党纪学习教育加强纪律建设 心得体会和研讨发言（4篇）   党性教育守初心 崇廉尚洁筑防线 *积极探索全周期全链条党性教育模式，坚持党性教育与 纪律教育相结合，引导党校学员加强党性锤炼、坚定信念宗 旨、牢记初心使命，树立正确的权力观、政绩观和事业观。 一、聚焦凝心铸魂，弘扬清廉风尚 强化政治引领，严格落实校委会“第一议题”制度，第一时间组织 学习习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设和廉洁文化建设 等重要论述，传达学习三级纪委全会精神，研究制定清廉建设和“清 风党校”廉洁文化建设等实施方案，加强顶层设计、强化顶格推进。 打造“清廉课堂”，设置党性教育专题教学单元，将理想信念、党的宗旨、“四 史”、中华民族传统美德、新时代廉洁文化建设、全面从严治党、党风廉政建设等 内容纳入教学课程体系，强化党章党规党纪教育，开设《中国共产党章程》原文 导学、《年轻干部要扣好廉洁从政的“第一粒扣子”》《职务犯罪及其预防》《案 例教学：公职人员警示教育》《民法典》等课程，邀请市委主要领导讲授专题党 课，市纪委主要领导作党风廉政报告，引导学员自觉用党章党规党纪规范言行举 止。发挥学员管理导学督学促学作用，通过“第一课程”领学、交流研讨互学、线上 平台促学相结合的模式，引导学员持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想 凝心铸魂，切实将党的创新理论转化为坚定理想信念、锤炼党性修养的强大动力。 强化研究阐释，打造“五中心一论坛一期刊”多元阵地，用好《*日 报》“理论周刊”“学习论丛”等专栏，强化清廉建设理论研究和宣传阐 释，及时准确发出党校声音。围绕党性教育、纪律教育开展重大市情 调研、课题研究、决策咨询等工作，多项成果转化为市委市政府决策。 二、丰富载体形式，增强拒腐防变“免疫力” 实践锻炼铸忠诚，探索“沉浸体悟+课堂研讨”模式，组织学员赴大泽山 抗日战争纪念馆、杨明斋事迹陈列馆等地开展连线成片沉浸式党性教育，通 过专题辅导、现场教学、实践劳动、志愿服务等形式，使学员潜移默化接 受党性教育。探索“课堂教学+研修实训”培训模式，组织主体班次学员赴上 海、苏州等地研修实训，实现理论素养、党性修养、专业能力同步提升。 基层调研转作风，按照学习教育要求，紧扣我市18个方面的调研 重点，组织学员开展“身入心入下基层，问计问需到一线”集体大调研活 动，通过“走、看、访、研、悟”相结合的方式，走进新经济组织、重点项 目现场、基层群众生产生活实践课堂，听真话、察实情、解难题。出台 《关于主体班次学员参与决策咨询工作的意见》，鼓励学员聚焦热点重 点难点问题，撰写有价值的咨政报告，为*高质量发展贡献智慧和力量。 正反结合强定力，联合市纪委监委机关、市委党史研究院举办“百年党史再出发 一路清廉护复兴”专题朗读会暨图书赠阅仪式，组织学员选取《复兴文库》《清廉之 岛故事会》《本色——*党史人物清廉故事》中的经典篇目朗读和情景剧表演，用 好受赠阅的近500册图书资源，摆放于学员宿舍和书吧，使党性教育和廉洁教育 更加生动深刻、触及灵魂。组织全体学员观看警示教育片，举办“青心向党、纪语 润心”课前一刻钟警示教育活动，及时传达学习有关典型案例，组织学员到各类廉 洁文化阵地、*监狱等地“近距离”“面对面”接受教育，引导学员筑牢拒腐防变堤坝。 主题宣讲促升华，持续深化“党性大讲堂”特色品牌，上线“党性大讲堂”，引 导学员撰写党性体悟文章，开展党性宣讲，通过“创新+走心”“线上+线下”“活动+体 验”相结合，实现党性教育与纪律教育有效融合。今年以来，学员们围绕“学 思想、强党性、重实践、建新功”主题进行宣讲，生动展现党员干部大力弘扬 党的光荣传统和优良作风，扑下身子干实事、谋实招、求实效的责任和担当。 组织生活聚合力，建立学员临时党支部，规范开展“三会一课”和主题党日。在 学制一个月以上的主体班严肃认真进行党性分析，引导学员结合党校学习收获，联 系思想和工作实际，对照党章和党中央关于党员干部的标准要求，开展全面的“政治 体检”，查找问题不足，明确努力方向，不断强化党性意识、党员意识和纪律意识。 文化熏陶强党性，实施“红色校园”提升工程。建成“勇立时代潮头——在 创新发展中锤炼党性”主题馆，设置初心石、宣誓墙、毛岭山红色文化长廊 等红色景观，营造红色校园文化氛围。组建“红色先锋”校园合唱队，探索开 发“音乐党史课”，定期举办“红色经典”朗诵会、“红色光影”映初心、“经典铸 魂——红色歌曲进党校”等活动，使学员在潜移默化中接受红色文化熏陶。 深化“清风党校”品牌建设。启用“清风党校”品牌Logo，深化品牌内涵，发挥品 牌引领作用。在综合楼大厅大屏幕播放廉洁文化宣传视频、海报，紧盯重要 节点发布“清明莫忘清廉意”“粽有相思、清廉相伴”等廉洁提醒，制发廉洁提醒 卡和视频，在全校营造良好的廉洁文化氛围。开展“班级文化”创建活动。结 合不同班次实际，组织开展班徽、班训、班级理念创建活动，激励学员坚定 理想信念、增强干事创业精神，营造团结、紧张、严肃、活泼的学习氛围。 三、坚持从严治校，以遵规守纪强化党性养成 严格培训纪律，认真落实中央以及省委、市委对干部教育培训工作 的要求，明确“十不准”纪律规定。上好“开学第一课”，市委领导、校领 导、班级组织员分层次开学动员和入学教育，明确培训纪律和学习要求。 严格日常管理，建立学风巡查督查通报制度。各班成立学风建设督 查小组，定期开展巡查，每周在支部例会上通报巡查情况。建立考勤 公示制度。严格执行封闭管理、考勤管理及离校审批制度，通过“智慧 校园”平台，将各主体班学员出勤、请假、迟到情况予以公示。坚持纪 律教育提醒常态化。学员外出“三同”教育、异地培训前重点进行纪律教 育，返校一周内，临时党支部及时向校委书面报告遵守培训纪律情况。 严格量化考核，学制一个月以上的班次实行百分制量化考核，考 核结果计入学员学习档案并反馈组织部门和派出单位。其中，将党 性锤炼、纪律表现等作为量化考核的重要指标，以制度的刚性约束为 学员培训立下规矩尺子，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。   加强干部政德教育 弘扬为政清风正气 政德，即为政之德，既指以德作为治国的原则，也指为官者应有的 德行。新时代新形势下，领导干部修好政德具有重要的示范作用，不 仅有益于净化党内政治生态，而且对于促进社会道德建设具有重要意 义。市把政德教育摆在干部教育培训的突出位置，通过创新戏剧传播 内容、挖掘优秀传统文化、开展“三同”实践教育、健全完善制度保障 等措施，引导广大党员干部涵养为政之德，营造风清气正的政治生态。 一、创新戏剧传播内容，打造沉浸式教育课堂 市从红色革命文化、现实工作案例中提取故事素材，将一个个生动案例搬上荧 屏舞台。比如，以胶东第一个农村党支部和第一个县委成立为素材，以早期共产 党员李伯颜、孙耀臣等为原型，精心创作红色题材吕剧《初心》，再现胶东早期 党组织的主要创建者和领导者短暂而又波澜壮阔的革命生涯和生命轨迹，塑造了 一批有理想、有血性、有担当、有真情的共产党人光辉形象，让干部在沉浸式的 观剧体验中牢记党的初心使命。注重用贴近生活的故事，质朴清新的旋律，优美 动听的曲调，极具浓郁乡土气息的唱腔与对白，把党的理念生动具体地传播到每 个角落，引导广大党员干部“明大德”。比如，以反腐倡廉为主题的《断桥惊魂》、 以优秀农村支部书记为原型的《夕照别样红》、以抵制村委换届贿选为主题的《选 举前夜》、以准儿媳巧断准公爹污染环境案为原型的《殃及池鱼》、以巧妙化解 民事纠纷案为原型的《针尖对麦芒》等剧目，在市多个干部教育培训班次中上演。 二、汲取传统文化精粹，打造基层政德教育阵地 统筹传统文化资源，优化政德教育载体，增强传统文化教育的现实性 和时代感。市夏格庄镇以明朝大理寺卿张梦鲤为代表的“双山张”家族在当地 颇具盛名，他留下的“清、慎、勤、智、仁、勇”六字家训，声名远播，成 为十里八乡的精神内核。近年来，市在张梦鲤故居基础上，以习近平总 书记“廉洁修身、廉洁齐家”的总要求为建设理念，打造*双山政德教育基 地，该基地依托张梦鲤的家训六字箴言，融合优秀传统文化教育和党性教 育，对436位古今乡贤生平轶事深入解读，集展览、收藏、文创、互动、多 媒体教学等多种形式和维度为一体，成为远近闻名的基层政德文化教育阵 地。近年来，市先后组织全市党员干部、青年学生等深入基地参观学习，开 展现场宣讲、理论教育、志愿服务等活动900余场次，参与者3.2万余人次。 三、开展“三同”实践教育，做好政德教育延伸 为更好引导党员干部强化宗旨意识，市打造了以日庄镇沟东村为代表的“三 同”实践教育基地，组织党员干部与农户“同吃、同住、同劳动”，实地感受基层群 众生产生活，帮助党员干部转作风、接地气，进一步提升党性觉悟，增强群众观 念，细修政德之风。在此基础上实行“145”教育模式，包括“同坐一条板凳”1个主题 活动，课堂教学、农家生活、田间劳动、交流互动4大核心教育板块，“干、看、 听、思、悟”5大互动体验式培训模式，真正把课堂设在基层一线，实地感受基层群 众生产生活，进一步锤炼党性觉悟，拉近干群关系。党员干部深入群众家中，与 群众一起吃、一起住、一起进田入地干农活，详细了解生活现状和收入情况，与 农民群众促膝谈心，在朝夕相处中进一步实现了干部群众心与心的交流与融合。 四、健全完善制度保障，让政德教育有“规”可依 建立公正公平的政德激励和惩治机制，在选人用人中突出“德”的优先地位，强 化政德建设指挥棒作用，树立以德修身、以德服众、德才兼备的选人用人导 向。制定《党政主要领导干部任前告知手册》，完善“任前告知、定期跟踪、及 时提醒、有案必查”常态化监督机制。研究制定《关于解决“上热中温下冷”问题 的若干措施》，进一步明确“下”的标准，畅通“下”的渠道，6名市管干部因履职 不力被调整出领导岗位。注重防微杜渐，对于政德方面出现倾向性、苗头性问 题的，及时给予批评教育，有针对性地“咬耳扯袖”。利用反面典型开展警示教 育，让政德教育触动思想和灵魂，让领导干部真正做到明大德、守公德、严私德。   深化以案为鉴以案促改以案促治有效发挥警示教育治本功