文字是项具体又细致的工作
最近与一朋友关于“写稿子”的故事，供大家分析研判。
这位朋友所在医院科室正在开展“青年文明号”评比，他虽然只是普通医务人
员，但被领导“压了担子”，赶鸭子上架，着手写汇报稿、做ppt。
很少加班的他，连着一个星期成“加班狗”，累不说，关键没干过、整不明白
。知道我在部队机关干过，遂向我诉苦和讨教。
是日，做着ppt，相当困顿，但称，再做个十几张就好了。
“汇报稿定了？”我问。
“稿子还没写好，先ppt做完，再结合写稿。”
“稿子都没定，做ppt有软用，后面改不死你。”按照部队类似工作程序，我
直言。
“ppt有现成的，可以参考和修改，没问题的。”但他沉浸在即将完工的
ppt中，听不进去。我便不多说，毕竟，对医院的工作我也不了解，说不定他是对
的呢！
几天后，我接到夺命连环call，称稿子被否定。眼看工作进入倒计时，大盘却
被推翻，他急的乱窜，希望我帮忙润色。
“你在部队就干这个，文采好。”
这一方面证实了我的判断，部队和地方的工作汇报形式相当，可以类推。
另一方面，我心中犯难，他单位工作我全然无知，怎么下手？工作汇报，又不
是心得体会！
“你文采好，能写，我不会。”对方又来了个“文采好”，把我说毛了。
“别停留在中学写作文了，还文采好！写稿子，主要是工作梳理和总结，发现
问题，解决问题，文采虽是加分项，但是次之的次之。内容，才是根本问题。”关
于“文采”这个话题，不是我第一次和朋友讨论了，很多人对文字存在与生俱来的
认识偏差。
“你可以的，我先把稿子发你看看吧。”他只想立竿见影。
打开稿子，真是熟悉又陌生。
熟悉的是，仿佛看到了自己初写材料时被领导屌飞的模样，三个小标题华丽丽
，但内容却任性随意，挂牛头卖狗肉。
陌生的是，这样一篇将由他主讲的汇报稿，看不出一丝他的情感代入，见文不
见人，我仿佛看到了他汇报时的尴尬场面。
在我的提醒和要求下，他发过来了一些单位资料，我抓紧“补课”。
一份五年前，也就是他们科室上一次“青年文明号”创建工作的汇报稿，引起
了我注意。
三个小标题，一字不差，完全照搬。五年过去了，科室干的工作变了，但稿子
的结构却不变。
照搬的框架，决定了生硬的内容。这应该是他稿子的主要问题所在。
认真看完他的资料，东西还不少，整篇稿子完全够了。但我只是提炼了三个小
标题，让他结合实际工作，亲自把相关内容填充进去。
“时间紧，我给你写来不及，有些工作我根本不了解，边写还得边问你。你自
身势必有更深的工作体悟，写出来的东西，更有说服力。”
我是实话实说，但对方难免听出推诿之意。最后，他费了大心思写的稿子，经
过单位内部数次修改，才得以成型。过程比较坎坷，但我想，他对文字的理解也随
之加深。
和这位朋友交流的更多细节，没法详述，但有些微妙之处值得分析，其中，也
代表了很多人对文字的态度。
一是“内容”和“形式”的关系。我想，如我这位朋友般稿子没定、先做
ppt的人，大概在少数中的少数，这是基本工作程序问题，是先有父母还是先有孩
子的问题。而他的理由也很简单，因为ppt有现成参照的，有图有字，看起来也直
观。在他看来，ppt是整个工作的大头，文字相比都是大同小异。
说浅了，这是对文字的认识偏差，说深了，是缺乏对文字的根本信仰。回到工
作上，没有正确的工作思路，往往是吃力不讨好，工作还没开始，可能就失败了。
二是“文采”与“文章”的关系。很多人十分迷信“文采”，认为这是决定文
章好坏的关键因素。很多人写不出文章，也理所当然怪自己没有“文采”。不得不
说，“文采”这个词伴随我们很多年，尤其是青少年
