如何提炼让人眼前一亮的小标题？
写好标题，文章就成功了一大半。
在材料中怡当使用小标题具有重要作用，它可以增强文章主旨的显明性，使其
突出醒目；它可以增强文章的层次性，使其条理清楚；它可以增强文章的易读性
，使其易于阅读。今天小编和大家分享一些提炼小标题的技巧，一起来学学吧~
01
好的小标题长啥样？
一、契合主题
总标题是对全篇内容的高度概括，是“纲”，各个小标题均是从不同角度、不
同层面对总标题内涵的展示，是“目”。它们共同服务于总标题，呈现出一种“轮
辐向心”和“众星捧月”的态势。
【例】
一些方针政策性较强的公文如通知、意见等等，通常在第一个小标题交代问题
的重要性及必要性，中间各题是有关指导思想、基本原则、总体目标以及主要任务
、政策措施等方面的内容，最后则是组织领导方面的要求，都是从不同角度对总标
题加以说明和解释。
二、合乎逻辑
从逻辑角度讲，公文总标题与小标题之间具有领属关系，而各个小标题相互之
间则是并列关系。撰写时要对其进行合理地分类，不能彼此包容或者相互交叉，不
该并列的不能并列。对各个小标题的设置，还要照应全文主旨，分清性质、轻重、
主次，仔细考虑其排列次序，做到条理清楚。
【例】
在总结某次学习实践活动所得到的重要启示时，可以按照事理逻辑，分别从
“基础”、“目的”、“关键”、“根本”、“动力”五个层面来总结，如此，覆
盖全面且环环相扣。
还可以依照事物的发生发展的过程和发生的时间顺序来拟写小标题。如：
（一）停飞——一个并不美丽的挫折。
（二）挫折——一个并不可怕的对手。
（三）战胜挫折——一条走向成功的必由之路。
这在内容上、层次上、时间上都符合事物发生发展变化的逻辑进程。
三、准确凝练
准确，意味着小标题应最先考虑本段所写的内容主旨，必须概括得准确无误
，不能跑偏。凝练，意味着恰如其分。如果这种提炼和概括能够按照一定的规律
，并形成某种固定的格式与句型，通过不断重复，反复出现，就会使人加深印象
，提高阅读兴趣，产生凝炼新颖，重点突出的效果。
【例】
一、常思发展之策，坚持干事创业。
二、常怀学习之心，坚持修身求知。
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
这组标题的亮点在于结构统一，字数一致，对仗工整，而且对各自段落的大意
进行了精准概括。
四、有艺术性
一是运用形象化的语句。例如《中纪委关于加强纪检工作座谈会纪要》一文
，其中最后一个小标题“自己干净才能帮助别人洗澡”，采用借喻手法，生动活泼
，耐人寻味。
二是运用对仗式。但这种对仗一般只是讲求字数的对称整齐，而非严格意义上
的对仗。例如上文“总结工作，增强信心”、“全党动手，上帮下促”等便是。
三是运用排比式。例如《全国农村工作会议纪要》下设五个小标题：关于农业
生产责任制；关于改善农村商品流通；关于农业科学技术；关于提高经济效益、改
善生产条件；关于加强思想政治工作和基层组织建设。以介词“关于”作提示语
，统辖全“局”，结构紧凑，语势强劲，富于表现力。
四是使用该段中具有概括性的“原话”。这在一些综合性的简报以及先进人物
事迹材料中较为多见。
02
小标题常见提炼角度
一、围绕"措施”提炼小标题
当本单位在做某专项工作或日常工作时，采取了行之有效的、有特色的、创新
的举措，这时在写总结、报告、经验材料、工作研究等文章时就可以从这个角度去
提炼小标题。如：
【例】
（一）抓力度，领导重视到位。
（二）抓指标，目标考核到位。
（三）抓合力，综合协调到位。
（四）抓制度，责任追查到位。
（五）抓素质，队伍建设到位。
这篇公文的小标题就是围绕措施展开提炼，通过这"五抓"就能鲜明地把本单位
一年来工作的主要措施呈现在受众面前。
二、围绕"措施+目的"提炼小标题
每项工作都有不同的目的，目的不同，也就决定了措施的不同。此时就可将二
者结合起来提炼小标题。这种方法较适用于讲话稿、总结、报告等大型材料写作。
如：
【例】
（一）全面调查摸清底数，确保重点工作对象。
（二）认真开展学习教育，奠定政治思想基础。
（三）全面组织考察验收，确保评议党员质量。
这篇总结从措施和目的入手，提炼出了三个小标题，每个小标题中，前半句是
措施，后半句是实施措施的目的，这样一写，很容易让上级领导知道该单位采取的
措施以及采取此项措施的目的。再如：
【例】
（一）提高认识，加强领导，夯实国土专项资金管理工作基础。
（二）加大力度，突出重点，确保国土专项资金自查工作成效。
（三）强化整改，重在落实，推进国土专项资金管理工作发展。
这篇公文也是围绕措施和目的展开提炼，值得强调的是，这个小标题形式可以
概括出一个模式："一是提高认识，加强领导.........。二是加大力度，突出重
点......。三是强化整改，重在落实......。”对于这个形式，如果没有"夯
实国土专项资金管理工作基础"、"确保国土专项资金自查工作成效"等补充内容就
是空话、套话，但是加上后文就显得充实、实在。
三、围绕"措施+成效"提炼小标题
在工作中，由于措施得当，取得了很好的成绩，这时在经验性的总结、调查报
告、讲话及汇报材料等文章中就可以从这个角度去提炼小标题。如：
【例】
（一）以干部"三讲’’为龙头，搞好党性党风教育，形成了"率先示范"效应
。
（二）以师生员工多层面"三讲"为主体，抓住关键性环节，形成了"同频共振
"效应。
（三）以"系列三讲’'教育为动力，推进各级党组织的建设，形成了"核心辐
射"效应。
这篇公文就是将措施和成效结合起来提炼小标题，使措施和成效相互照应，彼
此印证，给人的印象是该单位的措施有效，成效显著。
四、围绕“成效”提炼小标题
获得成效是一个单位工作的主要目的，也是完成工作的最好体现。所以在一些
材料诸如成绩总结、报告等文章中就可以从这个角度去提炼小标题，用以突出成效
。如：
【例】
（一）齐抓共管，统筹解决人口问题实现新突破。
（二）以人为本，优质服务体系建设实现新突破。
（三）规范执法，依法治育实现新突破。
（四）注重特色，生育文化建设实现新突破。
（五）强基固本，基层基础工作实现新突破。
（六）奖扶并举，计生利益导向实现新突破。
（七）爱岗敬业，计生队伍整体素质实现新突破。
（八）创新载体，计生协会工作实现新突破。
该文小标题虽然也有措施的阐述，但以突出成效为主，连续用了八个"新突破
"，使上级领导一看小标题就知晓了下级单位在工作中取得的主要成绩。
五、围绕"问题"提炼小标题
公文是为事而做，从发现问题到解决问题是公文的本质体现，而及时发现和认
识问题也是干好工作的前提。在工作中，随着形势政策的变化、工作的深化，问题
也逐渐出现，这时可以将问题归类拉条列举出来作为小标题。
【例】
（一）批评自己轻描淡写，避重就轻。
（二）批评他人拐弯抹角，浮光掠影。
（三）批评领导巧言粉饰，阿谀奉承。
（四）批评中讲成绩多，摆实际问题少。
该文就是从工作中分析和挖掘问题，并将问题作为小标题置于显要的位置，直
曝问题，针对性强。
03
小标题常用句式
一、"抓"字句
常见句型有:(1)抓xx，在xxxx上实现新突破（措施目的）。
