班主任关于抓好班级管理工作的交流发言材料
我主要汇报一下4点体会：
一、明确使命，提高班级管理工作的热情。要作好班级管
理工作，班主任先要有高度的社会责任心：国家大计，教育
为先。社会主义事业的建设和发展离不开高素质的人才，高
素质人才的培养离不开教师。少年强则国强，教师不仅要培
养学生过硬的专业文化知识，更须培养学生良好的社会道德
和责任心，这是社会赋予教师的神圣使命。国家的未来，民族
的希望，都需千千万万的教育工作者肩负。学生良好意志品质
的培养，健康人格心理的形成，正确学习生活的态度主要依靠
班级管理工作来完成。因此，首先，班主任要有高度的社会责
任心，要认真对待工作，尊重学生，认真负责，尽职尽责；其
次，班主任工作要有高度的荣誉感激励自己：我国是历史悠
久、文化灿烂的文明之邦，历来尊师重教，注重人民的开化。
从“传道、授业、解惑”到“太阳底下最光辉的事业”等各
种社会赞誉无不体现了社会对教师的尊重认可。社会的各种人
才，上至国家领袖，下至黎明百姓，都受到老师的教诲。我们
应该认识到自己所从事的职业的崇高和伟大，应感到骄傲和自
豪，应以饱满的热情积极投入到班主任工作中。对班主任工作
内涵的深层理解和认识，对班主任工作的“动心”，是做好班
级工作的前提和基础。
二、勤于思考，提高班级管理工作的方法。“十年树木，百
年树人”，班主任工作是一项长期而琐碎的工作，要想做
好，既要务实勤快，又要善于动脑钻研。随着社会经济的迅
猛发展，网络媒体信息快速大量传播，影响着学生的世界观、
人生观的形成和塑造。现今的学生内心敏感而脆弱，性格自
私而丰富。面对学生的各种问题，班主任应该多动脑，认真
思考，综合各种信息，客观理性地看待学生的各种问题，总
结教育规律，把握学生的时代思想特征，与时俱进，采取符
合学生实际发展的教育措施，使学生身心健康成长。除此之
外，班主任工作的动脑还体现在工作的创新上，创新是一个民
族的灵魂，也是班主任工作的灵魂。面对学校的工作要求，班
主任要能结合实际实际创造性地开展管理工作。如针对我校
对班级的卫生管理要求，我结合学生的特点，制定班级自动化
管理制度，将班级的工作、财产、卫生、监督等按时按人细化
分派给班级每位学生，使班级事务事事有人做、人人有事做、
时时有事做，除了完成学校的卫生基本要求，还由卫生点延伸
辐射到班级的整体工作，不仅提高了班级事务管理的效率，还
给每位学生一个展现自我的平台，有助于增强班级的凝聚力和
学生的团队意识，使学生收获信心。同时，建立每位学生的个
人成长档案，记录学生的成长经历，使老师对学生的了解更加
全
