队伍建设改革工作纪实材料汇编（4篇） 目录 1.产业工人队伍建设改革五年工作纪实........................................................................... 2 2.推进技能人才队伍建设综述..........................................................................................8 3.技能人才队伍建设透视纪实........................................................................................15 4.公安局巡特警支队队伍建设工作纪实......................................................................... 21 产业工人队伍建设改革五年工作纪实 产业工人队伍建设改革是习近平总书记亲自点题、亲自部 署、亲自指导的重大改革，是党和国家一项具有战略性、全局 性的重大决策部署。x年来，市产业工人队伍建设改革协调小组 深入学习领会习近平总书记关于产业工人队伍建设改革重要指 示精神和致首届大国工匠创新交流大会贺信精神，坚决贯彻党 中央、省委和市委决策部署，不断提高政治站位，加强组织协 调，推动各项改革举措有效落实、成效显著。 一、组织领导不断加强，协调机制有效运转 自推进产业工人队伍建设改革以来，市委高度重视、狠抓 落实，始终将深化产改作为贯彻党中央、省委决策部署的重要 政治任务，成立并及时调整充实市产业工人队伍建设改革协调 小组，为产业工人队伍建设改革工作顺利开展提供了有力的组 织保障。 与此同时，我市将产业工人队伍建设改革工作纳入市第十 三次党代会报告和我市“十四五”规划进行部署，以市委市政 府两办文件出台《xx市新时代产业工人队伍建设改革若干措 施》，制定了x个方面、xx个大项、xx个小项的具体举措，确定 落实各项举措的牵头单位、责任单位，积极推动产业工人队伍 建设改革各项工作再提速、再提质、再提效。 二、制度体系不断完善，支撑保障更加有力 x年来，市产业工人队伍建设改革协调小组各成员单位及时 跟进、细化落实，出台一系列改革配套文件，不断强化制度体 系的支撑保障作用。 市产业工人队伍建设改革办公室制定出台《关于加强和改 进新时代产业工人队伍思想政治工作的若干措施》《xx市产业 工人队伍思想政治工作联席会议制度》，为我市深化产业工人 队伍建设改革工作树标立向、夯基垒台、立柱架梁。市委组织 部制定出台《xx市人才激励二十条（试行）》《xx市激励企业 引才育才办法（试行）》，全面深化人才发展体制改革。市人 力资源和社会保障局制定出台《关于提高技术工人待遇的实施 意见》，切实提高技术工人收入水平；制定出台《关于深入学 习贯彻习近平总书记重要讲话精神加快完善全市社会保障体系 工作细则》，确保产业工人应保尽保。市教育局制定出台《贯 彻落实〈xx省推进职业教育改革发展行动计划〉实施意 见》，加快推进职业教育高质量发展。市总工会制定出台《关 于推进产业工人提升技能建功立业的实施意见》，助推产业工 人步入成长成才“快车道”。 三、职工素质不断提升，政治社会地位彰显 目前，我市产业工人数量为xxxxxx人，占职工总数的xx.x %。其中，采矿业、制造业、建筑业xxxxxx人，占产业工人总数 的xx.x%；农民工xxxxx人、占产业工人总数的xx.x%。 着眼于打造一支高素质的职工队伍，我市深入实施“人人 持证、技能社会”培训，有效推动企业职工素质提升。去 年，我市共完成职工技能培训xxxxx人，其中中级及以下取 证xxxxx人、高级工取证xxxx人；成功举办“工行杯”“建行 杯”两届全市职业技能大赛；加快落实职业院校学历教育与职 业培训并举并重的要求，紧紧围绕产业、企业需要，不断面向 产业工人开展职业培训，培养培训了一批高素质劳动者和技术 技能人才。我市各级工会围绕重大战略、重大工程、重大项 目、重点产业开展劳动竞赛，组织动员广大产业工人在全方位 推动高质量发展进程中建功立业；深化“五小”竞赛等群众性 创新活动，创建各级各类劳模和工匠人才创新工作室xxx家，举 办职工创新优秀成果展，不断激发产业工人创新创造活力；培 育选树“xx工匠”，举办首届职工春晚，开展“中国梦#劳动 美”主题宣传教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精 神，让广大产业工人体面劳动、舒心工作、全面发展的职业荣 誉感和自豪感得到不断提升。 有能有为、有为有位，职工的政治地位、社会地位得到彰 显。截至xxxx年底，我市工人党员x.x万余名，占全市党员总数 的xx.x%。在去年全市党组织换届中，xxx名工人党员被选举为 各级党代会代表，华阳集团公司一矿机电工区职工李杰当选党 的二十大代表。今年x月，市委召开人才工作会议，隆重表彰 了xx名“优秀人才”，其中企业工人xx名，占比xx.x %；为xxx余名优秀人才发放“xx卡”，其中企业工人xx名，占 比xx%。目前，市工会和县区总工会共配备x名产业工人担任兼 职副主席。xx年以来，我市推荐、表彰的五一劳动奖章中产业 工人比例超过xx%，推荐、表彰的劳动模范中一线工人和企业技 术人员占比为xx%，两名产业工人被命名为“xx工匠”，xx名产 业工人被命名为“xx工匠”，在全社会形成了崇尚劳模、尊重 劳动、尊崇工匠的时代风尚。 “深化产业工人队伍建设改革，我们要驰而不息转观 念，久久为功抓落实。”市总工会主席xxx说，下一步，全市各 级工会要提高政治站位，进一步深入学习贯彻习近平总书记的 重要指示精神，切实把思想和行动统一到党中央、省委决策部 署和市委、省总工作要求上来，学习传达近期召开的全市产改 推进会议精神，切实把产业工人队伍建设改革工作摆上重要工 作位置和日程，牢牢把握改革的正确方向。要明确重点内 容，各牵头部门要强化责任担当，突出工作重点，逐项对照 《评价考核指标体系》进行全面梳理，对指标完成情况、工作 推进程度、存在哪些困难都要做到心中有数，锻长板、补短 板、固底板，将各项任务落细、落实、落具体。要强化工作责 任，建立工作台账，倒排工期，列出问题清单、责任清单、措 施清单，逐条对账、销账直至圆满交账；要每月xx日前向市产 改办报告工作进展，切实把问题解决到位、任务落实到位、工 作推进到位。 推进技能人才队伍建设综述 “技有多高超，人生的舞台就有多大。”xx省第一届职业 技能大赛即将开赛，大国工匠、“七一勋章”获得者xxx如是寄 语参赛选手。 xx有限公司焊接顾问xxx是我国焊接领域的领军人物，工匠 精神的杰出代表。他在焊工岗位奉献xx多年，多次参与我国重 大项目焊接技术攻关，攻克数百个焊接技术难关。匠心追梦、 技能报国，xxx成为广大湖湘匠人学习的榜样。 近年来，我省围绕实施科教兴湘、人才强省、创新驱动发 展战略，把加强技能人才队伍建设作为一项战略任务，高度重 视、扎实推进，初步形成了一支规模日益壮大、结构日益优 化、素质逐步提高的技能人才队伍。截至“十三五”末，全省 技能人才总量达xxx万人，其中高技能人才xxx万人，占技能人 才总量的xx.xx%。 一、健全政策体系，推动高技能人才数量和质量同步提升 在xx工贸技师学院，xx、xxx师徒接续入选国家集训队的故 事被传为美谈。 xx市xx县xx山xx村走出来的穷苦孩子xx，曾就读xx工贸技 师学院模具专业xxx班。20xx年，在xx届世界技能大赛全国选拔 赛中，他荣获全国第五名并入选国家集训队。 20xx年，xx毕业后，留校任教担任实习指导教师。 提升自我，成就他人。xx年，xx指导的学生xxx荣获全国第 一届职业技能大赛第x名并被评为全国技术能手，入选国家集训 队。xxx目前在xx集团xx变配电检修车间工作，多次荣获铁路系 统技术能手、岗位能手、先进个人、优秀共青团员等称号。 近年来，我省先后出台《关于加强技能人才培养建设技工 大省的意见》《关于推行终身职业技能培训制度的实施意见》 《xx省职业技能提升行动（20xx-20xx年）》等文件，基本健全 高技能人才培养体系，从体制机制上推动高技能人才数量和质 量同步提升。更多的xx和xxx不断涌现。 20xx年，我省率先出台职业技能提升行动实施方案，提出 三年开展各类补贴性职业技能培训xxx万人次以上的目标任务。 全省共完成补贴性职业技能培训xxx万人次，高技能人才总量进 一步扩大。 今年x月，我省又出台《关于明确xx省职业技能培训补贴标 准的通知（试行）》，重点支持涉及“三高四新”战略定位和 使命任务、促进和稳定就业及乡村振兴类职业（工种）的职业 技能培训，终身职业培训制度进一步健全。 坚持就业导向，引导技工院校改变教学模式，强化技能训 练，提高学生操作技能，培养应用型技能人才。注重发挥行业 和企业在培养技能人才方面的作用，通过开展技术攻关、观摩 研讨、技能交流活动、名师带徒和岗位技能培训，高技能人才 队伍不断发展壮大。 二、改革评价机制，激发技能人才活力 x月中旬，随着我省xx条规范职业技能等级认定的措施出 台，全省科学化、市场化、多元化的技能人才评价机制逐步建 立，为培养打造“技能湘军”提供有力支撑。 技能等级认定规范措施，如同打造一把“尺子”测量技术 水平。如何把“尺子”打造得更精准，我省紧紧围绕“职业资 格评价、职业技能等级认定、专项职业能力考核”三大阵 地，抓住“企业自主评价、院校等级认定、社会第三方评 价”三个主攻方向，按照人社部出台“新八级”职业技能等级 制度，稳步推进技能人才评价工作，逐步建立科学的技能人才 分类评价机制，有力激发技能人才的活力。 仅在xx工贸技师学院，近年来就有乡村学生xxx获全国乡村 振兴职业技能大赛电工项目全国第二名（银奖），数控专业学 生xxx获得xx届世界技能大赛全国选拔赛数控车项目第x名。他 们毕业后均留校任教。 职业院校毕业生直接留校任教，得益于技能人才评价机制 不唯论文、不唯学历，着重考察职业技能。根据“放管服”改 革要求，我省深化职业资格制度改革，建立职业技能等级制 度。经备案的企业、院校和社会培训评价组织可按照“谁用 人、谁评价、谁发证、谁负责”的原则开展职业技能等级评价 工作，人力资源社会保障部门对评价结果予以确认，并对评价 过程实施监管、提供公共服务。 截至目前，我省职业技能等级认定评价机构已开展评 价xx万人次，健康管理、