普通高中会考语文考试真题 普通高中会考语文考试真题 第一部分（共20分） 一、（10分，每小题2分） 1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ） A.混淆（xiáo） 模样（mó） 濒临绝境（bīn） 并行不悖（bèi） B.徜徉（cháng） 包庇(bì) 心潮澎湃(bài) 步履蹒跚(pán) C.贮藏(zhù) 鞭笞(chī) 瞠目结舌(chēng) 解甲归田(jiě) D.稳操胜券（quàn）机械(jiè) 破绽百出(zhàn) 伺机报复(sì) 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A．突如其来   接踵而至   精妙绝伦   浑然一体 B．漫不经心   和颜悦色   见微知著   推心至腹 C．以逸待劳   分庭抗理   信口雌黄   哄堂大笑 D．张灯结彩   休戚与共   不知所终   估名钓誉 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A．看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有 几分闲庭信步、和风细雨话桑麻的味道。 B．如果悬壶济世的医家想寻一位“健康大使”，我想弱不禁风 的林妹妹是绝对无资格担当此重任的。 C．这所大学的活动室里，各种器材应该尽有，真是汗牛充栋。 D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母耳提面命的关怀，老师循 循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。 4. 填入横线处最恰当的一句是    某一地区特定时间内游客车数量超过其接待能力，是造成该地 区旅游业种种总是的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光 山色也会黯淡无光，          ，再好的微笑服务也会丧失魅力。 A． 再多的投入和开发也无济于事 B． 再浓厚的游览兴趣也会逐渐减退 C． 再迷人的青山绿水也会索然无味 D． 再多的人文景观也会失去风采 5.下列有关文学常识的表述不正确的一项是( ) A．古代著名文学家韩愈被列为“唐宋八大家之首”，他写的 《师说》论述了从师学习的重要性。 B．朱自清是我国现代文学家，其散文代表作有《荷塘月色》 《想北平》等。 C.杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，代 表作有：三吏、三别等。 D．《桥边的老人》是美国著名作家海明威的作品，他因中篇小 说《老人与海》获诺贝尔文奖。 二、阅读《赤壁赋》，完成6---9题。（10分） 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客 曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西望夏 口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者 乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽 空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?况吾与 子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以 相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之 无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于 悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈 虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能 以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡 乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 唯江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成 色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所 共适。” 客喜而笑，洗盏更酌 。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟 中，不知东方之既白。 6、 解释下列加点词的意思 A、苏子愀然 B、山川相缪 C、酾酒临江 D、而吾与子之所共适 7、对下面语句中加点词语的意义和用法，理解正确的一项 是（ ） ①此非曹孟德之诗乎 驾一叶之扁舟 ②下江陵，顺流而东也 逝者如斯，而未尝往也 A、两个“之”字相同，两个“而”字相同。 B、两个“之”字不同，两个“而”字不同。 C、两个“之”字不同，两个“而”字相同。 D、两个“之”字相同，两个“而”字不同。 8、翻译下列句子 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 答： 。 9、用选文原句，将下面一段分析文字补充完整。 “客”由眼前所见联想到历史英雄，他们尚且如此渺小，何 况“ ， ”的常人。进而“客”以“ ， ”形象地表达出对命运短促、个人渺小的感慨。 第二部分（共30分） 三、阅读下面的文字，完成10—16题。（12分） 泪 珠 与 珍 珠                                            琦君［台湾］ 我读高一时的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马 区夫人对女儿们说的两句话：“眼因多流泪水而愈益清明，心因 饱经忧患而愈益温厚。”全班同学都读了又读，感到有无限启 示。其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜 爱文学句子本身的美。 　 　又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪 洗过的良心”。觉得她的比喻实在清新鲜活。记得国文老师还特 别解说：“雨后的青山是有颜色、有形象性的，而良心是摸不 着、看不见的，聪明的作者，却拿抽象的良心，来比拟具象的青 山，真是妙极了。”经老师一点醒，我们就尽量在诗词中找具象 与抽象对比的例子，觉得非常有趣，也觉得在作文的描写方 面，多了一层领悟。 　 　不知愁的少女，最喜欢的总是写泪与愁的诗。有一次看到白居 易新乐府中的诗句：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪 珠，知君穿不得。莫近烘炉火，炎气徒相逼。我有两鬓霜。知君 销不得。”大家都喜欢得颠来倒去地背。老师说：“白居易固然 比喻得巧妙，却不及杜甫有四句诗，既写实，却更深刻沉痛，境 界尤高。那就是：‘莫自使泪枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天 地终无情。’” 　 　老师又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢？”我抢 先回答：“因为老人的脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流 起来，是描写泪多的意思。”大家听了都笑，他也颔首微笑 说：“你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢？” 　 　人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。 如今海峡两岸政策开放。在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相 拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。恐怕 更伤心的是家园荒芜，庐墓难寻，乡邻们一个个尘满面，鬓如 霜。那才要叹“未老莫还乡，还乡须断肠”。这也就是探亲文学 中，为何有那么多眼泪吧！ 　 　说起“眼枯”，一半也是老年人的生理现象。一向自诩“男儿 有泪不轻弹”的外子，现在也得向眼科医生那儿借助于“人造 泪”以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可得，真是可悲。 　 　记得儿子幼年时，我常常为他的冥顽不灵气而掉眼泪。儿子还 奇怪地问：“妈妈，你为什么哭呀？”他爸爸说：“妈妈不是 哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪水把沙子冲出 来。”孩子傻楞楞地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是 那一粒沙子呢？     想想自己幼年时的淘气捣蛋，又何尝不是母亲眼中催泪的沙 子呢？ 　 　沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德 说，“眼因多流泪水而愈益清明”了。 　 　记得有两句诗说：“玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪 吗？”想象得真美。然而我还是最爱阿拉伯诗人所编的故 事：“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内，变成一粒珍 珠。”其实是牡蛎为了努力排除体内的沙子，分泌液体