高校党课：历史主动精神培养时代新人 中国共产党自成立以来就始终高度重视培养时代新 人，把培养时代新人作为一项事关国家前途和民族命运的 战略任务。百年来，中国共产党始终以伟大的历史主动精 神推动人才培养工作，确保在赢得历史主动中抓好后继有 人这一根本大计。立足新时代，着力培养担当民族复兴大 任的时代新人，必须继续发扬伟大的历史主动精神，掌握 时代新人培养的历史主动，从历史逻辑上总结党培养时代 新人的成功经验，从现实维度上明晰培养时代新人的战略 考量，在实践层面上优化时代新人的培育路径。 一、弘扬历史主动精神是百年来中国共产党培养时代 新人的成功密码 中国共产党百年来牢牢抓住历史主动精神这一成功密 码，在深刻把握历史发展规律中深化时代新人培养的导 向，在积极应对历史挑战中不断开辟时代新人培养的新境 界，在勇担使命中持续丰富和迭代时代新人培养的核心内 涵，为实现中华民族伟大复兴培养了一代又一代“中流砥 柱”。 1.在认清历史方位中更新“培养什么人”理念。理解历 史主动精神首先表现在主动遵循历史发展规律，正确认清 历史方位。不同历史时期发展的客观需要对人的素质提出 不同要求，同时也成为人才培养的根本标准。只有准确认 清历史方位，不断主动认识和把握共产党执政规律、社会 主义建设规律和人类社会发展规律，才能回答好“培养什 么人”的问题，并在顺应历史发展大势中不断更新答案。 中国共产党一贯将“处于什么方位”作为“培养什么 人”的时间节点和条件依据。从总体上看，中国共产党在 不同历史时期都有相对应的不同主题和中心任务，衍生出 不同的育人标准。一百多年来，中国共产党始终立足本国 历史实际，并以此制定和实施符合世情、国情、党情和民 情的人才培育战略，推动培育时代新人的理论创新和实践 探索形成良性互动的系统工程。具体来说，在新民主主义 革命时期，党努力恢复受外界破坏的青年组织，提出要培 养具有革命精神、对党忠诚的“真正共产主义者”。在社 会主义革命和建设时期，党立足社会主义事业的专业人才 需要，提出要培养“又红又专”的社会主义劳动者。在改 革开放和社会主义现代化建设新时期，为适应现代化发展 进步的大势，党提出要培养“有理想、有道德、有文化、 有纪律”的“四有新人”。中国特色社会主义进入新时 代，面临新的国内国际环境，实现中华民族伟大复兴的重 任对人才的渴求更为强烈，因此党提出要培养“担当民族 复兴大任的时代新人”。概言之，中国共产党在深刻认识 历史方位的基础上，始终重视时代新人培养，为中国革 命、建设和改革不断塑造发展新动能新优势。 2.在主动应对历史挑战中开辟“怎样培养人”新境 界。弘扬历史主动精神关键在对国内国际形势深化认识的 基础上，积极应对历史挑战。“怎样培养人”是“培养什 么人”理念在实践中的充分展开和接续发展。马克思恩格 斯指出，“从工厂制度中萌发出了未来教育的幼芽”，特 定历史时期的社会制度决定了培养新人的方式。因 此，“怎样培养人”从来不是静止的理论层面的命题，而 是在历史规律的强大推动下，具有强烈实践性指向的方法 论体系，对此问题的回答充分彰显党的历史主动精神。我 们党自成立之初，就处在内忧外患之中，党的百年，是历 经磨难挫折的百年，更是迎难而上打开事业发展新天地的 百年。党在百年奋斗中积累了宝贵的历史经验，这其中重 要的一点便是有关“怎样培养人”的经验。新民主主义革 命时期，战争形势严峻、内外环境紧迫，党团结带领青年 进行革命武装，让时代新人在投身革命实践中学习。在社 会主义革命和建设时期，党主动应对一穷二白的现实挑 战，立志建设新世界，通过组建青年突击队、组织学雷锋 活动等方式，引导时代新人在服务革命生产中成长。改革 开放和社会主义现代化建设新时期，来自各方面的风险加 剧，但党始终坚定不移坚持、捍卫、发展中国特色社会主 义，不断解放思想，提出“教育要面向现代化，面向世 界，面向未来”的主张。在中国特色社会主义新时代，国 内社会主要矛盾转变为人民日益增长的美好生活需要和不 平衡不充分的发展之间的矛盾，国际风险挑战接踵而 至，党主动作为，以社会主义核心价值观引领时代新 人，不断增强其志气、骨气、底气。可见，在“怎样培养 人”的问题上，党始终依据时代发展的要求，与时俱进地 培养时代新人。在“怎样培养人”的实践中，党在不同历 史时期不断明确培养时代新人的目标与任务，鼓励新人投 身革命、建设和改革，在化解风险挑战的实践中历练本 领，增长才干。3.在自觉担当历史使命中回答好“为谁培养 人”问题。践行历史主动精神最终落在历史机遇的牢牢把 握以及历史使命的自觉担当之中。“为谁培养人”是培养 时代新人的本质问题，在时代新人培育的系统工程中居核 心地位。中国共产党在适应历史发展的变化中始终发扬历 史主动精神，在自觉担当历史使命的伟大实践中应答“为 谁培养人”的问题。中国共产党百年来始终践行着“为中 国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命，并将 其融入“为谁培养人”的问题之中，形成了“为党育人、 为国育才”的宏大应答。在新民主主义革命时期，中华民 族遭受着外国资本主义列强和本国传统封建势力的剥削和 压迫，技术救国、实业救国等“幼稚梦”繁多，人们在各 式救国主张中犹如“隔着纱窗看晓雾”，尚辨不清好与 坏、真与假。早期中国共产党人以实现中华民族解放为己 任，用马克思主义的真理来武装头脑，引导广大青年树立 反帝反封建的革命理想，积极参加党领导的革命斗争。在 社会主义革命和建设时期，党抢抓历史发展机遇推进伟大 的社会变革，突出强调培养时代新人的思想政治素质、技 术业务能力，服务于社会主义建设。改革开放和社会主义 现代化建设新时期，党和国家的工作重心转移到以经济建 设为中心的社会主义现代化建设上来，鼓励时代新人团结 起来，振兴中华。中国特色社会主义进入新时代，党带领 人民向着实现伟大梦想而继续努力。为此，党深入推进时 代新人培育与新时代的历史使命有机结合，促进人的全面 发展。历史不断证明，在自觉担当历史使命中回答好“为 谁培养人”问题，就是要教育时代新人坚定正确的政治方 向，筑牢共产主义的理想信念，对党忠诚。 二、以历史主动精神推进时代新人培育工程的战略考 量 历史和实践充分表明，正确认清历史方位、主动应对 历史挑战和自觉担当历史使命是中国共产党百年来培养时 代新人的宝贵经验，深深融入血脉的历史主动精神是中国 共产党百年来培养时代新人的宝贵财富。在迈上全面建设 社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军 的崭新历史方位上，中国共产党继续发扬历史主动精神推 进时代新人培育工程，至少具有以下三个层面的战略考 量。 1.应对世界百年未有之大变局的应有之义。历史联通世 界，以历史主动精神推进时代新人培育工程是应对世界百 年未有之大变局的时代要求和应有之义。当前，世界之 变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开，人类 社会面临前所未有的挑战。世界在时代的变动中不断发生 变革，对时代新人培育工程产生了深重的影响。面对世界 变局，我们党需要培养大批主动顺应时代潮流的坚定者、 奋进者、搏击者，在世界历史发展的大势中，紧紧抓住并 用好历史机遇，用时代新人的新思想、新活力引领世界前 行。首先，全球一体化深入推进，国家间政治经济联系空 前紧密。在全球治理、生态环境、霸权主义、恐怖主义等 全球性议题面前，没有国家可以独善其身。青年作为未来 世界发展的开拓者和生力军，更应顺应时代发展潮流，全 方位、多层次、立体化地融入世界。其次，世界经济新旧 动能加速变换，新一轮科技革命和产业革命为全球化发展 注入新的动力。时代新人不仅要立足本土，更要放眼世 界，常怀历史主动精神，以积极昂扬的状态参与全球竞 争，一马当先、占据主动。再次，传统西方主导的国际体 系不再合时宜，推进全球治理体制变革已是大势所趋。因 此，要正确认识当今世界变化，站在历史正确的一边，以 中国式现代化推进时代新人的培育工程。新时代推进时代 新人培育工程要善于运用历史眼光，以更加主动的姿态走 向国际社会，以理性平和的心态审视世界，在全球化浪潮 中培养坚定爱党、爱国和爱社会主义的接班人。鼓励时代 新人拓展世界眼光，敢想敢为又善作善成，将青春的汗水 汇入世界发展的潮流中，努力培养行业骨干和青年先 锋，为国家科技进步和经济发展贡献才智和力量。通过时 代新人培育工程，塑造出一批又一批在历史浪潮中英勇搏 击、在国际舞台上胸怀天下的有生力量。 2.实现中华民族伟大复兴的内在要求。历史指向复 兴，以历史主动精神推进时代新人培育工程是接续百年奋 斗、助力民族复兴的内在要求。今天，我们比历史上任何 时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的 目标，同时必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。实 现中华民族伟大复兴靠的是党带领人民在艰苦卓绝的斗争 中不懈拼搏，主动识变应变求变，在这个过程中广大时代 新人要担负起重