在“我为群众办实事”中涵养“为民三力 ”——“我为群众办实事”活动发言 作为推动党史学习教育走深走实，避免“干学分离”的重要抓手，“我为群众 办实事”实践活动是党史学习教育的重要环节。实践活动的成效决定着党史学习教 育能否深入基层、深入群众、深入人心。党员干部要把“我为群众办实事”实践活 动与本职工作结合起来，与为民解忧联系起来，切实把党史学习教育成效转化为为 民服务的动力，在“我为群众办实事”实践活动中涵养“为民三力”，做到学党史 、悟思想、办实事、开新局。 下好调查研究“先手棋”，提高民意分析洞察力。没有调查，就没有发言权 ；不做正确的调查同样没有发言权。要为民办实事办好事，调查研究必不可少。调 查研究不是简单发放问卷填一填、走马观花看一看、汇报材料听一听，而应抱着一 颗求真务实的真心，沉下心来，扑下身去，深入基层一线、乡镇村社、企业群众 ，到百姓身边去，做有“人间烟火气”的党员干部。要融入群众，少摆官威，多讲 群众语言，在与群众家长里短的闲谈中倾听民情；要少听汇报，多看实景，在身体 力行中掌握群众身边大小事；要多动脑子，少甩袖子，善于在纷繁复杂中总结规律 特性，在千丝万缕中理顺远近关系，从表面现象中找出本质核心。做实调查研究 ，找出群众身边的操心事、烦心事、揪心事，提高民意分析洞察力，才能有的放矢 ，筑牢为群众办实事的堤坝。 牵好科学决策“牛鼻子”，提高对症下药判断力。治国有常，而利民为本。解 决好人民群众最