关于对坚持扎根地方培育 创新型应用人才的实践探索 习近平总书记考察调研时强调，当前正是高校毕业生就业 的关键阶段，要进一步挖掘岗位资源，做实做细就业指导服 务，学校、企业和有关部门要抓好学生就业签约落实工作，尤 其要把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有残疾的、较长 时间未就业的高校毕业生作为重点帮扶对象。 习近平总书记对同学们说，幸福生活是靠劳动创造的，大 家要保持平实之心，客观看待个人条件和社会需求，从实际出 发选择职业和工作岗位，热爱劳动，脚踏实地，在实践中一步 步成长起来。 19X年开办高等教育，20X年升格为X省属全日制综合性普通 本科院校的X学院，始终扎根地方，坚持应用型办学理念，培养 了大量创新型应用人才，为地方发展提供了有力支撑。古朴典 雅的校徽，就是学校办学宗旨的集中体现。“我们的校 徽，以‘宜’字为主体，寓意学院立足地方、服务社会，培养 更多德智体美劳全面发展的创新型应用人才。”X学院党委书 记XX说。多年来，X学院就业率始终保持在X%以上，就业质量连 年提升。截至目前，X学院今年毕业生就业落实率也已近八 成，用人单位的满意度很高。 这所扎根地方的高校，是如何回答好“培养什么人、怎样 培养人、为谁培养人”这一根本性问题，高质量培养适应社会 需要的人才？为此，本报调研组进行了深入调研。 1.思政铸魂：增强扎根基层作贡献的信念 芳华六月，骊歌响彻。身着学士服的学子们从四面八方汇 聚到操场上，参加X学院20X届毕业典礼暨学位授予仪式。典礼 上，同学们通过视频短片，重温总书记来校考察调研的一个个 瞬间，深刻感悟总书记的亲切关怀和殷殷嘱托。 “总书记的谆谆教诲，如春风化雨般滋润着我们的心 田。”教育学部毕业生XX说，作为一名即将踏入社会的应届毕 业生，他深知自己肩上的责任，希望能够不断进步和成长，以 饱满的热情积极投身到教育事业实践中去。 “总书记的关怀让我热泪盈眶。”文学与音乐艺术学部毕 业生X说，一定要时刻牢记总书记嘱托，砥砺奋进，实干笃行。 多年来，X学院站在“为党育人、为国育才”的政治高 度，紧紧围绕立德树人根本任务和创新型应用人才培养目 标，厚植大学生爱党、爱国、爱社会主义的情感，引导大学生 把个人的发展融入国家和地方发展的需要中去。学校不仅充分 利用各种资源讲好“大思政课”，做好“课程思政”，还通 过“第二课堂”等方式，鼓励同学们走出校门，了解国情、增 长才干，增强扎根这片土地作贡献的理想与信念。 X月X日，一场精彩的分享会在学校博雅楼举办。来自教育 学部的X名学生代表，分享了他们利用假期看望母校恩师的过程 与感受。同学们绘声绘色地讲述老师的感人故事，引起强烈共 鸣。大家纷纷表示，一定不负师恩，努力奋斗，奉献社会。 “这是我们的特色活动，通过寻找、整理、分享，让同学 们在实践中受到思想洗礼，学习作为一名教师应该拥有的高尚 品格。”X学院教育学部负责人介绍，学部连续多年开展“寻找 感动我的老师”活动，组织学生利用假期看望最感动自己的老 师，在小组、班级和学部内分享老师的感人故事和先进事 迹，每年编辑形成一部《X》故事集。 X学院由原X师范高等专科学校与X教育学院X分院合并升格 而来。学校在推进多学科发展的同时，始终保持着教育类专业 的优势。教育学部通过“寻找感动我的老师”等第二课堂活 动，强化大家扎根基层、追求卓越的内在动力与专业理想。 近年来，X学院为X及周边区域，培养了超过一半的中小学 和幼儿园骨干教师。地方教育部门、中小学和幼儿园一致评 价，X学院的毕业生具有“吃得苦、下得去、留得住、教得 好”的情怀和能力。 进入X月，高温持续。骑手X送完一单外卖，在路口碰上 了X学院“城市YI爱馆”的志愿者在派发绿豆汤。他取下头 盔，接过绿豆汤，一口就喝掉大半杯，边擦汗边说：“谢谢你 们啦，老朋友！” “我做骑手两年了，最大的问题是娃娃没人带，只能带 着她一起送外卖。”X说，X学院启动“X”志愿服务项目，不仅 给骑手提供休息的房间、充电的车位，还可以搭伙做饭，最重 要的是，志愿者帮忙辅导孩子做作业，解决了骑手的最大难 题。 “帮助骑手这一群体更好融入城市，也让作为志愿者的我 们收获了成长。”X学院志愿者张玉婷说，“虽没有物质上的报 酬，但我们在精神上很满足。”在多样的、深入的社会实践活 动中，同学们加深了对学校所在地方的了解，增进了对自己所 学专业的认同感和荣誉感，增强了扎根基层作贡献的信心和决 心。 2.产教融合：培养适应社会需要的能力 XX县X镇X村的酒粮定制基地，三千多亩高粱大豆长势喜 人。骄阳之下，来自X学院的“博士专家服务团”满头大汗，正 忙着给村民指导田间管理技术：“高粱太密，多的要拔掉，有 病虫害的叶片也要及时清理”“这是博士服务团的工作常态。 我们已向X各区县派出博士服务团30多支，重点在电子商务、锂 电产业、文化旅游、农林渔业和基层治理等方面，提供智力服 务。”X学院学科建设与科技处负责人说，学校组建博士服务 团，实施服务地方组织化行动，受到了各区县的热烈欢迎。 据介绍，学校向各区县派出常驻博士联络员，调研收集地 方发展迫切需要解决的难题，学校再整合资源跨学科组建专门 项目团队，有针对性地开展服务。学校特别要求，每个项目团 队都必须有相关专业学生参加，在直接服务地方的同时，培养 了解地方、适应地方发展需要的人才。 学校在引进博士人才时，明确把“应用实践能力”列入考 核要点，近三年引进的数百名博士中，有一线工作经历的人才 达到X%。同学们在博士的带领下参与课题研究，成为实习实训 的有力补充。 学校人工智能与大数据学部教授X领衔的智慧农业团 队，为X县开发了智慧农业综合服务平台，有力推进了当地现 代农业的发展。参与的同学们在课题中提高了创新应用能 力，增强了就业创业的竞争力，实现了高质量就业。 近年来，X市提出大力实施“产业发展双轮驱动”战略，在 巩固提升、做优做强食品饮料、能源化工等传统产业的同 时，加快引进培育、做大做强智能终端、轨道交通等新兴产 业，对当地高校人才供给提出了更高要求。 X学院与地方发展同向同行，专门成立了“竹学院”“川茶 学院”“质检学院”等专业学院和智能终端X省重点实验室、电 子测试技术产业研究院、新材料产业技术研究院等研究机 构，并积极推进二级学部（院）学科专业调整重组，将相关和 互补专业学院纳入学部，形成智能制造学部、教育学部、农林 与食品工程学部等X个学部和马克思主义学院、创新创业学院、 体育与大健康学院等X个学院，专注培养适应社会需要的人才。 X区，X院士专家工作站的电池安全实验室窗明几净，各式 设备有序运转。