在2022年全县市级规划课题开题会上的讲话
首先,对今天开题的*个课题所有研究成员表示祝贺,祝贺你们参与申报
的*市****--****年度教育科研规划课题成功立项。下面我就如何做好课题研究和大
家从五个方面做以交流。
一要立得起。在经过前期各课题组积极申报,县、市逐级评审的基础上,我县
本年度有**项课题顺利立项为市级课题,占申报课题总数的**%;今天开题的课题都
是县教研室教研员主持申报的课题,占全县市级立项课题的**%。这两组数据显
示,今年我县市级立项课题和教研员主持的立项课题较多,值得庆贺。市级立项只
是一个标志,一个好的课题要能立得起,也不能只局限于这样一个审批,我想更多
是要坚持问题导向,聚焦真实的教育教学问题,而且是自己的问题,也就是课题组
的问题。问题不能闭门造车,不问春秋,把别人已经研究而且取得成果,但自己自
以为的问题当课题,这实际是重复研究。诸如此类的假问题形成的虚课题、旧课题
即便被立项,也不会取得好成果。因此,各课题组要进一步梳理问题,全面把握课
题研究现状,准确界定课题核心概念,深入挖掘课题内涵,形成属于自己的有研究
价值的课题,这是做好课题研究的基础。
二要过程实。课题研究要取得成果必须要有务实的研究过程。一要选择科学的
方法。我们开展的课题研究更多的属于应用性研究,因此问卷调查、文献研究、案
例研究、行动研究等应该成为最基本的方法,而且要根据不同的研究任务来选择恰
当的研究方法;二要做深入细致的调查,通过设置精准的调查问卷,全面把握问题
症结,系统梳理问题脉络,为研究提供依据和起点;三要把准节点。课题研究一般
分为准备、实施、总结等三个阶段,每个阶段都有具体的研究任务和要求,因此一
定要严格按照研究步骤开展研究,确保每一个环节的研究工作应做尽做,做细做
实,坚决反对不按步骤、时紧时松的研究,或者做纸面研究,甚至搞马后炮的补充
研究;四要聚焦课堂。课堂是教育教学的主阵地,是教育教学问题产生的重要场
所。课题研究不能远离课堂,要善于在课堂上发现真问题,主动将研究成果运用到
课堂,在课堂上验证研究成果。五要各负其责,协同作战。今天开题的课题虽然都
不大,参与研究人员少则*人,多则*人。不论课题级别高低,参与人员多少,都需
要各课题组做好分工,成员间要协同配合,克服一人或少数人研究,其余人置身事
外最后署名的现象;六要做好研究资料收集。课题研究是一件细致的工作,研究资
料是整个研究的支撑,在研究过程中要注意做好资料的收集整理归类,为研究成果
的形成做好铺垫。
三要有成果。课题研究的目的是