在法学教育发展论坛上的讲话 尊敬的X书记、X副书记，在座的各位企业家、老师们、同学 们： 大家上午好！我很高兴代表教育部法学类专业教学指导委 员会参加这次活动，对X法学X华诞表示最热烈的祝贺，向X的老 师们致以最诚挚的敬意。 今天，我要回答一个问题：什么是一流的法学院？刚才廖 书记做了X年的回顾，谢勇主任又做了凝练的概括。我觉得，我 们X法学院就是一流的法学院。你们每十年上一个台阶：X年前 在X率先创立法学学科，X年前率先获得法学硕士学位授 权，20年前又率先获批X省第一个法学博士点。现在，X的法学 已经形成了自己的特色。刚才大家都听到了，学科上有特 色：多元化纠纷解决研究、知识产权、非洲法、监察法的研 究，都是全国领先；办学体制也有特色，“一部三院”，这种 体制是国内其他学校没有的。要给一流的法学院下一个定义很 困难，但只要坚持特色办学，就一定会办成中国一流甚至世界 一流。 我访问过X多所著名法学院。访问X大学时，他的法学院院 长告诉我，X法学院是X最好的法学院。我问他根据是什么？他 说，X前十名法学院的师资基本上都是哈佛出身，X是培养优秀 法学院的大学。我去X大学，耶鲁法学院院长对我说，X法学院 是X最好的法学院。我又问他根据，他回答地很干脆。他说法学 院要培养政治家。法学和政治学是密切结合在一起的，法学是 治国理政之学。最高水平的治国理政，就是看你培养了多少政 治领袖。耶鲁大学法学院出了五位X总统，所以耶鲁是最好的法 学院。我去XX大学，斯坦福法学院也说，我们是X最好的法学 院，我再问他们的根据，他们说，X的法学教育有两大特点：一 是精英教育，二是职业教育。最终，法学院的毕业生都要从事 法律职业。在X，法律职业的最高代表就是X联邦最高法院的首 席大法官和其他大法官。你看，现任九位大法官当中，有三分 之一是XX毕业的，远远高于X、高于X，所以，XX法学院就是X最 好的法学院。再到X去，X法学院院长说，我们法学院是全美甚 至世界最好的法学院。我问他的根据。他说，你看，世界各国 到X来留学的法学优秀人才，都集中在我们这儿，我们为世界各 国培养了元首、总理、大法官。这个数量是哈佛、耶鲁、斯坦 福的总和，所以，我们是最好的法学院。 大家可能听出来了，最好的法学院没有固定的标准，只要 你能办出特色，就一定是最好的。所以我很欣赏X法学院特色办 学的思路。 当每一个法学院院长都说自己学院最好的时候，这里面有 它的共性。哈佛为什么说是最好的？X大学的法学是X法学的策 源地，他们向各个学校输送最优秀的师资。师资代表着理论水 平，有什么样的教授就有什么样的大学。X说它是最好的，是因 为它培养的人才，它对国家的政治贡献高于其他学校。XX说自 己是最好的，因为它把法律当作职业，培养职业的法律家就是 它的办学思路。X说它是最好的，是它把文化交流与融合作为自 己的办学特色。 可以说，只要有自己的特色，就一定会成为最好的法学 院。这就是我认为的一流法学院的标准。在X、X，大家不 说，我们要办一流的法学或者一流的大学。经常挂在他们校 长、院长嘴边的是，“我们要办受人尊重的法学”“我们要办 受人尊重的大学”。“受人尊重”就是办学的最高标准。 一流很难把它量化，但“受人尊重”是存于世人心中的。 这就是西方法学教育给我们的启示。如果用这个标准衡量X法学 院，它也是中国一流的法学院，所以，“南方法学明珠”的称 号当之无愧。 下午我们会举办法学教育发展论坛。在座的有同学、老 师，有企业家，也有官员。我想分别向大家讲几句话。 X多年前我也是学生。对同学，我想说：今天我们的法学应 该培养学生什么样的能力？或者养成怎样的能力？我给同学们 提几个建议。 法学的本质是批判，批判性是法学最重要的特征。当 然，这个学科还有另一个特点，要求守成。批判是指的批判现 实，批判制度。守成是指能够守护这个国家的立场，守护这个 国家的制度。法科学生要兼具这两种能力。当你离开学校的时 候，你可以检验一下是否具有了法治思维，或者叫法学思维。 法学思维的一个特点就是，不轻易赞同别人的观点。如果别人 的论据非常充分，你实在没有办法反驳了，那么要用另一种方 式表达，就是守成。这就是法学思维。当你这种思维养成 了，你的批判能力就养成了，你的守成能力也就养成了。 法学又是一门实现公正的艺术，将来你从事法律职业的时 候，你会面临许多价值冲突。法律职业就是为消除价值冲突而 存在的。有几个最典型的冲突，你每天都会遇到：自由与平等 的冲突，生存与发展的冲突，公平与效率的冲突，秩序与活力 的冲突。在大学这几年，如果你能够学会消除这些价值冲 突，具备消除价值冲突的能力，那么你就掌握了实现公正的这 门艺术。所以，对于法科学生来说，大学就是要学会消除价值 冲突。 当然，作为法科学生，我们要汲取一些教训。我们有一所 大学的同学去X中级法院实习，三个月后离开了。X的一位企业 家就追到他的学校，要求他返还已经拿走的X万元，因为这位同 学实习的时候，对企业家说自己是X法院的法官，于是企业家向 他行贿X万元。同学走了之后，事情败露了。这位企业家追到学 校的时候，他对这位同学说：“我给你留个余地，你把X万返还 给我，这个事情就当没发生，如果你不还给我，我就告诉你的 学校”。我们的同学理直气壮地说，“我学过民法，我们俩的 关系是赠与关系，赠与的财物已经发生转移，受赠人没有义务 返还”。 如果我们的法