党课：新时代党员干部要增强学习本领 同志们： 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指 出：“加强干部斗争精神和斗争本领养成，着力增强防风险、迎 挑战、抗打压能力，带头担当作为，做到平常时候看得出来、关 键时刻站得出来、危难关头豁得出来。”学习本领是新时代党员 干部加强斗争精神和斗争本领的第一位本领，是中国共产党能够 战胜各种挑战、永葆朝气的秘诀。下面，我讲几点体会。 一、理论维度：马克思列宁主义关于增强无产阶级政党学习 能力的思想是源泉 任何一种理论都不是凭空产生的，而是有其特定的理论逻辑 的。马克思、恩格斯和列宁在探索无产阶级政党学习能力的过程 中，始终秉持人民至上的根本立场、深拓多维科学的学习内容和 善用实事求是的学习方法，是新时代党员干部增强学习本领的思 想之基。 （一）坚持人民至上的根本立场 人民至上是马克思列宁主义探索无产阶级政党学习能力的根 本立场。马克思、恩格斯在为世界上第一个无产阶级政党组织共 产主义者同盟起草的纲领性文件《共产党宣言》中指出：“过去 的一切运动都是少数人的，或者为少数人谋利益的运动。无产阶 级的运动是绝大多数人的，为绝大多数人谋利益的独立的运 动。”无产阶级政党学习能力的增强以实现人民彻底解放、维护 人民正当利益为根本立场，以实现每个人自由而全面的发展、全 人类向自由王国飞跃为最终旨向。列宁指出，“先锋队只有当它 不脱离自己领导的群众并真正引导全体群众前进时，才能完成其 先锋队的任务”，“现在要同无比广大的群众，即同农民一道前 进，用行动、实践和经验向农民证明，我们在学习并且一定能学 会帮助他们，率领他们前进”。列宁不仅丰富了马克思、恩格斯 关于无产阶级政党增强学习能力所秉持的人民至上理论，而且创 造性地指出了无产阶级执政党增强学习能力、坚持人民至上的根 本立场的必要性。新时代，以习近平同志为核心的党中央坚守初 心、担当使命，将人民对美好生活的向往作为党的奋斗目标，将 人民视为党长期执政的最大底气。 （二）深拓多维科学的学习内容 多维科学的学习内容是马克思列宁主义增强无产阶级政党学 习能力的基础。第一，马克思主义理论是无产阶级政党学习的首 要内容。马克思、恩格斯指出：“社会主义自从成为科学以 来，就要求人们把它当做科学来对待，就是说，要求人民去研究 它。”列宁强调，“没有革命的理论，就不会有革命的运 动”，“只有马克思主义的世界观才正确地反映了革命无产阶级 的利益、观点和文化”。马克思主义理论是无产阶级政党的理论 基础，是无产阶级政党同资产阶级腐朽思想、党内各种错误思潮 斗争的锐利武器，是无产阶级政党学习的首要理论。第二，科学 文化知识是无产阶级政党学习的基本内容。马克思、恩格斯指 出，“现代自然科学和现代工业一起对整个自然界进行了革命改 造，结束了人们对自然界的幼稚态度以及其他幼稚行为”。列宁 强调，“现代社会主义意识，只有在深刻的科学知识的基础上才 能产生出来”，“在一个文盲的国家里是不能建成共产主义社会 的”。科学文化知识是无产阶级政党认识世界、改造世界的有生 力量，是无产阶级政党长期执政、推进社会主义建设的重要武 器，因而是无产阶级政党学习的基本内容。第三，人类优秀文明 成果是无产阶级政党学习的重要内容。作为无产阶级政党指导思 想的马克思主义，其创立过程不仅纵贯古希腊罗马思想、文艺复 兴思想、资产阶级启蒙思想、德国古典哲学、英国古典政治经济 学和法国空想社会主义，而且横跨哲学、政治学、法学、经济学 和数学等领域，在充分借鉴人类优秀文明成果的基础上顺势而 生。列宁强调：“共产主义是从人类知识的总和中产生出来 的，马克思主义就是这方面的典范。”人类优秀文明成果是人类 社会发展的结晶，是推动社会继续向前的可靠力量，也是无产阶 级政党增强学习能力的重要内容。新时代，以习近平同志为核心 的党中央站在历史和全局的高度，把弘扬中华优秀传统文化、革 命文化和社会主义先进文化等摆在重要位置，全面拓宽和深化了 党员干部的学习内容。 （三）善用实事求是的学习方法 实事求是的学习方法是马克思列宁主义增强无产阶级政党学 习能力的重要手段。第一，理论与实践相结合的方法。马克思指 出：“正确的理论必须结合具体情况并根据现存条件加以阐明和 发挥。”列宁认为，“离开工作，离开斗争，那么从共产主义小 册子和著作中得来的关于共产主义的书本知识，可以说是一文不 值”。无产阶级政党增强学习能力不是“猎奇”或“雅兴”，其 最终目的是改造客观世界和主观世界，是为实践服务，满足人民 的利益需求，因而需要坚持理论与实践相结合的方法。第二，从 群众中来，到群众中去的方法。马克思指出：“总的说来，应该 向工人学习的地方，比工人应该向他们学习的地方要多得 多。”列宁强调：“我们鼓励建立公社，但应把公社办好以取得 农民的信任。在那之前，我们还是农民的学生，而不是农民的先 生。”作为唯物史观的践行者，无产阶级政党始终坚信人民群众 的总体意愿和实践行动代表着社会历史前进的方向，坚持虚心向 人民群众取经的学习方法。第三，反思教训、总结经验的方法。 马克思、恩格斯指出：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无 论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得 快。”列宁强调：“敢于承认失败，从失败的经历中学习，把做 得不好的工作更仔细、更谨慎、更有步骤地重新做过。”无产阶 级政党对社会主义建设和党的建设的认识是一个非常复杂的运动 过程，往往充满了曲折。因此，反思教训、总结经验的学习方法 是无产阶级政党应该掌握的基本方法之一。党的十八大以来，以 习近平同志为核心的党中央举旗定向、谋篇布局，强调党员干部 必须坚持学思用贯通、知信行统一，增强学习本领。 二、历史维度：中国共产党始终重视提高党员干部学习水平 是成功经验 习近平总书记指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干 部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”在百 余年征程中，中国共产党将对党员干部队伍理论素养的培育摆在 重要位置，历经革命型、专业型、科学型和复合型等阶段。 （一）新民主主义革命时期：党为实现革命胜利而不懈培育 革命型党员干部 中国共产党在建立之初，就通过组建马克思学说研究会、发 行《共产党》月刊、创办湖南自修大学和上海平民女校等不断提 高党员干部的革命觉悟，对培育革命型党员干部进行初步探索。 但是当时，党尚处幼年，在培育革命型党员干部方面缺乏理论与 实践经验，对马克思主义基本原理和中国革命实践缺乏完整、统 一了解，所以在大革命中遭遇重大挫折。土地革命战争时期，中 国共产党在探索革命道路、创建革命根据地的过程中高度重视培 育革命型党员干部，不仅通过成立中央红军学校、马克思共产主 义大学、列宁师范学校和中央教育干部学校等提高党员干部的革 命本领，还通过创办《红色中华》《斗争》《红星》《青年实 话》《少年先锋》等报刊向人民群众阐明党的性质、革命纲领和 斗争任务。全面抗日战争时期，中国共产党对培育革命型党员干 部的认识达到新高度。1938年，毛泽东在党的六届六中全会上指 出：“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际 地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高 我们党的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作。”此 后，中共中央发布《关于干部学习的指示》和《关于延安在职干 部学习的决定（同时亦适用于各地）》，将马克思列宁主义理 论、军事作战理论和时事政治理论等设为重点学习内容，为夺取 抗日战争伟大胜利培育了一批优秀的革命型人才。解放战争时 期，中国共产党不仅通过开展形势任务教育、组织纪律教育、党 的政策和策略教育、将革命进行到底的教育等活动进一步培育革 命型党员干部，还清醒地认识到，党的工作重心即将发生重大转 变，提出要“迅速地有计划地训练大批的能够管理军事、政治、 经济、党务、文化教育等项工作的干部”。 （二）社会主义革命和建设时期：党为建设社会主义而不懈 培育专业型党员干部 中华人民共和国成立后，中国共产党迫切需要培育足够的、 能胜任各种岗位的党员干部。面对新考验新挑战，党中央不仅成 立马列主义著作编译机构，建立覆盖全国的干部教育培训体 系，还选拔数批党员干部去苏联和东欧各国学习培训，多管齐下 促使党员干部“在提高马克思列宁主义水平的基础上，使自己成 为精通政治工作和经济工作的专家”。这一时期，党中央坚持以 培育专业型党员干部为目标，在提高党员干部马克思主义理论水 平的基础上，将经济、政治、文化和社会建设等方面的知识摆在 重要位置，一批政治素质过硬、专业本领高强的党员干部迅速成 长起来，成为社会主义革命和建设事业的重要力量。全面建设社 会主义时期，为更好地适应社会主义建设的新形势，刘少奇强 调：“要下苦功夫学习，认真钻研业务，很好地掌握各种专业技 术和科学知识。凡有条件的，都应当使自己成为又红又专的红色 专家，只红不专是做不好工作的。”1961年，中共中央发布《关 于轮训干部的决定》，决定以短期训练班的方式从社会主义建 设、党的建设两个方面对党的各级领导干部进行一次轮训，提高 党员干部的马克思主义理论水平和专业技术知识。“文化大革 命”时期，社会主义建设事业和党的建设事业遭遇严重曲折，但 中国共产党党员干部仍未放弃增强学习本领，在科学技术等领域 取得了重大成就。 （三）改革开放和社会主义现代化建设新时期：党为进行改 革开放和社会主义现代化建设而不懈培育科学型党员干部 1978年党的十一届三中全会召开，标志着我国进入改革开放 新时期