党纪学习教育研讨发言材料：三 项举措提升党纪学习教育含金量 近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通 知》，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育各级党组织应着力用好“学、 检、改相结合”“排查纪律风险点”“落实学习教育制度机制”这三项举措，让党员、干 部切实做到学纪、知纪、明纪、守纪，统一思想、统一行动，知行知止、令行禁 止，让党纪学习教育更具“含金量”。 一、坚持学、检、改相结合。木受绳则直，金就砺则利。开展党纪学习教 育，就是要强化认识严明纪律，查找问题及时纠正，阻塞漏洞防止滑坡。从党员、 干部违纪案例中不难看出，有的对党纪学习不上心，浮于表面、未触心灵；有的学 归学做归做，心存侥幸、学改脱节；有的无视党纪党规，将学习抛之脑后，在不知 不觉中滑向违纪泥潭。增强党纪学习教育实效，需要把学、检改结合起来。要逐条 学习理解，逐款自检自纠，对存在的问题与要秉持对党忠诚老实的政治态度，对不 足敢于起底并列出清单；于潜在性违纪情形，自觉敲钟警醒，强化自我约束，防止 纪律滑坡；对于苗头性倾向性违纪行为，应主动向党组织汇报，诚心实意接受组织 批评教育，体现一名党员、千部应有的政治觉悟，只有时刻把纪律挺在前面，对违 纪抓早抓小，才能防止小错铸成大一会句错，防止违纪行为演化成违法犯罪。 二、主动排查纪律风险点。古语云：图之于未萌，虑之于未有，党员、干部工 作岗位不同，身份角色不同，纪律的具体要求会各具特点，纪律风险点各有差异。 警