宣传网信部门党史学习教育体会文章 在建党百年这个历史新起点开展党史学习教育，特别是在当前新冠肺炎全球蔓 延传播、中西方政治角力日趋白热化等大量复杂因素交织叠加下，学党史、悟思想 、办实事、开新局，对于我们在“两个百年未有之大变局”形势下夺取先机，具有 关键性意义。 今天，我想结合这些年的网上战线经历，及对《论党的宣传思想工作》《关于 网络强国论述摘编》《治国理政第三卷》等党的最新理论书籍的读后感，谈对党史 学习教育的理解和体会，提供给我的读者们一个审视和思考的角度。 一、学党史 如果留心观察我们的公文行文，应该很容易就会发现，我们经常使用“坚持问 题导向”这个高频词语。千万不要想当然地认为，这是公文语言中的“固定搭配 ”，没有什么具体含义。在我看来，这恰恰是我们党这百年征程一路走来始终顺应 时代潮流、始终保持青春姿态的重要原因之一。“坚持问题导向”反映的是“实事 求是、与时俱进”的社会发展观：不断地剖析问题、解决问题，让我们获得了一次 次促进社会发展的前进动力；而与此同时，因形势变化、社会进步产生的新问题新 矛盾，又让我们精准地找准了发展方向。我们要明白社会本就是在“不断解决问题 —不断出现问题—不断解决问题”的循环过程中得以发展和前进。 所以，为什么要学党史，又为什么要在建党百年之际进行党史学习教育。从互 联网意识形态现实情况及关于意识形态工作系列专门论述看，这更像是针对近年来 历史虚无主义借助互联网不断侵蚀我思想根基的清源之举，是继“不忘初心，牢记 使命”等系列主题教育后的延续和升华。 我记得总书记在2018年全国网络安全和信息化会议上有过这样一个论述，“历 史和现实反复证明，搞乱一个社会、颠覆一个政权，往往先从意识形态领域打开缺 口，先从搞乱人们思想入手。在互联网这个战场上，我们能否顶得住、打得赢，直 接关系我国意识形态安全和政权安全”。 欲要亡其国，必先亡其史，欲灭其族，必先灭其文化。近年来，随着互联网日 益成为公众接受信源的主要传播媒介，境外势力开始培植境内舆论场灰黑大V，通过 歪读历史、戏侃英雄、捏造谣言等恶劣方式，持续针对邱少云、黄继光、雷锋、狼 牙山五壮士、卫国戍边牺牲战士等我革命先烈、英雄人物，制造一起又一起、一个 又一个的负面舆论事件，误导了一批又一批青少年产生错误历史判断，有的深受蛊 惑加入调侃传播的队伍，有的甚至已经沦为“精日”“精美”。 想要从根子上解决这个问题，仅仅依靠“头疼医头脚疼医脚”的被动应对根本 无从下手，即便是对侮辱英雄烈士这种已经严重触犯底线的言行惩戒，也无法达到 预期的效果，毕竟人的思想一旦成形，要想仅仅通过法律严惩手段就扭转其思想立 场，几乎不可能。 因此，在建党百年之际，开展党史学习教育，是正逢其时、正当其时。在我看 来，既是固党史之根，更是正党史之源。所以，你能在3月23日中国共产党成立 100周年庆祝活动有关情况新闻发布会新闻通稿中，不断看到“树立正确党史观”这 一关键表述。 二、悟思想 我认为总书记提出“悟”这个词，具有深刻的哲学含义。我们知道，照抄照搬 肯定不是悟，上下一般粗更不可能是悟。这就告诉我们，各级党委在贯彻执行党史 学习教育过程中，要引导广大党员悟出马克思主义的两大法宝——唯物史观和方法 论，要坚决抵制形式主义和官僚主义。 如果我们闲时去