党课讲稿：新时代新征程办 好人民满意教育的根本遵循 本期报告的题目是“新时代新征程办好人民满意教育的根本 遵循——学习党的二十大报告关于教育的重要论述”。 党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会 主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一 生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴 国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域 新赛道，不断塑造发展新动能新优势。” 党的二十大报告强调：“我们要坚持教育优先发展、科技自 立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才 强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质 量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。” 党的二十大报告指出，到2035年，我们要实现“建成教育强 国、科技强国、人才强国、文化强国、体育强国、健康中 国，国家文化软实力显著增强”等目标。 一、新时代我国教育发展取得的历史性成就 党的十八大以来，我们深入贯彻以人民为中心的发展思 想，在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所 养、住有所居、弱有所扶上持续用力，人民生活全方位改善。 我们建成了世界上规模最大的教育体系，教育普及水平实现 历史性跨越。目前，全国共有各级各类学校近X万所、在校生 超X亿人。学前教育毛入园率X%，比十年前提高X个百分点；在 实现全面普及的基础上，九年义务教育巩固率达到X%，提高X个 百分点；高中阶段教育毛入学率X%，提高X个百分点；高等教育 毛入学率X%，提高X个百分点。劳动年龄人口平均受教育年限 达X年。我国X万名义务教育阶段建档立卡辍学学生动态清 零，历史性解决了长期存在的辍学问题，为全面建成小康社会 作出重要贡献。全国X个县全部实现义务教育基本均衡，X%的中 小学校办学条件达到“X条底线”要求，学校面貌有了根本改 观，形成城乡义务教育均衡和一体化发展新局面。 目前，全国拥有大学文化程度的人口超过X亿，国民素质不断 提升，为经济高质量发展提供了强大智力支撑，为民族复兴注 入了强劲动力。另外，我们还加快培养急需紧缺人才，实施基 础学科拔尖人才培养计划，深化工程硕士、博士培养改 革，“双一流”建设取得明显成效。同时，我们优化职业教育 类型定位，推动职普融通，深化产教融合，中高职学校（不含 技工学校）十年累计培养毕业生X多万人。 目前，我们的“双一流”建设扎实推进，若干学科进入世界 一流学科前列。高校创新能力持续提升，高校及其团队获得国 家自然科学奖总量的X%、国家技术发明奖总量的X%，连续三年 牵头获得国家自然科学奖一等奖。高校专利转化金额从X亿元增 长到X亿元。在人才队伍建设方面，高校集聚了全国超过X%的两 院院士，近X%的国家杰出青年科学基金获得者，研发人员全时 当量增长到X万人年，增加幅度近X%。 党的十八大以来，我们取得了一批标志性的重大科技成果。 比如，在神舟飞天、北斗组网、港珠澳大桥等一系列大国工程 中，高校助力突破很多项“卡脖子”问题，在基础研究和关键 技术方面作出了贡献。同时，我国高校还充分发挥基础研究深 厚和学科交叉融合的优势，积极支持抗疫、服务乡村振兴、助 力科技冬奥，为国家科技创新和科技报国作出了积极有效的努 力。 此外，教育改革开放持续深化，服务全民终身学习的教育体 系进一步完善。我们还要确保包容、公平和有质量的教育，促 进全民享有终身学习机会，成为世界教育发展新目标。 当前，教育与社会发展的结合更加紧密，以学习者为中 心，注重能力培养，促进人的全面发展，全民学习、终身学 习、个性化学习的理念日益深入人心。中国共产党是学习型政 党，我们要建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在 这个背景下，我们的教育模式和教育治理呈现出多方合作、广 泛参与的特点。 新时代，我们坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸 魂育人，统筹推进大中小学思政课一体化建设，把“劳”纳入 党的教育方针，全面推行国家通用语言文字教育教学，广大学 生坚定不移听党话、跟党走，践行“请党放心、强国有我”的 使命担当。我们完善了教育优先发展机制，国家财政性教育经 费投入占GDP比例连续十年保持在X%以上。大力推进“双 减”，教育生态正在重塑。教育评价、考试招生等改革持续深 化，依法治教更加有力。基本实现全国义务教育阶段教师平均 工资收入不低于当地公务员平均工资收入水平。 当前，我国进入了全面建设社会主义现代化国家、向第二个 百年奋斗目标进军的新征程。我们比历史上任何时期都更加接 近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都 更加渴求人才。 实现我们的奋斗目标，高水平科技自立自强是关键。综合国 力竞争说到底是人才竞争。人才是衡量一个国家综合国力的重 要指标。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。我们必须增强忧 患意识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优 势。 新时代新征程，我们要加快向创新型国家行列迈进。我国在 世界知识产权组织最新发布的《全球创新指数报告》中的排名 由20X年的第X位上升到2022年的第X位，连续X年稳步提升，位 居中高收入经济体之首。 我们要完成创新型国家的建设，必须要抓紧培养能够适应和 引领未来发展的一代新人，培养大批拔尖创新人才，加快实现 我国整体科技水平的进步。我们的高等教育必须充分发挥人才 资源开发的长效作用，不断促进我国经济发展动能由要素驱 动、投资驱动向创新驱动转变。 二、新时代新征程办好人民满意教育的整体思路 第一，坚持党对教育事业的全面领导。加强党对教育工作的 全面领导，是办好教育的根本保证。教育部门和各级各类学校 的党组织要增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移 维护党中央权威和集中统一领导，自觉在政治立场、政治方 向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。办好人民 满意的教育要与经济社会的发展紧密结合，要同频共振、相得 益彰、相互促进。 我们要牢牢掌握党对教育工作的领导权，坚持马克思主义的 指导地位，把党的政治领导、思想领导、组织领导贯穿学校教 育管理全过程，使教育领域成为坚持党的领导的坚强阵地，坚 守教育为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发 展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化 建设服务。 第二，坚持把立德树人作为根本任务。习近平总书记在党的 二十大报告中强调：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教 育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的 社会主义建设者和接班人。”培养一代又一代拥护中国共产党 领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身 的有用人才，是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向 目标。我们要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导 广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、 模范践行者。 把立德树人作为根本任务，我们还要教育引导学生正确认识 世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发 展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认 识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主 义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信 心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、 看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，用中国梦激扬 青春梦，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路。激励学生自觉 把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前 列的奋进者、开拓者，书写无愧于时代的青春之歌和精彩人 生。 此外，我们还要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相 互配合的问题，鼓励教学名师到思政课堂上讲课；解决好推动 其他教职员工和思政课教师相辅相成的问题，推动思想政治工 作贯通人才培养体系，发挥融入式、嵌入式、渗入式的立德树 人协同效应。同时，我们要从党和国家事业发展全局的高 度，坚守为党育人、为国育才，把立德树人融入思想道德教 育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职 业教育、高等教育各领域，体现到学科体系、教学体系、教材 体系、管理体系建设各方面，培根铸魂、启智润心。 第三，坚持优先发展教育事业。一是不断扩大投入，努力发 展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享 有受教育的机会。二是坚持把优先发展教育事业作为推动党和 国家各项事业发展的重要先手棋。三是培养担当民族复兴大任 的时代新人。 第四，坚持扎根中国大地办教育。中国的教育必须按中国的 特点和中国的实际办。要扎根中国、融通中外，立足时代、面 向未来，发展具有中国特色、世界水平的现代教育。 办好中国的世界一流大学，必须有中国特色。没有特色，跟 在他人后面亦步亦趋，依样画葫芦，是不可能办成功的。世界 上不会有第二个X、X、X、X、X，但会有第一 个X、X、X、X、X等中国著名学府。我们要认真吸收世界上先进 的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学。 我们要坚持中国特色社会主义教育发展道路，充分发挥科研 优势，增强学科设置的针对性，加强基础研究，加大自主创新 力度，并从我国改革发展实践中提出新观点、构建新理论，努 力构建中国特色、中国风格、中国气派的学科体系、学术体 系、话语体系。 第五，坚持以人民为中心发展教育。坚持以人民为中心发展 教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公 平。加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育 资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段 学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。另外，革命 老区、贫困地区要脱贫致富，从根儿上还是要把教育抓好，不 能让孩子输在起跑线上。国家的资金要向教育倾斜、向基础教 育倾斜、向革命老区基础教育倾斜。 教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果 更多更公平惠及全体人民，以教育公平促进社会公平正义。要 加强对基础教育的支持力度，办好学前教育，均衡发展九年义 务教育，基本普及高中阶段教育。要优化教育资源配置，逐步 缩小区域、城乡、校际差距，特别是要加大对革命老区、民族 地区、边远地区、贫困地区基础教育的投入力度，保障贫困地 区办学经费，健全家庭困难学生资助体系。要推进教育精准脱 贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让 每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。 第六，坚持深化教育改革创新。我们要统筹职业教育、高等 教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融 汇，优化职业教育类型定位。加强基础学科、新兴学科、交叉 学科建设，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。 我们还要引导规范民办教育发展，加大国家通用语言文字推广 力度。深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学 校管理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。家庭教 育非常重要，要与学校协同配合，共同协助孩子成长。 科教兴国已成为中国的基本国策。我们将秉持科技是第一生 产力、人才是第一资源的理念，兼收并蓄，吸取国际先进经 验，推进教育改革，提高教育质量，培养更多、更高素质的人 才，同时为各类人才发挥作用、施展才华提供更加广阔的天 地。我们要深化办学体制、管理体制、经费投入体制、考试招 生及就业制度等方面的改革，深化学校内部管理制度、人事薪 酬制度、教学管理制度等方面的改革，深化人才培养模式、教 学内容及方式方法等方面的改革，使各级各类教育更加符合教 育规律、更