青干班工作经验交流材料 今年以来，我县针对青年干部培训时间短、培训不充分，理 论学习多、专业素质提升少，课堂教学多、学员互动少等问 题，深入分析青年干部成长规律和战略发展需求，尝试举办了 为期一个月的青年干部培训班，探索“123”模式提升办班水平 和培训实效。 一、结合学员特点，精制“一张课表”。充分考虑年轻干部 队伍的短板和需求，突出“实战、管用、超强、压力”特 点，量身定制培训方案，全方位、多形式、广角度提升年轻干 部综合能力素养。教学内容覆盖度广。培训课程设置“军事训 练、党性锻炼、理论素养、素质拓展、团队建设、实战模 拟”六大板块，上午主要系统性学习习近平新时代中国特色社 会主义思想，下午主要学习项目、招商、农村工作、法律等专 业领域，晚上主要开展演讲比赛、辩论赛，并穿插模拟招商引 资、新闻发布会等内容，全面提升年轻干部的政治理论水平、 专业化能力、语言表达能力、思维应变能力。授课方式灵活性 强。采取专题辅导、模拟教学、素质拓展、实地参观、分组讨 论、学员论坛、汇报展演等形式进行，侧重采取体验式、互动 式、现场式教学，让学员们在开口、动手、参与中激发学的乐 趣、提升学的效果。师资力量立体化程度高。邀请**县委常 委、县人大常委会主任、县政协主席和县人民政府副县长为培 训班授课，并选聘熟悉政治、经济、文化等领域的领导干部、 省州专家学者轮流授课，让学员在充分熟悉县情的基础上，从 不同侧面、不同层次把握形势、吃透政策。 二、结合培训实际，突出“双重管理”。结合“青干班”培 训时间长、跨度大，学员普遍年轻化，乐于展现自我、挑战自 我的特点优势，将“严”的外部管理和“活”的自主管理相结 合，最大限度保证培训质效。外部管理整齐划一，建立由**县 委组织部、县委党校和派员单位组成的三方联动机制，实时通 报、反馈学员参训情况和表现，实行全程准军事化管理，封闭 式、脱产化学习，全体学员统一作息、统一出操、统一就餐、 统一学习，在班主任带班的基础上，**县