校准“三重坐标”让干 部教育有“型”有“味” 干部教育是党的事业的重要组成部分，是建设高素质干部 队伍的先导性、基础性、战略性工程，对推动党和人民事业发 展、实现新时代党的历史使命具有不可替代的重要地位和作 用。面对新形势、新任务和新要求，干部教育培训工作要想有 新气象、新作为，就要校准“三重坐标”，以“培训内 容”“培训方式”“培训质量”定型，突出“对味”“鲜 味”“入味”，切实提升干部教育培训质效。 校准“按需施教”坐标，以“培训内容”定型，突出“对 味”。掌握干部对培训的需求是开展好干部教育培训工作的前 提和基础。这就要求培训内容的设置要更加合理、更加科学、 更加贴近干部对能力提升的需要。要切忌“大水漫灌”“大锅 烩菜”，只有“精准滴灌”，才能让每一次的教育培训都成为 党员干部成长的“踏脚石”。要按照“重点干部重点训、优秀 干部加强训、年轻干部经常训、紧缺人才尽快训”的原则，重 点对政治素质好、表现突出、有发展潜力的干部，根据不同层 次、岗位职责和干部使用意向进行分层分类筛选，合理划分培 训类别，科学设置培训班次。始终把准“党性锤炼”这条主 线，重点从干部加强党性修养、健康成长、丰富知识结构、增 强综合素质、严守工作纪律等方面着手，真正让干部“学有所 用，学以致用”，实现“供”与“需”的完美契合。 校准“创新形式”坐标，以“培训方式”定型，突出“鲜 味”。培训方式是提升培训质量的重要一环，也是决定培训质 量的关键步骤。开展干部教育工作要在尊重传统学习