市长在教育高质量发展调研座谈会上的讲话
同志们:
今天我到X教育体育局调研,主要是看一看全市教育发展大会召开一个半月来
,X教育体育局如何落实教育质量提升的主体责任?都想了些什么?做了些什么?制
定了哪些工作计划?出台了哪些政策措施?推进了哪些具体工作?取得了哪些实际
成效?如何加强教育教学评价管理?如何建立考核评价机制?如何督促检查落实
?还需要市委市政府协调解决哪些问题等等,和大家一起研究、集思广益、合力攻
坚,共同推动XX教育高质量发展。刚才,大家聚焦XX教育高质量发展这个主题作了
很好的发言,有思考、有见地、有水平,听了很有感触、很受启发。X教育体育局是
全市教育的主管部门、主责部门、主战部门,不能只停留在“等”和“靠”的层面
,既要不折不扣贯彻落实好中央决策部署、省级工作要求和市委市政府的工作安排
,更要注重发挥好主观能动性,主动谋、主动推、主动干,创造性地抓好工作落实
。
第一,要解放思想。思想是行动的先导。我们很多工作推进不力、效果不好
,从根子上讲就是思想认识出了偏差。我在调研过程中发现一种很奇怪的现象,大
家总是习惯性地把素质教育和应试教育对立起来。一讲考试、一讲分数,就搬出上
级文件来作挡箭牌、扣大帽子,这也违反政策、那也不符合文件,这也不能干、那
也不能干,直接钻进死胡同。我认为素质教育和应试教育都是教育手段,二者应该
是相互融合、相互促进、相辅相成的,机械简单地把二者对立起来有百害而无一利
,那叫“素质教育陷阱”。无论“德智体美劳”,最终都是要用考试来检验的,都
是要通过分数来量化的,都是要体现在具体的分数上的。如果考试不行、分数不行
,你能说你的素质教育是成功的吗?特别是高考,你分数考不好去跟人家讲素质
,人家会录取你吗?不可能的!近段时间来,全国各地都推出了高考改革方案,没
有哪个省的方案是不需要考试的,无非是“考什么”和“怎么考”的问题。在这个
问题上,大家一定要有清醒清楚清晰的认识,千万不能视考试和分数为“洪水猛兽
”,而要真正解放思想,既要把素质教育抓扎实,也要努力考出好成绩。
第二,要强化教研。方向不对努力白费,方法不对白苦白累。应该说,全市广
大教职员工包括教育体育局的干部职工,都为XX教育发展付出了很多心血,我相信
大家都是想把XX的教育办好、办出彩的。但为什么各级党委政府的满意度不高,教
师的满意度不高,学生和家长的满意度不高,广大人民群众的满意度不高。我想还
是方式方法出了问题,用现在流行的话来讲就是“打开方式不正确”。我始终坚定
地认为,XX的教职员工、教育体育局的干部职工不比别人笨、不比别人差,只要大
家树牢终身学习的理念,爱学习、肯钻研,是一定能够把教育抓得更好的,是一定
能够办好人民满意的教育的。我的理解,教研就是教育的研究,教育管理的研究
,教学的研究,教学管理的研究,教学精细化管理的研究,就是让我们的管理、教
学精耕细作,研究提高教学质量的关键环节是什么?策略措施是什么?方法技巧是
什么?考核奖惩是什么?等等。只有大家都在研究的状态下,才能找准找实提高质
量的办法和途径。我们必须把教学研究摆在更加突出的位置,不能只是教研所、教
研室、老师来研究,大家都要来研究,局长要研究、副局长要研究、科长要研究、
干部职工要研究。局长要带领研究如何做好高质量发展的顶层设计,做好质量提升
的三年攻坚行动计划,提出质量提升的目标,每年高考高分段人数、一本人数、二
本人数提升多少;中考与其它州市横向比高分段、平均分高多少,与往年比平均分
、各高分段提高多少;小学毕业考试平均分、优秀率、及格率是多少。副局长要带
领研究好质量提升的措施办法,制定出台教学精细化管理、教师培养培训、考核奖
惩的系列制度。要对标先进地区、一流学校,透过现象看本质,深入研究人家为什
么管得好、为什么教得好、为什么学得好、为什么考得好,找方向、定方略、明方
法,加强合作与互动,避免“内卷”和“躺平”。教研是需要花钱的,但这点研究
的小钱与其它教育的支出、投入相比不算多,市委市政府一定会研究保障好。要不
断优化教育教学理念、改进方式方法,真正出成果、出成绩、出亮点、出经验、出
品牌。
第三,要创新创造。当前,我们既要落实“减负”要求,又要实现“提质”目
标,这实质上是对教育工作提出了更高要求,考验的是大家的能力、大家的水平、
大家的担当。如果我们还是按照过去的老传统、老办法、老套路抓教育,总是“涛
声依旧,重复昨天的故事”,这是行不通的。根本出路就是创新创造,敢于打破条
条框框,敢于打破坛坛罐罐,敢于打破陈规旧习,敢于同束缚我们的一些所谓的经
验做法“断舍离”,敢于用先进的东西指导我们、引领我们。如果没有一点变化、
没有一点创新、没有一点突破,过去什么样现在还是什么样,去年什么招今年还是
什么招,那就不叫创新创造,那叫自然生长,是因循守旧、画地为牢、裹足不前。
创新创造可以有很多方面,比如理念的创新、方法的创新、制度的创新等等。但我
认为,我们现在最需要创新的是考试测评。过去我们的监测基本都是各吹各的号、
各唱各的调,看似锣鼓喧天、轰轰烈烈,正所谓没有对比就没有伤害,没有对比就
没有激励,实则是自娱自乐、自以为是。下一步,我们要探索实行全市统考统测
,一张试卷考到底、测到底。我们既要纵向比、也要横向比,既要比入口、也要比
出口,既要同自己比、也要同别人比,将来我们甚至还要和XX、XX等先进州市比
,真正比出压力、比出动力、比出活力、比出竞争力,形成你追我赶、比学赶超的
浓厚氛围。把文件学通学透、把政策用活用好,要建立一整套考试评价的科学体系
,保证考试的公平公正,杜绝弄虚作假,客观真实地评价各县(市、区)、学校、
老师、学生。同时也要分类、分层考核评价学校、老师,让大家都紧起来、动起来
,共同努力,提高质量。
第四,要提升师资。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。加快XX教育
高质量发展,最根本的是要有一支素质过硬、师德高尚的教师队伍。要强化师德教
育。教书育人是教师的天职,为师要以任教为荣,任教要以提质为荣。要大力弘扬
XXX老书记“自讨苦吃”和“干革命干到脚直眼闭”的精神,广