和本质，学懂弄通百年 大党从哪里来、到哪里去等重大核心问题，在系统把握党 史全貌的同时牢牢抓住党史学习教育的“根”和“魂”。 三是坚持高质量推动，在发掘学习教育内容、丰富学 习教育载体、创新学习教育方式方法上下功夫，不断提升 党史学习教育的吸引力、影响力和辐射力。 四是坚持分类指导，进行受众细分，针对不同层级、 不同部门、不同对象提出要求，发挥“关键少数”的引领 示范作用，实现以上率下，形成联动效应。 五是坚持贯通历史与现实，牢牢把握办实事这个根本 落脚点，把党史学习教育同观照现实、推动工作结合起来 ，始终推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题 ，努力把学习成效转化为工作成效，不断解决好人民群众 的操心事、烦心事、揪心事，不断把人民对美好生活的向 往变为现实。 着力推动党史学习教育常态化长效化 推动党史学习教育常态化长效化，是坚定理想信念、 推进伟大事业的必然要求，总结历史经验、增强斗争本领 的现实召唤，强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要 ，推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。必须着眼不 断巩固拓展党史学习教育成果，在历史镜鉴中寻根问脉 ，在感悟优势中凝聚力量，在赓续传统中擦亮底色，在联 系实际中知行合一；必须立足实际、守正创新，常抓不懈 、久久为功，结合构建新时代思想政治教育体系，常态化 开展、制度化推进、长效化落实，引导党员干部常学常新 、常学常悟、常学常得。 习主席在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六 中全会精神专题研讨班开班式上的重要讲话中强调：“要 认真总结这次党史学习教育的成功经验，建立常态化长效 化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。”学习贯 彻习主席重要讲话精神，要求我们必须提高政治站位，深 刻领会和把握推动党史学习教育常态化长效化的重大意义 、根本要求、实践路径，坚持抓常抓细抓长，努力推动党 史学习教育从集中性教育向经常性教育拓展延伸。 一 推动党史学习教育常态化长效化，教育引导广大党员 干部坚持从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机 理、探究历史规律，增强工作的系统性、预见性、创造性 ，具有深刻的现实逻辑。 坚定理想信念、推进伟大事业的必然要求。什么是社 会主义、怎样建设社会主义，是一个长期探索的过程。当 前，我国正处于向第二个百年奋斗目标进军的新征程。党 史中蕴含着我们党治国理政丰富的思想资源、实践智慧 ，对于我们坚持和发展中国特色社会主义事业具有重要的 借鉴和指导作用。必须不断向党的历史学习，汲取历史智 慧，坚定信仰信念，通过推动党史学习教育常态化长效化 ，引导广大党员干部强化对党史的正确认知，不断深化对 共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律 的认识，从而增强推进伟大事业的政治自觉。 总结历史经验、增强斗争本领的现实召唤。我们党在 斗争中诞生、在斗争中发展、在斗争中壮大。敢于斗争、 善于斗争的精神，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉 献、开拓进取的政治品格。我们进行具有许多新的历史特 点的伟大斗争，必须充分认识这场伟大斗争的长期性、复 杂性、艰巨性，发扬斗争精神，提高斗争本领，才能不断 夺取伟大斗争的新胜利。历史是最好的教科书，也是党史 学习教育的宝贵资源。因此，越是应对长期性、复杂性的 伟大斗争，越要推动党史学习教育常态化长效化，在党的 历史中总结提炼发扬斗争精神、增强斗争本领的历史经验 ，不断提高应对风险、战胜挑战的能力和水平。 强化宗旨意识、坚持为民造福的内在需要。人民是我 们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们 强党兴国的根本所在。回顾党的历史，之所以“百年恰是 风华正茂”，始终立于不败之地，其根本原因就在于我们 党始终保持同人民群众的血肉联系，始终同人民群众心连 心、同呼吸、共命运。推动党史学习教育常态化长效化 ，有利于进一步增强宗旨意识，树立群众观点，坚定人民 立场，坚持以人民为中心的发展思想，确保我们党在新时 代新征程上始终不忘初心、牢记使命。 推进自我革命、建强党员队伍的战略举措。回顾党的 百年历史，之所以能够从众多政治力量中脱颖而出，成为 带领人民奋勇前行的“主心骨”，跳出治乱兴衰的历史周 期率，从胜利走向新的胜利，关键在于我们党在勇于自我 革命、从严管党治党中始终保持生机活力、积蓄强劲动能 。新时代，光明前景与风险挑战并存，特别是面对“四大 考验”“四种危险”，必须坚持把全面从严的要求贯穿管 党治党全过程，以自我革命的政治勇气着力解决党内存在 的突出问题。推动党史学习教育常态化长效化，有利于从 历史对照中反躬自省、汲取营养，不仅能时刻警醒全党 “不能忘记来时的路”，更能以正视问题的自觉和刀刃向 内的勇气，保持党员队伍的先进性纯洁性，增强党组织的 创造力凝聚力战斗力。 二 推动党史学习教育常态化长效化，根本目的是树牢正 确的党史观、大历史观，深刻认识和理解中国共产党为什 么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好 等重大问题，持续凝聚实现中华民族伟大复