关于基层党组织提高“三会一课”质量的调研
思考范文
“三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，是基层党组织应该长期坚持的
重要制度，也是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，是
我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。笔者近期通过深入本单
位x个基层党支部走访、查阅支部内业材料以及与党员沟通交流等方式，就如何提高
“三会一课”质量开展基层调研。在此与大家共同探讨，不足之处，请批评指正。
一、“三会一课”开展情况及存在的突出问题
调研中发现，各支部都能做到定期召开党员大会、支部委员会，按时上好党课
，年初有支部工作计划，会议根据工作实际认真准备，学习的内容紧跟形势与时俱
进，“三会一课”资料齐全，有较为详细的会议记录、党课学习记录等;同时，在与
部分党员沟通交流中，他们也都能了解“三会一课”制度，能够按时参加支部党员
大会和党课学习，落实“三会一课”制度总体情况较好。但也存在一些亟待解决的
问题，主要表现在以下几个方面;
（一）“三会一课”质量参差不齐。机关党支部“三会一课”，无论是会议质
量，还是学习质量都很好，尤其是在理论学习教育方面，能够紧跟形势任务，开展
丰富多彩的学习活动;辅助段队党支部的较好;个别营林工队党支部“三会一课”流
于形式，甚至正常的学习活动都组织不起来，处于瘫痪半瘫痪状态，学习教育走过
场，没有达到预期的效果。
（二）“三会一课”开展形式不够灵活。少数党支部还习惯于按部就班、敷衍
了事，在“三会一课”方面下的功夫不足，内容安排上与党员的实际需求、工作实
际结合不紧密，仍然局限于学文件读报纸等浅尝辄止的状态，不能很好地探讨研究
，应用于实践工作中，即理论与实践脱节。
（三）“三会一课”内容枯燥乏味。泛泛而谈的多、面上的情况多、理论说教
的多，与基层实际相去甚远，造成“三会一课”内容对党员的吸引力和凝聚力不强
。部分党员反映，有些“三会一课”的内容，对解决基层实际问题帮助不大。
（四）三会一课”内业材料不规范。从支部工作手册中，反映出个别支部在会
议记录上过于简略，不能真实反应会议过程和会议作出的决定。
二、分析问题产生的主要原因
（一）思想认识还不到位。在营林工队党支部“重业务、轻党建”的思想还根
深蒂固，支部工作“第一责任人”意识不强，“一岗双责”落实不到位。总觉得党
建工作是虚的，业务工作是实的，对“三会一课”说起来重要，做起来次要，忙起
来不要，片面地追求经济效益，党总支要求的就去做，不要求的就不做，没有充分
认识到从严治党的重要性，造成了个别支部“三会一课”质量不高，存在表面化、
形式化。
（二）党务干部亟待提升素质。党务干部在引领党员干部、职工群众开展党建
工作中，发挥着重要作用。随着信息化潮流发展，会议形式、学习方式都在发生着
变化，党员群众在此方面有了更高的需求，所以作为党务干部就要不断“充电”学
习，更新知识结构
