教师教学交流发言材料 在我学习新课程的这段时间里，我对自己过去的教学思想和 行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点 和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出 来，改正自己的不足之处： 一、教学中要转换角色，改变已有的教学行为 根据新课程的要求，教师由传统的知识传授者转变为学生学 习的组织者;教师成为学生学习活动的引导者，而不再是主导 者;教师应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参 与者，师生合作学习，共同进步。 二、教学中要尊重学生已有的知识与经验 在我们设计教学方案时，我们应该想想：“学生已有哪些生 活经验和知识储备”，“怎样依据有关理论和学生实际设计易 于为学生理解的教学方案”，“学生在接受新知识时会出现哪 些情况”等。备课时，尽管教师会预备好各种不同的学习方 案，但在实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题，如学 生不能按计划时间回答问题，师生之间、同学之间出现争议 等。 这时，教师要根据学生的反馈信息，反思“为什么会出现这 样的问题，我如何调整教学计划，采取怎样有效的策略与措 施”，从而顺着学生的思路组织教学，确保教学过程沿着最佳 的轨道运行。教学后，教师可以这样自我提问：“我的教学是 有效的吗”，“教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这 个亮点环节产生的原