校长在2024年某市职业教育工作
暨大学生创新创业工作会上的讲话
*职业技术学校是一所成立于2017年的非营利性民办中等职业学校。建校
以来，我校紧紧围绕打造品质职校的奋斗目标，坚持走内涵发展之路，在教
师能力提升、专业建设、教学科研、教育质量等方面取得了较好的成绩。近
年来，学校在教师教学能力比赛中，获得国赛一等奖1个，省赛奖项7个；在
班主任能力比赛中，获得国赛三等奖1个，省赛奖项3个，共有29名青年教师进
入省赛并取得优异成绩。特别是2023年，我校在全国教师教学能力比赛中荣获
一等奖，成为我省首个获得国赛一等奖的民办中职学校。我们的主要做法是：
一、实施人文德育，促进学生健康成长
针对学生的不同学习阶段的学习任务、行为特点，构建了“自信成人、自
立成才、自强成功”德育目标体系，设计组织丰富多彩的德育主题活动，让德
育走进学生的学习生活，实现高效德育。创设德育主题。制订“株轨十条”，将
礼仪、尊敬、感恩、体谅、谦卑等做人处事之道贯穿其中，培养学生养成
良好的行为习惯。开展校园文化艺术节、成人礼、礼仪润校等特色文化活
动，用文化浸润影响学生，培育“勤奋自信”富有株轨特征的标签化学子。丰
富德育载体。精心策划文明风采系列活动，实现校园有歌声、读书声、运动
身影，形成生机勃勃、充满活力的校园。营造育人环境。通过提炼校训、创
作校歌，设计校徽、添置名言警句等方式，丰富了校园精神文化。种植四季
花卉，建设小池园林景观，美化校园环境，打造幸福校园，实现环境育人。
二、强化教学管理，全力提升教学质量
制定教学常规考核细则，实现教学管理的制度化、规范化、精细化。要求“一
课一案”，教案必须根据学生的实际情况确定难易程度，不准网络抄袭，所有教案
均由教务科审核后方可进入课堂。针对中职生学习兴趣不够浓厚这一普遍现象，学
校进行“四环节生本幸福课堂”探索，实行“精讲、多练、优问、善训”，规定每节
课学生练习时间不少于10分钟，学生发言不少于8人次，让“思维权”“表达权”“动手
权”“评价权”“总结权”回归学生，真正凸显学生在课堂的主体地位，增强学生获得感。
三、加强队伍建设，夯
