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高校思政教师交流材料:党的自我革命与思政教育

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高校思政教师交流材料:党 的自我革命与思政教育 党的二十大报告指出:“党找到了自我革命这一跳出 治乱兴衰历史周期率的第二个答案。”这凸显出党的自我 革命的重要作用与意义。党的自我革命精神是中国共产党 百余年来管党治党经验的提炼,是党长期以来保持先进性 的精神动力。大学生是新时代中国特色社会主义事业的接 班人、民族复兴大任的使命担当者,其综合素质的提升对 国家的未来发展至关重要。高校思政课不仅要发挥铸魂育 人的功能,而且要为党治国理政服务。将党的自我革命精 神融入高校思政课教学,是贯彻落实立德树人根本任务的 要求。 一、党的自我革命精神与高校思政课教学相融合的视 角 1.理论视角:党的自我革命精神是马克思主义建党学说 的当代彰显。马克思恩格斯指出:“革命之所以必需,不 仅是因为没有任何其他的办法能够推翻统治阶级,而且还 因为推翻统治阶级的那个阶级,只有在革命中才能抛掉自 己身上的一切陈旧的肮脏东西,才能胜任重建社会的工 作。”新时代,中国共产党以自我革命精神不断推进党的 建设,是马克思主义建党学说的生动彰显。党的自我革命 精神蕴含着马克思主义的哲学思想。唯物辩证法认为,事 物的发展总是遵循“肯定—否定—否定之否定”的过程。 党的自我革命的实质是党通过自我否定和自我纠错,实现 自我完善,从而不断实现执政水平的提高。 2.现实视角:党的自我革命精神是新时代全面从严治党 的精神映像。党的十八大以来,党中央突出强调党的建 设,从政治、思想、组织、作风、制度和反腐倡廉等方 面,对党员干部提出了更严格的要求。第一,自我革命作 为全面从严治党的重要手段,折射出党敢于正视错误的实 事求是态度,敢于自我解剖的大无畏精神。第二,党的自 我革命精神彰显管党、治党的人民性立场。中国共产党深 知人民群众是历史的创造者,人民是党的生命之根、执政 之基、力量之源,为保持党同人民群众的血肉联系,必须 下大力气解决党内作风和腐败问题。为此,党中央号召党 员干部要“广泛听取意见,认真检视反思,把问题找实、 把根源挖深,明确努力方向和改进措施”,一切以人民为 中心、一切以人民满意为原则,彰显出党全心全意为人民 服务的根本宗旨。第三,自我革命精神在党内要长期发扬 下去。鉴于党内问题的复杂性及其存在的长期性,习近平 总书记提出:“反腐倡廉必须常抓不懈,拒腐防变必须警 钟长鸣。”中国共产党将自我革命作为一项长期的工作来 对待,充分展示了党反腐拒变的坚强决心和态度,彰显出 党的自我斗争精神。 3.历史视角:自我革命精神是对党自我批评精神的继承 和发扬。新民主主义革命时期,以毛泽东同志为主要代表 的中国共产党人同党内的错误倾向进行斗争;抗日战争时 期,中国共产党在延安和各根据地开展了党史上第一次大 规模的整风运动;在新中国成立前夕召开的中共七届二中 全会上,毛泽东总结道:“我们有批评和自我批评这个马 克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风,保持优良 作风。”在党的十一届三中全会上,党果断结束“以阶级 斗争为纲”,全面开展多领域的拨乱反正,这是党在新起 点上的一场自我革命。回顾中华民族的复兴之路,党始终 没有放弃对自身问题的查找和纠正,在不断完善自我中实 现了民族独立和人民富裕。进入新时代,党的自我革命在 继承党自我批评优良传统的基础上,又发展出了新的内 涵,习近平总书记将其概括为“自我净化、自我完善、自 我革新、自我提高”。批评与自我批评是中国共产党在革 命时期形成的三大优良作风之一,党的自我革命精神则是 对党自我批评精神的继承和发扬。 4.价值视角:党的自我革命精神是对中华优秀传统文化 中蕴含的自我革命思想的赓续和传承。中华优秀传统文化 为党的自我革命精神提供了丰厚滋养。首先,古圣先贤一 贯奉行以克己为本的修身文化,主张凡事从自身的角度查 找原因。党在中国特色社会主义建设中传承中华优秀传统 文化,独创性地将“慎独自省”的精髓升华为“自我革 命”的思想和行动。其次,党的自我革命精神与古人居安 思危的忧患意识密切相连。“忧劳可以兴国,逸豫可以亡 身”“生于忧患而死于安乐”等观点承载着中华民族的生 存智慧。习近平总书记指出:“我们必须增强忧患意识、 责任意识,把党的伟大自我革命进行到底。”党员干部只 有做到“吾日三省吾身”,时刻端正行为、修炼党性,始 终保持斗争精神,增强斗争本领,才能有效应对各种风险 挑战。最后,党的自我革命精神与“革故鼎新”的思想相 通。自我革命精神是党敢于同自己的错误进行斗争、敢于 去除腐肌的大无畏英雄气魄,还是一种去伪存真的精神。 二、选准党的自我革命精神融入思政课教学的路径 党的自我革命精神是党勇于纠错、不断进取的精神标 识,是最生动的育人元素,是大学生成才不可或缺的精神 品质。高校应以思政课教学为主渠道,把党的自我革命精 神融入思政课的各门课程当中,提高学生对党的革命精神 的认知,以自我反思和纠错的革命精神塑造学生精神品 质。 1.把党的自我革命精神融入“马克思主义基本原理”课 教学,讲清党的自我革命精神蕴含的辩证唯物主义和历史 唯物主义原理。从哲学的视角解读党的