在2022年全县市级规划课题开题会上的讲
话
首先,对今天开题的x个课题所有研究成员表示祝贺
,祝贺你们参与申报的宝鸡市xxxx--xxxx年度教育科研规划
课题成功立项。下面我就如何做好课题研究和大家从五个
方面做以交流。
一要立得起。在经过前期各课题组积极申报,县、市
逐级评审的基础上,我县本年度有xx项课题顺利立项为市
级课题,占申报课题总数的xx%;今天开题的课题都是县教
研室教研员主持申报的课题,占全县市级立项课题的xx%。
这两组数据显示,今年我县市级立项课题和教研员主持的
立项课题较多,值得庆贺。市级立项只是一个标志,一个
好的课题要能立得起,也不能只局限于这样一个审批,我
想更多是要坚持问题导向,聚焦真实的教育教学问题,而
且是自己的问题,也就是课题组的问题。问题不能闭门造
车,不问春秋,把别人已经研究而且取得成果,但自己自
以为的问题当课题,这实际是重复研究。诸如此类的假问
题形成的虚课题、旧课题即便被立项,也不会取得好成果
。因此,各课题组要进一步梳理问题,全面把握课题研究
现状,准确界定课题核心概念,深入挖掘课题内涵,形成
属于自己的有研究价值的课题,这是做好课题研究的基础
。
二要过程实。课题研究要取得成果必须要有务实的研
究过程。一要选择科学的方法。我们开展的课题研究更多
的属于应用性研究,因此问卷调查、文献研究、案例研究
、行动研究等应该成为最基本的方法,而且要根据不同的
研究任务来选择恰当的研究方法;二要做深入细致的调查
,通过设置精准的调查问卷,全面把握问题症结,系统梳
理问题脉络,为研究提供依据和起点;三要把准节点。课
题研究一般分为准备、实施、总结等三个阶段,每个阶段
都有具体的研究任务和要求,因此一定要严格按照研究步
骤开展研究,确保每一个环节的研究工作应做尽做,做细
做实,坚决反对不按步骤、时紧时松的研究,或者做纸面
研究,甚至搞马后炮的补充研究;四要聚焦课堂。课堂是
教育教学的主阵地,是教育教学问题产生的重要场所。课
题研究不能远离课堂,要善于在课堂上发现真问题,主动
将研究成果运用到课堂,在课堂上验证研究成果。五要各
负其责,协同作战。今天开题的课题虽然都不大,参与研
究人员少则x人,多则x人。不论课题级别高低,参与人员
多少,都需要各课题组做好分工,成员间要协同配合,克
服一人或少数人研究,其余人置身事外最后署名的现象
;六要做好研究资料收集。课题研究是一件细致的工作
,研究资料是整个研究的支撑,在研究过程中要注意做好
资料的收集整理归类,为研究成果的形成做好铺垫。
三要有成果。课题研究的目的