党课：知责明责 重责担责 同志们： 根据主题教育计划安排，今天我重点围绕“责任”主 题，给大家上一次党课。习近平总书记强调“每一代人都有每 一代人的使命”，完成这个使命，就需要有责任的意识，做 到“知责明责、重责尽责”。 第一、什么是责任，如何看待责任 责任既是一个老话题，也是一个永恒的课题。责即职 责，任即任务，就是说要承担应当承担的任务，完成应当完成 的使命，做好应当做好的工作。责任作为一种自觉，人生需要 责任，家庭需要责任，官员需要责任，政党需要责任，社会需 要责任。勇于负责、敢于担当是中华民族的优良传统。“一人 做事一人当”是百姓对责任、担当的朴实表达。“天下兴亡、 匹夫有责”是仁人志士丹心报国的担当誓言。“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋 之”是先贤对国事担当的忧乐情怀。“为官一任、造福一 方”是中国传统政治文化对“官员”基本责任要求。毛泽东主 席在《为人民服务》的光辉篇章中把共产党人责任观归纳 为“对工作极端负责，对人民极端热忱”。 人可以不伟大，但不可以没有责任心。人可以回避、忘却 很多，但唯独不能回避责任，忘却责任。只有责任在身，才会 想干事，才能去干事，也才能干成事；只有牢记责任，才会激 发强大的精神力量，尽心尽力、尽职尽责，在任何时候都不言 放弃。责任是成就事业的可靠途径。凡是有所成就的人，都有 一个共同的品质——高度的责任感。聪明、才智、学识、机遇 等固然是促成成功的必要因素，但缺乏责任感，决然不会成 功。 领导就是责任。权力和责任从来都是相伴而生、不可分割 的，没有无权力的责任，也没有无责任的权力。对于领导干部 而言，权力的行使与责任的担当紧密相联，有权必有责,权力越 大，责任越重。一个领导干部有没有责任感，能不能担当，敢 不敢担当，会不会担当，是一种严峻考验，能反映一名领导干 部的个人品质、履职境界和党性修养，也能体现出一个领导干 部的世界观、权力观和事业观。“一把手”等领导既是一 种“职务”，更是一种“责任”、一种“使命”。领导干部的 责任意识如何，不仅关系到自身个人的发展，更关系到一个单 位的发展。只有振奋精神、奋发进取，高度负责、敢于担 当，才能主动把握机遇，不为任何风险所惧、不为任何干扰所 惑，才能干好工作、做出成绩，才能开创工作新的局面，实现 工作新的跨越。 第二、讲一讲领导干部有什么责任 作为领导干部，要承担更多的管理责任、指导责任、监督 责任。责任只有轻重之分，而无有无之别。作为一把手，由于 在领导班子和全局工作中，起着关键作用，负有全面责任，在 谋全局、定方向、作决策、带队伍上责任更重。班子成员、部 门负责人在各自分管范围内是第一责任人，更多强调的是立足 本职、立足岗位，积极主动，贯彻有力，执行到位的责任。 （一）旗帜鲜明立场坚定，切实担负起确保正确政治方向 的责任。要毫不动摇地坚持党的领导，切实增强党性观念，始 终在政治上、思想上、行动上与习近平总书记为核心的党中央 保持高度一致，在工作中自觉贯彻执行党的基本路线、基本方 针和政策。深刻领悟“两个确立”，树牢“四个意识”，坚 定“四个自信”，做到“两个维护”。在大是大非面前头脑清 醒、毫不含糊。必须带头坚持、强化教育。始终坚持以马克思 主义引领意识形态，坚定不移地把好工作的正确政治方向。 （二）统揽全局围绕中心，切实担负起服务保障大局的责 任。业务工作是党和国家工作的重要组成部分。要善于从政治 和全局的高度找准工作的定位、谋划工作的重点、思考工作的 未来，自觉把各项工作融入到经济社会发展的大局。要找准为 民服务和保障经济社会发展的切入点和着力点，努力把中央、 市委的重大决策转化为切实可行的工作部署和实际行动，努力 使工作服务经济社会发展的职能作用得到充分发挥。要及时调 整工作部署和工作重点，使工作适应形势的发展变化。推进创 新驱动、转型发展，以及“四个中心”建设过程中更担当，更 有作为，在服务大局中实现工作新发展、新跨越。 （三）坚守依法用权，切实担负起把好维护公平的责 任。当前正处于社会矛盾凸显期，重大、敏感案件出现在所难 免。特别是在信息化时代，社会公众对党政机关的工作更加关 注，网络传播的聚焦放大效应更加明显，无论是每一个政策的 具体落实，或是公职工作人员的言行举止，随时都有可能在网 上迅速传播，引发舆论关注，形成社会热点。这就要求我们必 须高度重视重大、敏感事项的协调处理。不仅需要法律思 维，还需要政治智慧。要着眼于维护公平正义，以身作则，敢 于抵制、排除干扰，刚正不阿，“不能用感情从事，不能看领 导的眼色行事，不能靠领导的批示办事，不能徇私情，不能向 有后台和有背景的人倾斜”，要把维护社会公平正