毛泽东、邓小平关于党史学习的论述摘编   毛泽东关于党史学习的论述摘编 学习研究党史的目的意义：“把党在历史上所走的路搞清楚 ”“对今天的路线和政策有更好的认识”“创造些新的东西” 毛泽东在《如何研究中共党史》报告中开宗明义，“现在大 家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞 清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更 好。这当然不是说要把历史上每一件事统统搞清楚了才可以办 事，而是要把党的路线政策的历史发展搞清楚。这对研究今天 的路线政策，加强党内教育，推进各方面的工作，都是必要的 。我们要研究哪些是过去的成功和胜利，哪些是失败，前车之 覆，后车之鉴。这个工作我们过去没有做过，现在正在开始做 ”“我们要用这样的研究来使我们对今天的路线和政策有更好 的认识，使工作做得更好，更有进步”。“研究中共党史，应 该以中国做中心，把屁股坐在中国身上”“我们要把马、恩、 列、斯的方法用到中国来，在中国创造出一些新的东西。只有 一般的理论，不用于中国的实际，打不得敌人。但如果把理论 用到实际上去，用马克思主义的立场、方法来解决中国问题 ，创造些新的东西，这样就用得了”。 学习研究党史的根本方法：“古今中外法” 毛泽东在报告中明确指出：“如何研究党史呢?根本的方法 马、恩、列、斯已经讲过了，就是全面的历史的方法。我们研 究中国共产党的历史，当然也要遵照这个方法。”但对于什么 是全面的历史的方法，毛泽东有着自己独特见解，而且创造了 专属术语——“我想把它叫作‘古今中外法’”。所谓“古今 ”就是历史的发展，毛泽东说“辛亥革命以来，五四运动、大 革命、内战、抗战，这是‘古今’”。所谓“中外”就是中国 和外国，就是己方和彼方。他说：“谈到中国的反帝斗争，就 要讲到外国资本主义、帝国主义如何凶恶地侵略中国”，借用 这个意思，辛亥革命是“中”，清朝政府是“外”;五四运动是 “中”，段祺瑞、曹汝霖是“外”;北伐是“中”，北洋军阀是 外”;内战时期，共产党是“中”，国民党是“外”。中国的共 产党、国民党，农民、地主，工人、资本家和世界上的无产阶 级、资产阶级等等，这就是“中外”。为了有系统地研究中共 党史，需要编两种材料：一种是党内的，包括国际共产主义运 动;一种是党外的，包括帝国主义、地主、资产阶级等。“两种 材料对照起来研究，这就叫做‘古今中外法’，也就是历史主 义的方法。” 学习研究党史的基本思路：历史分期 毛泽东在报告中说，中国共产党的路是一步一步走过来的 ，现在来考虑我们过去所走的路和经验，要有系统地去考虑 ，“用整个党的发展过程做我们研究的对象，进行客观的研究 ，不是只研究哪一步，而是研究全部;不是研究个别细节，而是 研究路线和政策”。按照历史发展的顺序，他对我们党的历史 进行了三个阶段划分：大革命时期;内战时期;抗日时期。毛泽 东作出这三个阶段划分的主要依据是“革命的任务”“联合的 群众”“革命所打击的目标”和“我们的路线”。毛泽东在报 告中说过，“这个分法是否妥当，大家可以讨论”。不仅如此 ，对于“革命的准备”阶段的研究，报告有大量篇幅。毛泽东 说：说到革命的准备，一九二一年开始的第一个阶段，实际上 是由辛亥革命、五四运动准备的……所以严格地讲，我们研究 党史，只从一九二一年起还不能完全说明问题，恐怕要有前面 这部分的材料说明共产党的前身。“研究中国共产党的历史 ，还应该把党成立以前的辛亥革命和五四运动的材料研究一下 。不然，就不能明了历史的发展。” 学习研究党史的重要问题：历史事件和历史人物 报告中毛泽东运用马克思主义唯物史观对此问题阐明了自己 的观点。他说“研究党史上的错误，不应该只恨几个人”“应 该找出历史事件的实质和它的客观原因”，当然只看客观原因 是不够的，还必须看到领导者的作用，“但是领导人物也是客 观的存在，搞‘左’了，搞右了，或者犯了什么错误，都是有 客观原因的，找到客观原因才能解释”。报告中，他对辛亥革 命、五四运动等进行了研究，谈了自己的研究心得，“对于辛 亥革命、五四运动的估价，需要研究”。关于辛亥革命，毛泽 东说：“我们写历史时常说辛亥革命是失败的，其实并不能说 完全失败，辛亥革命有它的胜利，它打倒了直接依赖帝国主义 的清朝皇帝。但后来失败了，没有巩固它的胜利，封建势力代 替了革命，袁世凯代替了孙中山。”关于五四运动，毛泽东说 “五四运动是在十月革命的影响之下发生的。十月革命对世界 的觉醒，对中国的觉醒，影响是很大的。五四运动时中国无产 阶级开始有了觉悟，五四运动发生在一九一九年，一九二一年 便产生了中国共产党。”中国共产党是产生在“五四”之后 ，五四运动又是产生在俄国十月革命之后。毛泽东这些评价历