弘扬劳模精神，谱写校园文化建设的新篇章
中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超曾说过：“今日之
责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强
，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则
国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”少年儿童是祖国的未来和民族的希
望，他们的身上有没有理想与追求直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败
，关系到中华民族伟大复兴的美丽中国梦能否实现。劳模精神是劳动模范体现出的
精神。具体来说，包括了劳模那种坚定理想信念、以民族振兴为己任的主人翁精神
；那种勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神；那种艰苦奋斗、艰
难创业的拼搏精神；那种淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、乐于
服务的忘我精神；那种紧密协作、相互关爱的团队精神。劳模精神正如一盏明灯
，指引着青少年前进的方向。因此，弘扬劳模精神，以劳模精神引领校园文化建设
具有十分重要的意义。
一、让劳模精神走进校园，成为青少年成长成才的精神动力。
让劳动模范与学生“零距离”接触，感受劳模精神，引导青少年崇敬劳模、学
习劳模，崇尚劳动、热爱劳动。以弘扬劳模精神丰富校园文化内涵建设，把劳动创
造美好未来的精神理念植根于青少年的思想建设中，鼓励他们学有所长、学有所用
。开设劳模讲堂，让劳模走进学校、课堂，讲述自己的成才故事和亲身经历，让青
少年学生以劳模为榜样，坚定学习信念，树立远大理想，把个人梦想与中国梦有机
结合，在成就自我的同时为国家民族的伟大复兴贡献力量。
二、让劳模精神发挥延展效应，成
