【写材料用典】知之而不行，虽敦必困 【例文】“知之而不行，虽敦必困。”要把调查研究作为贯 彻落实主题教育的重要内容和有力抓手，沉到一线去调研，发 现“病情”、找准“病因”、开对“药方”，更好领会其精髓 要义，把思想方法搞对头，把问题搞全面，把原因搞透彻，把 措施搞精准，做到学以致用、知行合一，最终实现运用新时代 党的创新理论研究新情况、解决新问题，让人民群众的获得感 成色更足、幸福感底色更亮。（党建网《以学铸魂 深刻感悟思 想伟力》） 【典故】出自战国荀子《荀子·儒效》，故闻之而不见，虽 博必谬；见之而不知，虽识必妄；知之而不行，虽敦必困。不 闻不见，则虽当，非仁也。其道百举而百陷也。 【释义】意思是，真正弄懂了却不付诸行动，那么懂得再多 也还是不能前进一步。 【赏析】知行合一既是中华传统文化的精华所在，又是马克 思主义认识论的重要体现。明代思想家王阳明最先提出“知行 合一”，其思想包括两层意思：一是知中有行，行中有知。二 者互为表里，不可分离。二是以知为行，知决定行。“知是行