在全镇教学能手大赛总结会上的讲话 各位老师：大家好！ 历时两天的XXX镇教学能手大赛即将画上句号。本次 活动，既是县教学能手赛的选拔赛，更是实施“师德为 先、骨干带动、全员提升”强师计划的一次大练兵，是学 校教研工作的展示，也是促进教师专业化发展的常规研修 活动。X校长作为本次活动的负责人，带领教务处、教研 组、总务处、德育处等同志精心准备，用心服务，为大赛 成功举行提供了强力保障，参赛教师积极参与，课堂教学 异彩纷呈，各位评委扎实负责，公正评价，我代表学校向 你们的辛勤付出表示衷心的感谢！ 这次活动，全镇有11名教师参赛，其中语文组6名，数 学组3名，体艺组2名。学校成立了由班子成员及骨干教师 组成的2个评委小组，公正、公平、公开地对比赛进行现场 打分、评判。经过一天半的激烈比拼和严格评审，有7名教 师获得镇级“教学能手”，在此，我代表学校向获奖教师 表示热烈的祝贺。 每一次的落幕都是为了下一次更好的呈现，比赛结 束，但我们的思考不能停止，我们要相互借鉴学习，更要 深入总结反思。 从整个比赛情况来看，教师们都能精心准备，灵活设 计，积极投入，热情满怀，展示了良好的教学基本功和精 神风貌。年轻教师的飞速成长，中年教师的不甘落后，都 可圈可点，值得欣慰。但也不难看出我们的短板，如讲课 时，问题设置不够合理，频繁提一些无效琐碎的问题，达 不到启发思考、开启智慧的目的；没有给学生搭建有效的 学习框架，而是挖好坑牵着学生往里跳，学生学习的主动 性、思维的创造性不够；教师只顾着走流程，存在心中没 有学生的现象。从反思答辩环节来看，教师的专业素养还 需要大幅度提升。 教学能手赛、课堂教学评优、教师素养大赛等各类比 赛，比的是什么，比的就是教师的基本功和教学艺术，比 的是专业素养。学校举行比赛的目的，就是以大赛促研 修，以研修促成长，以教研促质量，以质量促发展，着力 培养理论上有高度、实践上有创新、学术上有建树、成果 上有特色的优秀教师，为教育的可持续发展提供人才保 证。 如果说比赛是一条鱼，那么提升专业素养就是给教师 一片海。每位教师如果拥有了海，何愁收获