法治教育演讲稿：法治“童”行 护航成长 幼儿是懵懂初生的花骨朵，他们的身心发育尚未成熟 ，对于是非对错的判断能力较差，而且对任何事物都怀有 强烈的好奇之心，加之很多家长对其娇生惯养、很少批评 教育，这导致很多孩子认识不到身边事物的良莠，也没有 养成良好的习惯和遵守规则的意识。可以说，这非常不利 于孩子的健康成长。要知道，很多坏习惯一旦养成，将很 难改掉，正所谓习惯成自然。而这些坏习惯，将会给孩子 的健康成长带来很大的不利影响。比如，如果孩子不学会 遵守交通规则，或者养成闯红灯的坏习惯，这将给自身安 全带来严重威胁。还有的孩子存在“小霸王”思想，喜欢欺负 别人，这就容易导致他人受到伤害或者自身受到伤害，甚 至会逐渐沦为“少年犯”。 此外，很多孩子还没有养成应有的自我保护意识和权 益维护技巧，在遭受侵害时既没有及时告知老师、家长 ，更没有有效固定证据。这导致他们可能长时间遭遇侵害 ，侵害人也长时间得不到处罚，甚至由于证据的消失而逍 遥法外。比如，在现实生活中，一些孩子遭遇校园暴力或 性侵害之后，因为受到威胁或某种原因而不敢及时报告家 长和老师，以至于长时间遭遇侵害，带来难以弥补的损害 。 由此可见，面向孩子开展普法教育非常必要，既可避 免他们误入歧途，又可提升他们的自我保护能力和自我保 护意识。因此，提高孩子的防范意识，培养孩子分辨是非 的能力，增强孩子自我保护的能力，大力开展幼儿法治教 育，帮助孩子们从小养成遵纪守法的良好品德，成为了我 们广大幼儿园教师的首要任务。 当好引路者，用心把握教育规律。要结合社会反映的 热点问题、实践反映的难点问题