县特殊教育发展情况调研报告
根据市教体局《转发省教育厅关于开展安徽省第二期特
殊教育提升计划实施情况调研的通知》精神，我县认真组织
开展了特殊教育发展情况调研，现将调研有关情况汇报如下：
一、特殊教育发展基本情况
1、残疾儿童情况
全县*-*岁适龄残疾儿童*人，且全部登记在册。其中视力残
疾*人，听力残疾*人，智力残疾*人，肢体残*人，言语残疾*人，精
神残疾*人，多重残疾*人。*名残疾儿童全部入学。其中特教
学校*人，随班就读*人，送教上门*人。残疾儿童入学率为*%。
非义务教育阶段残疾儿童学前教育纳入第三期学前教育行动计划，建立了城
东幼儿园（特殊幼儿园），接受残疾儿童入园，县教体局与规划局对接，准备
建立特殊学校初中部。普通高中和中等职业学校积极招收有意愿就读残疾学生。
2、随班就读及送教送教上门情况
各校都建立了明确的随班就读工作任务规划方案，建立了
规范的管理制度。各校都建立了随班就读学生名册，建立了随
班就读学生成长记录档案，有随班就读教学、个训等活动记录。
县教体局还印发了《*县义务教育阶段适龄残疾儿童少年“送教上
门”工作实施方案》、安排了指定的送教上门的教师；制作了“送教上门
工作手册”，内有学生信息资料，每个送教上门学生的详细送教方案，确
保无法来校上学的重度肢体残疾或多重残疾的学龄儿童的学习质量。
3、特殊教育公用经费
落实义务教育阶段特殊教育学校生均预算内公用经费标准，义
务教育阶段特殊教育学校年生均公用经费标准为*元。随班就读、
特教班和送教上门的义务教育阶段生均公用经费参照上述标准执
行。进一步落实提高义务教育阶段残疾学生“两免一补”补助水平。
落实各项资助政策。根据特殊教育实际，给予残疾学生特别扶助和优先保
障，提高残疾学生资助水平。对特教学校学生按最高资助标准（*元/年）给予资
助。实行家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的*年免费教育。
县财政每年拿出专用经费*万元，为承担送教上门任务的教师设立交通补贴。
4、特教学校项目建设
我县高度重视加强特殊教育学校建设工作，着力改善残疾
儿童少年的学习环境，特殊教育学校项目建设占地*亩，建筑
面积*平方米，总投资*万元，其中国债资金投入*万元，县政府
配套*万元。*年*县特殊教育学校建成并招生，现有学生*人。
根据特殊教育基础能力建设项目规划，*年，在特教学校建设
特殊教育资源教室项目，投入资金*万元；在*县特殊教育学校配备
教学仪器设施设备，投入资金*万元，进一步提升特殊教育水平。
5、教师队伍建设
县教体局明确责任股室，配备了兼职特教专干，专抓落实。选派有事业心，教
学经验丰富，对残疾儿童有爱心、耐心、细心并擅长于音、体、美等学科教学的
教师任教。同时抓好在职培训和交流，努力提高教师的业务素质和水平。我县计
划安排县特教学校教职工编制*人，现在编教师*人，校自聘教师*人，总计*人，及
时配齐配足特教学校教师，满足教育教学需要。特教学校师生比高于*：*。落实
特殊教育教师工资待遇政策，确保特殊教育教师基本工资提高*%和特教津贴按基
本工资*%发放的政策落到实处。在核定特殊教育学校绩效工资总量时，给与倾斜。
6、教学质量
开展特殊教育学校课程标准培训和校本研修，整合
与开发地方课程资源。建立特殊教育学校与普通学校定
期交流活动的制度，每年组织的特殊教育教学研究活动。
7、制定并落实特殊教育提升计划
制定了第二期特殊教育提升计划，明确工作职责，完善特殊教育工作机
制，即将制定第三期特殊教育提升计划。教体部门负责贯彻执行国家特殊教
育的方针政策；统筹制定提升特殊教育工作方案；对特殊教育工作进行管理
和指导；组织学校实施特殊教育和随班就读工作；健全学生学籍管理，及时
掌握残疾儿
