初学者如何写好讲话稿，这里有体会和技巧 凡是领导用于讲话的文字材料就是领导讲话稿。初学者如何写作领导讲话稿呢 ?笔者有四点体会。 第一，学会模仿“三步走” 每位初学者学写讲话稿都要经历一个模仿过程。一是模仿写作方法。模仿本单 位“自已前任”、互联网上“各地同行”的写作方法，弄清领导偏爱的风格是点面 结合、叙议结合，还是事实论述、开门见山，在叙述、议论和说明等表达方式上有 什么侧重。二是模仿文章结构。“前任” 写作的讲话稿经过多次修改之后，文章结 构得到领导认可，形成了多种固定模式。除了弄清总体结构之外，还要弄清每一小 段采取的是并列式、总分式，还是对照式、递进式，这样自己“依葫芦画瓢”就可 以模仿出来。三是模仿语言风格。就是去“适应领导”的特点，了解其思维特征、 性格特点、语言习惯，特别是要通过学习“前任” 文章，掌握现任领导的语言风格 ，从而体现领导个性、展示领导风采。 模仿还要注意以下三点：一是要“敢写”。为领导写讲话稿挑战与机遇并存 ，要相信自己“不笨”，敢于走出第一步。要以正确心态对待讲话稿 起草工作，很 少人天生愿意写材料，但往往是工 作选择你，与其怨天尤人，不如充满信心，以快 乐的心情尽全力学着做好，这样定会找到另一番 乐趣。二是不怕“丢脸”。“三 人行，必有我师焉”，要正确对待领导和同事修改自己的文章。“好文章是改出来 的。”从实际经验来说，文章被反复修改、自己烦燥不安的时候往往是写作能力提 高最快的时候。要放下“面子”，将自己初稿和领导修改稿反复对比反思，不断总 结提高；对于一些集体推稿的机会，更不能放过。三是不能“照抄”。模仿分为 两个层次，一是借用，一是仿拟。借用不能只是照搬他人作品的语言形式，而要根 据表达的需要赋以新意；仿拟尤其要注意创新，把他人的作品融化到自己的文章中 去。前段时间，某市两个县政府安全生产工作汇报材料竟然基本相同，市政府对其 中一个县政府予以通报批评，并处理了相关责任人。因此，模仿绝不是抄袭。如今 网络这么发达，如果完全抄袭而不为人所察实在很难。 第二，建立“ 四大”素材库 “巧妇难为无米之炊”，对于初学者来说，要有自己的写作素材仓库。素材库 分为书面文字、电子文档两类，要采取各种方法收集掌握众多的文本材料，有独特 见解的观点群和各种有价值的资料。 一是建立上级精神素材库。一方面要了解上级各种最新精神，明确上级精神总 体上讲什么， 重点是什么，当前做什么，应注意些什么问题等， 做到贯彻上级精 神全面不变形，体现上级政策规定具体不走样；另一方面要储备观点，积累一些当 前各级战略性的思想、观点、固定的表达、精华表述，做到有备无患，需则用之。 二是建立本级情况素材库。一般来说，领导都比较重视思考研究如何把上级精 神与本地本部门本单位实际结合起来，提出创造性的工作思路、措施办法，体现本 地特色。领导讲话稿只有注重反映基层的问题、普遍关注的热点，听者才能感兴趣 。这就要求起草人员全面掌握本级情况：一方面要掌握本级领导关注的热点、难点 及思考的重大问题等。另一方面要掌握基层的热点信息，不能打电话找基层要数据 和材料，而是沉下去摸实情，对调查来的材料一一核实，特别是对重要事实和数字 ，要做到准确无误；要有意识多收集基层报送的或本级各类最新计划、总结、工作 报告等材料，包括一些综合情况、重要数据、生动事例及重要思想观点；要将所有 与工作有关的文件、信息、简报等材料，分门别类收集下来、积累起来。 三是建立外地工作经验素材库。从大的方面来说，全国各地开展的工作都是按 党中央、国务院的部署进行的，都有固定的模式，可以说，工作方法、工作经验 “大同小异”。因此，要充分利用报刊、互联网，从政治、经济、社会、党建等方 面收集与本级区位、区情相同地方的一般做法、特色做法，从而拓展写作思路。 四是建立机关写作素材库。多从网上下载、积累与写作有关的法律法规、名家 名言、典型例子、数据数字、古今中外精辟议论、思想观点。一些词语成语要常读 、常看，对一些重要文件、讲话的关键段落要能够背诵，作为形成文稿观点和综合 分析的依据，或直接引证所用。要努力做到离开办公室、现有文字材料和网络，还 能随心所欲存取素材。 第三，从“四个方面”认真研究领导 “定位不准，累死三军”，“领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头 ”，能否准确领会好领导意图，是决定讲话稿写作成功与否的一个重要方面。要注 意“秉承领导旨意、忘记自我”，不能断章取义、随心所欲，另起炉灶，更不能固 执己见，把自己的观点强加于领导，而是要将自我风格融入领导的讲话稿中去。 一是多收集领导想法和关心的问题。领导想法更多是从平时即兴讲话、脱稿讲 话、文件批示、各种接待、批评表扬、近期工作中关注的“兴奋点”中流露出来的 ，特别是对一些工作和问题的新思路、新看法，要不失时机用笔记本记下来。要主 动参加领导可能讲话的会议，参与领导参加的活动，了解领导思考的热点问题，掌 握领导的活动意向和动态。 二是不断完善领导想法和思路。一方面要准确无误领会领导意图。有时领导只 出大题目，交代主要意图，说几个重点。碰到这种情况，要主动找领导请示，当面 征询领导对一些热点、难点、疑点问题的看法和有关解决问题的措施，特别对于领 导强调的写作方式、结构、重点等问题，要记在本上，切忌唯唯诺诺、不懂装懂 ，放弃深入了解领导意图良机，搞错方向。另一方面要不断深化完善领导的意图。 要结合工作实际深化细化领导思路，准确无误地把领导想说而没有说出来的话表达 出来，结合平时收集的领导观点，将主要观点加以提炼概括升华。 三是牢牢把握不同领导风格。受命于谁，文章思维和特征服从于谁，这是讲话 稿写作的一个重要原则。要研究不同领导的思维方式、语言表达习惯。有的领导喜 欢从全局角度讲形势、面面俱到，有的喜欢分析具体问题、提要求；有的喜欢引用 领袖名言，古诗词、数据、例子，有的喜欢长句、讲对称、语言生动，有的喜欢朴 实无华；有的喜欢“今天会议到此结束”，有的喜欢“关于贯彻这次会议精神，我 再强调几点”。因此，平时要从网上大量学习收集储备与本级领导风格相似的讲话 稿，多听不同领导讲话，明确特点，把握风格，与领导做到“同频共振”。 四是时时牢记领导身份角色。要与领导的身份相适应，哪一级、哪一个岗位的 领导，就讲哪个级别、哪个岗位