在思政教学与课程思政工作座谈会上的讲话 同志们： 刚才，x院长代表学院就近年来学院思政教学与课程思政改革做了工作 报告，思政部x等5位老师和2名学生代表分别作了交流发言，对学院2023年 度思政课教学及课程思政大练兵中涌现出的先进个人进行了表彰。下面，就 进一步做好学院思政教学与课程思政工作，我谈四点意见与大家交流。 一、立德树人，扎实开展思政教育 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。办人民满意的高 职教育，就要落实好立德树人根本任务，推进全员全过程全方位育人，培养德智 体美劳全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。思政教学与课程思 政教育教学改革是新时代新形势下高职院校有效开展“三全育人”工作的有力抓手和 实践载体，是坚持社会主义办学方向的必然要求。全院各部门要从育人大格局的 高度把握好思政教学与课程思政建设的重要意义，把思政教学与课程思政建设当 成一项政治任务抓好落实好。开展好思政教学与课程思政建设，基础在“课程”，核 心在“思政”，关键在教师。在新的时代背景下，思政教学与课程思政的思想性、理 论性必须不断增强。首先，这是坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现 代化强国、实现中华民族伟大复兴的客观要求。思政课承担着铸魂育人的重大任 务，必须不断增强其思想性、理论性，更好引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主 义情怀，把爱国情、强国志、报国行，自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事 业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。其次，这是 满足青年学生成长发展需求和期待的现实要求。青年学生正处在人生的“拔节孕穗 期”，心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。思政教学与 课程思政只有增强思想性、理论性，才能在社会思想观念日益多样、社会价值取 向日趋多元、各种社会思潮纷繁复杂的环境中更好感染人、说服人、武装人。第 三，是落实立德树人根本任务的关键一环。习近平总书记指出，思想政治工作从 根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想 水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。 而这其中最关键的一环，就是要做好学生的思政教育工作，引导他们立鸿鹄志、 做奋斗者；引导他们求真学问、做实干家，在自己的人生成长中实现青春理想。 二、牢记使命，不断强化党的领导 坚持党的领导，是做好思想政治工作的根本保证。要牢牢掌握思想政治工 作的领导权、管理权和话语权，坚决纠正轻教学、轻党建、轻思政的错误倾 向，推动全面从严治党各项要求落地落实，使高校成为坚持党的领导的坚强阵地。 第一，要始终坚持社会主义办学方向这面旗帜管总。学院党委负有思想 政治工作的主体责任，要把方向、管大局、作决策、保落实，做到统揽而 不包揽、领导而不代替、决断而不独断。各处室、系部要自觉接受党委领 导，贯彻执行党委决定，积极主动做好教育教学、医疗服务、社会培训等工 作。年初，学院印发了《思想政治暨“三全育人”质量提升工程实施方案》，总 体目标指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕立德 树人根本任务，坚持党管高校管人才政治要求，一体化构建内容完善、标准 健全、运行科学、保障有力、成效显著的学院思想政治暨“三全育人”工作体 系，形成全员全过程全方位的“三全育人”和“五育并举”的大思政工作格局。我 们要进一步建立健全党委统一领导、党政相互配合、学院各部门齐抓共管的 领导体制和工作机制，形成全员参与、人人尽责的思想政治工作强大合力。 第二，要建设一支高素质的思想政治工作队伍。毛泽东同志指出，“政治 路线确定之后，干部就是决定的因素。”习近平总书记强调，“新时代，我们 党要团结带领人民实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国 梦，必须贯彻新时代党的组织路线，努力造就一支忠诚干净担当的高素质干部 队伍。”学院各基层党组织要把思想政治工作队伍和党务工作队伍纳入学院人 才队伍建设总体规划，统筹推进党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师 和其他教师、辅导员班主任等队伍建设，拓宽选拔视野，抓好教育培训，强化 实践锻炼，推动专业化、职业化建设，不断提高他们的思想水平和工作能力。 第三，要加强督促检查和考核工作。一分部署，九分落实。把思路变成决 策，把决策变成行动，把行动变成成果，每一个环节都必须环环相扣，每一项具 体工作都必须扎扎实实。我们要把软指标变成硬任务，下一步在年度目标责任考 核中赋予思想政治工作更大权重，努力把我院思想政治工作提升到一个新的水平。 三、固本强基，发挥思政课堂教学主渠道作用 2020年9月1日，《求是》杂志发表习近平总书记《思政课是落实立德树 人根本任务的关键课程》重要文章。总书记强调，思政课是落实立德树人 根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。 学生获取知识的途径固然很多，但课堂学习更具基础性和系统性。学院履 行人才培养职责，首先教师要回归课堂、用足用好课堂。充分发挥课堂教 学主渠道作用，做好思政教学与课程思政工作要着重从以下三方面入手： 一是要不断推进思