打造职业院校“三全育人”思政体系 河北交通职业技术学院（以下简称“交院”）坚持以习近 平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二 十大精神，紧紧围绕立德树人根本任务，打造了内容完善、标 准健全、运行科学、保障有力、成效显著的“三全育人”工作 体系，形成具有“交院特色”的全员全过程全方位育人格局。 突出顶层设计，将“三全育人”融入教育全领域 一是以党委为主责，强化统筹谋划和协作发力。学院党委 坚持目标导向与问题导向相结合，突出顶层设计、注重系统推 进，全面搭建党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其 责、全院师生共同参与的思想政治工作运行机制。成立“思想 政治工作领导小组”“意识形态工作领导小组”“思政课建设 工作领导小组”等机构，定期召开党建工作研讨会、意识形态 工作研判会、思想政治理论课建设研究会，解放思想、守正创 新。制定下发《关于全面推进“三全育人”工作的实施方案》 《学院“三全育人”工作建设标准落实举措》等文件，明确工 作目标、责任主体和实施细则，将十大育人体系细化为231条工 作要素，切实打通“三全育人”最后一公里。 二是以课程为主线，强化理想信念和价值引领。实施课程 质量提升工程，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理 念、道德观念有机结合，推动育人工作精细化、内涵化发展。 持续加强思政课程建设，深入推进“三进”工作和思政课建设 创新计划，积极探索思政课程网络教学和实践教学改革，推动 日常教育与思政课程深度融合。持续加强课程思政建设，强化 教师课程思政能力提升，制定并落实以“课程思政”为目标的 课堂教学改革方案，建立较为完整和规范的课程体系相关管理 制度。推进“课程思政”研究中心建设，全面梳理各门专业课 程思政元素，不断强化“交通强国”“工匠精神”等内容与专 业课程相融合，提升课程思政育人实效。 三是以评价为主导，强化质量管理和内涵发展。坚持类型 教育定位，构建以“教育评价”为核心的质量管理体系，制定 下发《深化新时代教育评价改革实施方案》等文件，以教师卓 越成长和学生全面发展为出发点和落脚点，完善具有交通特色 的职业院校评价标准，深化突出“双师”素质的教师考核评价 改革，健全按照职能差异性分类的部门、干部评价体系，构建 促进学生德智体美劳全面发展的多元评价机制。实施“质量创 优”行动计划，发挥“评价”指挥棒作用，围绕人才培养目 标，加强知识引领、思想引领、价值观引领和文化引领，将思 想政治工作覆盖到学院教育教学各方面，推动育人工作内涵发 展。 突出思想引领，将“三全育人”融入发展全过程 一是以干部为主领，突出履职尽责能力。学院党委紧紧围 绕“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉 洁”好干部标准，把坚定干部理想信念作为稳固事业发展 之“基”。持续推进政治理论学习，聚焦红色教育，重走复兴 之路，把“红色种子”植入头脑，捧着一颗“红”心做好育人 工作，使干部成为思想上的“明白人”、政治上的“清醒 人”、“三全育人”中的“模范人”。坚持开展领导干部深入 基层联系师生活动，深入基层联系党支部书记、青年教师、思 政课教师、辅导员，深入一线联系学生班级、宿舍、社团和特 困学生，体察院情、关爱师生、答疑解惑，切实增强工作的主 动性、针对性、实效性，实现全员全过程全方位育人。 二是以教师为主力，突出师德师风建设。坚持党管