第二批主题教育学习心 得[收官篇]汇编（15篇） (20240102-0104) 目录 1. “不松劲”让主题教育“成果之花”常开长盛 2 2. “四向发力”打好收官之战 4 3. @党员干部 岁回律转 向“新”而行 6 4. @党员干部 认真答好主题教育“课后题” 8 5. 竭“力”虔“心”助力主题教育“行”而不辍 10 6. “内外兼修”让检视整改“见实效” 12 7. 主题教育“收官”莫“收心” 14 8. 久久为“功”让主题教育“不收劲” 16 9. 问题整改莫“遮掩” 18 10. 问题销号要“穷”追不“舍” 20 11. 主题教育收官：“交卷”≠“交差” 22 12. 收官不“收劲”赢得主题教育“满堂彩” 24 13. 实干担当让主题教育永远“在路上” 26 14. 三“破”三“立” 打好主题教育“收官战” 28 15. 绘出主题教育新的“四张蓝图” 31 “不松劲”让主题教育“成果之花”常开长盛 习近平总书记在上海考察时指出，第二批主题教育临近收 官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作 结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部当做 到“收官”不“收劲”，慎终如始地“深扎土壤”强基、“抽 芽吐绿”培元、“常修枝叶”祛腐，让主题教育“成果之 花”常开长盛。 深扎土壤“不松劲”，一字不落、真学真信，让一心向 党的“赤诚之花”常开长盛。“学无止境，勤则可达；志 存高远，恒亦能成。”理论学习是场“持久战”，越是到 关键时刻，越要把学的“规定动作”做扎实。广大党员干部 要保持“行百里者半九十”的清醒自觉，坚持逐字细读、逐 句研学、逐篇领会，在书本中标注重点、做好笔记，以真学 促深化，拓展“学”的深度、提升“学”的积淀。“知然后 行，行起于知。”要带着问题学，做到钻得进、学得深、问 得准，以真用促转化，增强“用”的效能。“根本固者，华 实必茂”，切实将“学思想”贯穿始终，打下主题教育最坚实 的“根基”。 抽芽吐绿“不松劲”，一竿到底、真抓真干，让一身报 国的“实干之花”常开长盛。第二批主题教育在群众身边开 展，同人民群众联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。“险 远之路，身往验之；艰苦之境，身亲尝之。”想要发现问 题，就要坚持践行“四下基层”工作方法，沉到困难大、问 题多的一线，让脚尖代替“指尖”，多走走“旁蹊曲径”，多 找找“犄角旮旯”，搞清楚问题是什么、症结在哪里。“涓 流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。”要力争“拔出萝卜带 出泥”，把总结出的问题加以分析研判，通过发现“一个问 题”明晰“一类问题”，注重以点带面、综合整治，把主题教 育转化为解决实际问题的“动力源”。 常修枝叶“不松劲”，一处不漏、真查真改，让一生为民 的“担当之花”常开长盛。检视整改成效如何，基层是“晴 雨表”，群众最有发言权。广大党员干部要以“刀刃向内”的 勇气正视问题，杜绝“鸵鸟”心态，把群众的评价作为正衣 冠的“镜子”，以“不遮不掩”的态度全面自我检视，动态更 新问题清单。认识谈得再透，不付诸行动，就是唱高调；问 题找得再准，不用力解决，就是装样子。要以“抓铁留痕”的 力度解决问题，不大而化之隔靴搔痒，不择重就轻避实就 虚，在“常和长”“严和实”“深和细”上持续用力，做到问 题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休，把 主题教育成效转化为检验工作成果的“试金石”。 “四向发力”打好收官之战 习近平总书记在上海考察时强调，第二批主题教育临近收 官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作 结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。各级各部门在主题 教育中要把实的要求贯穿主题教育全过程，牢记总书记殷殷嘱 托，把学习推广“四下基层”作为重要抓手，不断推动主题教 育走深走实，做到“收官”不收场、“收官”不收心。 重心下移、着力一线，让党的声音“飞入寻常百姓 家”。党的根基在人民、一切为了人民、一切依靠人民。要 坚持把主题教育作为当前政治工作中的头等大事来抓，在常 学常新、常思常悟中将主题教育学习成果转化为推动工作的 强大动力。领导干部带头读原著学原文、悟原理知原义，在 学的内容、学的方法、学的实效上作表率，引领“模范效 应”传递“导向效应”。把主题教育覆盖到每个支部、每名党 员，分层分类开展基层党员干部教育培训、理论微宣讲、社会 调研、检视整改等各项工作，确保党员干部都受到教育。充分 发挥“三会一课”、主题党日的作用，组织广大党员干部先学 一步、学深一层，通过深学细悟笃行，形成整体联动的良好效 应，让党员干部主动在学与做中对照标杆、找准差距，推动工 作落实。 以研促谋、推动发展，让党的部署打通“最后一公 里”。调查研究是做好各项工作的基本功，要着力破解干部 不愿调研、不会调研、不善调研的问题，用好用活这一“传 家宝”。要聚焦主责主业，引导各单位紧紧围绕中心工作开 展“大走访”“大调研”活动，聚焦薄弱环节梳理突出问题推 动破题解难。领导干部要采取“四不两直”方式，亲自到困难 多、群众意见集中、工作打不开局面的地方，掌握实情、把脉 问诊，问计于群众、问计于实践，做到情况心中有数、方案手 中有策、落实行动有方。坚持调研服务决策，决策吸纳调研成 果，围绕工作热点和难点，对一些破解难题的硬招实招和创造 性做法，及时总结提炼，把调研后得到的比较成熟的意见或建 议，及时转化为工作要求，发挥指导实践、解决问题、推进工 作的作用。 固本强基、锤炼干部，让党的事业“直挂云帆济沧 海”。聚焦主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的 总要求，引导全体党员干部以学促践，善作善成。培养业务 上的“带头人”，健全按需施训的素质培养机制，充分用好 党校这个主阵地，统筹加强公务员专业培训、基层党员干部主 题培训和科级干部轮训，围绕高质量发展、先进制造业、生态 环保、乡村振兴、化解债务风险等专题，分期分类开展培训。 要积极搭建党员干事创业平台，健全完善党员先锋岗、责任 区、志愿服务等机制，引导党员以模范行为为党旗争光添彩。 坚持把实战锻炼作为历练成长、积累经验的“实践课堂”，实 施“五个一批”工程培养年轻干部，让干部在实践中“补课充 能”，不断增长阅历和实干能力，以实战练兵提能。 建章立制、常态长效，在对标对表中激发内在活力。奔着 问题去、盯着问题改，是主题教育取得实效、赢得民心的重要 抓手。要以检视整改为契机，强化自查自纠，实现查摆问题、 分析问题和解决问题的“全线贯通”，推动干部作风建设再上 新台阶。通过开展主题教育专题组织生活会、民主生活会等途 径，引导干部自我革命，破解干部工作没状态、发展没后劲、 任务没抓手的问题。将检视整改与提升工作质效、服务群众 及作风建设有机结合，对于整改难度大、覆盖广的任务，及时 跟踪，强化问效，力争解决一批堵点、难点问题，确保整改取 得实效。将检视整改成果作为干部考核的参考指标之一，把检 视、整改问题彻不彻底、到不到位作为衡量标准贯穿始终，作 为干部优进绌退、弥补短板、纠错纠偏、关爱激励的重要依 据，不断激发干部队伍内在活力，实现检视整改的“有效闭 环”。 @党员干部 岁回律转 向“新”而行 岁回律转，向新而行，主题教育也即将进入最后的“冲 刺”阶段，对标主题教育“学思想、强党性、重实践、建 新功”的总要求，广大党员干部展现“新年新气象”，学在 新处、谋在新处、干在“辛”处，持续强化理论武装，加强 决策“诗和远方”的兼顾，砥砺奋斗矢志冲锋，让主题教育 之“花”结出累累“硕果”，让人民群众切实感受到主题教育 取得的成效。 学在“新”处，常学常新，勤学笃志提升能力本领。回 首2023，欢喜与苦难交织，风险与挑战重叠，我们扛住了经 济回升的压力，顶住了洪涝、台风、地震等自然灾害，在世界 格局的动荡中行稳致远、欣欣向荣。启航2024，迎面而来的风 险挑战会愈加晦暗难明，广大党员干部要抓住主题教育的“尾 巴”，在启航新征程之际抓紧“充电”，铆足“后劲”，持续 加强理论学习，以“苟日新”的好学主动、“日日新”的勤学 担当、“又日新”的常勉不怠，结合改革所需、发展所要、群 众所盼，向上延伸耕读，向下研学问计，学习补足短板的“新 知识”、填满干事所需的“新技能”，完善知识结构，提高专 业素质，革新看待问题的视角，储备应对风险挑战的方法，把 主题教育理论学习成效，转化为新一年推进工作提质增效的有 效举措和具体实践。 谋在“新”处，高瞻远瞩，统筹兼顾追寻诗和远方。前路 漫漫亦灿灿，砥砺再出发，广大党员干部要在“推动发展”上 持续发力，保持“稳字当头、稳中求进”的势头，聚焦人民 群众的期盼与诉求，提高决策措施的预见性和前瞻性，既要做 让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事，也要居安思危、 放眼长远，做好为将来打铺垫、垫基础、利长远的社稷大事。 在解决人民群众“急难愁盼”问题时，利用好调查研究“传家 宝”，厘清问题症结，找准问题关键，处理好当下和长远的关 系，审时度势、有的放矢地解决眼前问题，也要有“欲穷千里 目”的广阔视野和“更上一层楼”的战略思维，在“可持续发 展”上下足功夫，做足“长远打算”，为“大局全局”保驾护 航。 干在“辛”处，砥砺前行，解忧排难携手奋进未来。新年 新风尚，面对人民群众多元多样的诉求期盼，广大党员干部要 牢记主题教育“实干担当促进发展”“践行宗旨为民造福”的 目标要求，用“辛苦指数”换取群众的“幸福指数”，涵 养“自找苦吃”的雅量，主动摒弃“与我无关”的懒政思 想，杜绝“应付一下”的“躺平”姿态，卸下“多做多错”的 精神负担，避免陷入“温水煮青蛙”式的窘境，丧失奋斗意 志，背离人民期盼，违背初心诺言，身入“险境”不自知。要 锚定满足人民群众“向往的生活”矢志冲锋，激发锐意创新的 勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，扎根服务群众第一 线，知群众事、解群众忧、想群众想、暖群众心，以艰苦奋斗 的服务姿态，赢得群众“点赞”“喝彩”，一起携手共创美好 未来。 @党员干部 认真答好主题教育“课后题” 冬至阳生，岁回律转。在这辞旧迎新的喜庆时刻，第二批 主题教育也即将迎来“收官”。主题教育有期限，理论学习无 止境。各级党组织和广大党员干部要拾好书本、背好行囊，继 续在事业一线火热实践，认真答好主题教育“课后题”。 笃行笃学不松劲，深入品味“书之韵”。习近平新时代中 国特色社会主义思想是一本读不完的“书”，不可能“毕其功 于一役”。梁启超曾告诫儿子梁思成：“凡做学问，总要‘猛 火熬’和‘慢火炖’两种工作，循环交互着用去。”应当看 到，这次主题教育虽然即将画上句号，但当下学风正浓、兴 趣正盛，正是“由猛到慢”的关键时期，更需要趁热打铁、久 久为功。学贵有恒，笃行不怠。要保持读原著、学原文、悟原 理的劲头，运用好个人自学和集中研学的有效场景，对“旧知 识”多巩固、再重温，对“新篇章”深入学、用心悟，持续从 党的创新理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，让主题教 育不仅涤荡一阵子，更要受用一辈子。 真研真改不动摇，接续锤炼“行之力”。调查研究是基本 功，不入基层，就不能把工作的难点摸透；检视整改是关键 招，不下“大力”，就不能把工作的堵点打通，二者相辅相 成、有机统一。这次主题教育，各级党组织和广大党员干部 深入践行“四下基层”制度，积极弘扬自我革命精神，补工 作短板、强能力弱项、提发展增量，以实干书写答卷。为者 常成，行者常至。要保持察实情、出实招、求实效的劲头，建 立完善调研正反结合、整改同题共答、问题清单销号等长效机 制，健全党内政治生活常态联络指导机制，持续增强看事情的 眼力、走一线的脚力、想问题的脑力、铸忠诚的定力，加强斗 争精神和斗争本领养成。 用心用情不偏移，倾力解决“民之难”。民之所忧，我必 念之；民之所盼，我必行之。主题教育期间，各级党组织和广 大党员干部聚焦群众有感，深入开展“我为群众办实事”“立 足岗位作贡献”“学习身边榜样”等活动，急群众所急、忧群 众所忧、解群众所难，密切了鱼水关系。实践充分证明，主题 教育效果得好不好，关键要处理好党员干部受教育、人民群众 得实惠的关系。坚持人民至上，是我们党的执政理念和价值追 求，民有所呼，我有所应。要保持听民声、解民难、暖民心的 劲头，聚焦群众就业、就学、就医等操心事揪心事，深入开展 党员干部双报到、亮身份、承诺践诺等行动，抓好驻村帮扶等 群众可感可及的日常工作，持续把民生实事清单变现为群众幸 福账单。 竭“力”虔“心”助力主题教育“行”而不辍 时光荏苒，岁月不居。如约而至的2024年也预示着第二批 主题教育即将迎来“收官”。广大党员干部要牢记习近平总书 记的嘱托，坚持标准不降、劲头不松，不断增强“脑力”“脚 力”“眼力”，鼓足干劲，奋楫争先，助力主题教育“行”而 不辍。 “脑力”不止 ，永葆“学海无涯苦作舟”的恒心，助力 理论学习锚定向“行”。主题教育临近收官，但思想松懈万 万不可，要始终把“学思想”摆在首位，把理论学习作为“必 修课程”一以贯之，坚持在读原著、学原文、悟原理中补足 精神之钙，把稳思想之舵。正所谓：“博观而约取，厚积而 薄发。”一方面，党的二十大报告、党章、《习近平新时代 中国特色社会主义思想专题摘编》、《习近平著作选读》等 指定学习资料是广大党员干部的“智慧宝库”，要养成良好的 阅读习惯，慢读、通读、精读，通过咬文嚼字、深钻细研，把 书本读“薄”读“透”，把知识学“深”学“细”。另一方 面，“大道至简，智者常思。”广大党员干部要强化思考意 识，既深思又反思，积极从习近平新时代中国特色社会主义 思想、“三会一课”、主题党日等理论学习中汲取“精神食 粮”，切实增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论 认同和情感认同。 “脚力”不停，满怀“长风破浪会有时”的信心，助力调 查研究向实而“行”。调查研究是谋事之基、成事之道，要 始终把开展主题教育同调查研究这个“传家宝”有机结合起 来，以“实”打头，推动主题教育见行见效。广大党员干部应 将“深、实、细、准、效”调查研究五字诀牢记心中，主动抛 弃不想为不敢为不作为的惰性思维，不搞作秀式调研、盆景式 调研和蜻蜓点水式调研，而是真抓实干，敢于直面问题，在接 受挑战中扎实练好调查研究“基本功”。古人言：“故不登高 山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”要走出办公 室的“文山会海”，深入田间地头、背街小巷、工厂车间里收 集“一手资料”，既敢于“打破砂锅问到底”，全面了解基层 治理的问题所在、难题所在和破题所在；又善于将群众反映强 烈的“急难愁盼”问题转化成主题教育的“调研清单”，听取 民意，掌握实情并提出具有针对性和操作性的解决方案。 “眼力”不歇，坚定“吹尽狂沙始到金”的决心，助力检 视整改砥砺前“行”。习近平总书记强调，要实实在在检视 整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发 展、取信于民。开展主题教育的最大意义莫过于让所学所悟成 为行动为民的“催化剂”，在检视整改中推动主题教育与基层 实践产生一场奇妙的“化学反应”。“不贵于无过，而贵于 能改过。”检视整改绝不是简单动动嘴皮子、空喊口号，而 是要以“眼睛向下”的干事姿态完成自我反省、自我完善和 自我革新。广大党员干部要学会问需于民，从群众的角度出 发找准问题的难点痛点；也要学会问计于民，从群众中汲取宝 贵的经验智慧；更要学会问效于民，用群众“满不满意”作为 检验整改成效的标准答案。此外，检视整改不能一蹴而就，也 难以一劳永逸，要有毅力坚持将“当下改”与“长久立”相结 合，做到没问题“勤预防”、新问题“早处理”、老问题“不 复发”，推动检视整改真正取得实际成效。 “内外兼修”让检视整改“见实效” 习近平总书记指出“坚持边学习、边对照、边检视、边整 改，把问题整改贯穿主题教育始终”。检视整改深不深、实不 实，关系问题解决的质量，决定主题教育的成效。当下主题教 育临近收官，党员干部要坚持标准不降、劲头不松，用心用情 用力交出检视整改“成效清单”。 思想认识“刀刃向内”，让问题查摆“见实效”。问题整 改整治要有效，思想认识起决定性作用。党员干部要充分认 识检视整改的重要意义，比任何时刻都更加坚定拥护“两个确 立”、坚决做到“两个维护”，夯实问题意识，坚持以问题为 导向，主动对准理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、 工作作风、廉洁自律等6个方面突出问题，深刻学习贯彻习近 平新时代中国特色社会主义思想，将党的理论传到基层，给群 众“留言簿”，与群众面对面“办公”，在群众反映最强烈、 矛盾最集中的地方收集真问题、真困难，鼓励群众指出“坑洼 路”、点名“大陡坡”，做好问题“指路牌”，形成全面、具 体、准确的“问题地图”，为找准找实问题的主要矛盾提供精 准“导航”。 找准问题“整改向外”，让精准施策“见实效”。问题 要找准，才能“靶向”根治，但是多种不利因素综合会导 致问题呈现同根多样化。因此，党员干部一方面要懂得分类 法，将问题“连连看”，归纳直接问题和表面问题。从“小 细节”中“挖病根”，拒绝用客观“结案”，透过现象看本 质，挽起袖子往深处挖。另一方面要有筛选意识，不能将问 题整改整治唯数量论，以量显“优”的想法要杜绝，沉下心来 推落实，进一步细化实化整改措施，努力在整改举措的深度和 精度上下苦功，将理论与实际相结合，强化整改措施系统性建 设，逐项夯实整改措施的准确性、针对性，对问题开启“多元 匹配”模式，让一种举措解决多类问题。同时，要保持长期奋 战精神，以台账管理方式盯紧目标，持续整改，确保问题根源 的“阻力”被释放，整改措施显高效。 解决问题“内外兼修”，让成果转化“见实效”。 坚持 边学习、边对照、边检视、边整改是切实把主题教育成果转化 为推动高质量发展的强大“能源”，这就要求党员干部要在检 视整改中即抓“朝阳”又追“晚霞”。对待问题整改整治，要 有时不待我的紧迫感，通过建章立制的方式，发现一处立即整 改一处、销号一处。还要有防患意识，把典型案例推上“手术 台”，深度剖析症状根源，举一反三预防新问题新矛盾出现。 同时，对于职责不清、久拖不决的“顽固”问题，要组织多部 门协同合作，“门前雪”要一起扫，“三亩地”要一起耕，只 有统一思想，高度重视检视整改，才能推动问题整治整改可持 续发展，形成真抓实干、马上就办的良好氛围。 主题教育“收官”莫“收心” 习近平总书记指出，第二批主题教育临近收官，要坚持标 准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做 到两手抓、两不误、两促进。主题教育即将进入尾声，但理 论武装、为民服务、真抓实干只有起点、没有终点，只有进行 时、没有休止符。“冬至阳生，岁回律转。”新年新气象，党 员干部当以主题教育为契机，保持“永远在路上”的清醒和 坚定，不忘初心勇担当，牢记使命再出发，龙马精神、奋发向 上，龙行龘龘、共创辉煌。 善始善终、慎终如始，在理论学习中拧紧“对党忠 心”的“总开关”。“为山九仞，岂一日之功。”理论学习是 一个循序渐进、厚积薄发的过程，非一朝一夕之功，没有一蹴 而就的捷径。党员干部要变“让我学”为“我要学”，始终把 学思想放在第一位，坚持常态化学习，读熟读透、读深读懂理 论经典、权威著作，在深读细品、多思多想、久久为功中将理 论知识学深悟透、学出成效。要时刻把习近平新时代中国特色 社会主义思想作为指导思想行动的总纲领，在找准理论与实际 契合点的基础上，从思想理论高度结合实际谋划未来工作，鼓 足“吾将上下而求索”的干劲、砥砺“咬定青山不放松”的韧 劲、拼出“踏平坎坷成大道”的闯劲，通过理论学习汲取思想 伟力、找准行为坐标，将学习成果真正转化为坚定理想信念、 筑牢政治忠诚的思想指引以及指导实践、推动工作的强大力 量。 身入基层、心至群众，在调查研究中耕好“为民诚 心”的“责任田”。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸 甜。”为民办实事、办好事的实效，是对党员干部作风和能 力的考验，更是检验主题教育调查研究成果转化效果的根本 标准。调查研究如治病救人，既要找准在为民服务中的“病 灶”，又要落脚到基层群众，挖出“病根”，对症“下药”。 党员干部要找准为群众办实事办好事的“坐标系”，将群众 的事放在心上、抓在手上、落在实上，多渠道、多层次、多 方面了解基层实际情况，掌握“第一手”资料。要用好“四 下基层”工作方法，不能简单地走过场、拍照留念、写总结 报告，须认清与群众的“血肉联系”，在对待群众时多一些 换位思考、多一些耐心细致、多一些将心比心，把让群众忧虑 的“问题清单”打包带走，用让群众满意的“成果清单”进行 回馈，切实做到察民情、解民忧、暖民心。 恪尽职守、担当作为，在检视整改中夯实“干事真 心”的“真功夫”。“知不足，然后能自反也。”检视问题 是考核验收的关键，要将责任摆进去，抓好存在问题的检视 整改，特别是抓好群众反映强烈的突出问题的检视整改。党员 干部要树立和践行正确政绩观，坚持常态化查短板、长效化补 弱项，做好问题“当下改”与“长久立”相结合，对存在问题 做到心明眼亮，对整改问题做到心无旁骛，持续跟踪，强化问 效，以“钉钉子”精神，打赢长效整治“持久战”，避免“纸 上整改”“面上整改”，通过开好主题教育专题组织生活会、 民主生活会，真正掸去思想上的灰尘，纠正行动上的偏差，找 准整改问题的方向，以归零的心态、奋发的状态、奔跑的姿 态，乘势而上、拼搏实干，勠力同心、勇毅前行，以实际行动 奋力谱写新时代新征程新篇章。 久久为“功”让主题教育“不收劲” 习近平总书记在上海考察时强调，第二批主题教育临近收 官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结 合起来，做到两手抓、两不误、两促进。广大党员干部要强化 责任感，坚持标准不降、劲头不松，瞄准目标向前行，担当实 干创佳绩，久久为“功”让主题教育“不收劲”。 孜孜不倦学理论，以“勤勉刻苦”下实功。涉猎有广度、 积累有厚度、学识有深度，这些“度”的提升都来自稳扎 稳打的日常努力。常学是常新的前提，常新必须以常学为基 础。广大党员干部要把“学”贯穿到工作之中去，在工作中多 用“工具书”，做到不懂就查、不会就学，才能让“不会”成 为“会”，让“不熟悉”成为“熟悉”，达到循序渐进、学有 所成的境界。要把“学”融入到生活之中去，有学习的浓厚兴 趣，边学习边思考，边做笔记边领悟，养成睡前必读书、早起 多读书的习惯，以孜孜不倦的热情握“卷”在手，在理论学习 上加强钻研，把蕴含在其中的立场、观点和方法理解透，在贯 通前后中“知其然”，在深学细悟中“知其所以然”，用科学 理论武装头脑，以理论指导具体实践的