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家长代表在家长会上的发言材料汇编(3篇)

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家长代表在家长会上的发言材料汇编(3 篇) 目录 1.家长代表在 xx 中学 xx 班家长会上的发言 ...............................2 2.家长代表在期中总结会上的发言 ................................................8 3.家长代表在全市 xx 中学家长会上的发言 ..............................10 家长代表在 xx 中学 xx 班家长会上的发言 能够登上家长会的讲台,很意外,也很激动。 此时此刻,我最想说的是:感谢班主任 x 老师和各位任课老 师的悉心教导,感谢孩子自己多年来的艰苦努力,当然也要感谢 老婆大人的辛勤付出。 我想,这应该也是在座爸爸们的共同心声吧。 因为工作忙,凌锐的学习,我管得少。但我深知,工作再忙, 都不是不管孩子的理由。因此,无论多忙,即使是出差在外,晚 上也要视频和他聊几句;无论多晚,只要我在家,孩子的作业都 是我检查、我签字。每次我都会根据孩子的学习情况和精神状态, 非常认真地写下给儿子的不同寄语,也有发现不好苗头时与老师 的简短交流。当然写得最多的是:“儿子,加油,你是最棒的!” “儿子,努力,要做最好的自己!” xx 兄弟俩。非常有幸,哥俩先后都分在 x 老师班。说来惭 愧,哥哥上初中时,我刚从部队回来,弟弟年纪又小,生活压力 大,我们操心少,没少给张老师惹事,三天两头我们就会被张老 师约谈,最惨的一个月,被约谈三次。不怕你们笑话,那时的我, 最怕张老师打来电话。好在老大从小到大,虽然淘气,却品行端 正,尽管没考上好大学,却也顺利毕业参加了工作,已经自食其 力、独闯天下了。 说起教育孩子的经验,咱们雄鹰五班家长那可是卧虎藏龙, 有专家教授,有学校名师,有单位领导,有商界名流,妥妥的都 是社会精英。要论起孩子的成绩,凌锐目前只能算是中等偏上, 很多家长都比我更有经验、更有发言权。张老师让我来说几句, 我想应该主要是想让我讲讲“丑小鸭”是如何逆袭不掉队的吧! 受领任务后辗转反侧,凌锐上小学以来的学习生活,一幕幕 如在眼前。思来想去,觉得有三句话可以共勉: 一是日常多陪伴不代庖,培养孩子责任感。 孩子成长需要家长陪伴,但绝不能越位。学习是孩子的事, 也是家长的事,但归根到底是孩子自己的事。课堂知识要靠孩子 去领悟,课后作业要靠孩子去完成,中考高考要靠孩子去拼搏, 未来的人生道路更要靠孩子自己去走,无论崎岖坎坷,哪怕跌跌 撞撞,父母都只是陪伴,不能越位,也无法替代。 从上幼儿园开始,我们就反复告诉凌锐,学习是他的责任, 完成作业是他的任务。我和妈妈的责任是挣钱养家,为他的成长 提供必要的物质保障、营造有爱的家庭环境、当好学习的后勤服 务员。我们各自做好各自的事,承担起自己的责任。 xx 的作业,我们从来都是只看做没做,不管对不对,因为 我们不会,更区分不了对错。回老家或者出去玩,凌锐的书包、 衣物自己收拾,忘了东西、犯了错误,对不起,该剋的剋,该罚 的罚。 今年有一次回老家前,xx 点了支蜡烛插在魔方里,放在阳 台上,走得急了忘了吹灭,家里差点着了火,回来才发现阳台 里一片狼籍。除了严厉斥责,我们逼着他清理受灾现场,明确 告诉他原则性错误绝不原谅,不仅狠狠打了板子,而且让他写出 深刻检查,还在家校本上通报老师。 这样做的目的,就是要从小培养他的责任感,得让他明白: 做任何事,不仅要努力做好,而且必须要为自己的失败和错误承 担责任。 二是学习多表扬少批评,激发孩子自信心。 常言道:好孩子是夸出来的。不光是孩子,大人也一样,都 希望成绩被人看到,才能被人肯定,能多得领导表扬少挨批评。 大人尚且如此,又何况心智尚不成熟的孩子呢? 不过表扬孩子也需要下下功夫,并不是简简单单地夸几句就 行。我俩经常花心思了解孩子,有事没事和孩子闲扯,还时常八 卦八卦他和同学们的趣事,分享他们的喜怒哀乐,和他一起分析 学习的成败得失:比如上次语文虽然没考好,但还是有不少值得 肯定的地方;这次数学考好了,好在哪儿?还有什么不足?这段 时间状态不错,特别是坚持背诵单词和短文,以及关注物理、化 学实验细节,等等。总之要夸得实事求是、恰到好处,又要防止 孩子翘尾巴、飘飘然。既要激发孩子自信心,还要防止孩子骄傲 自满,更重要的是要让孩子感觉到,爸妈不仅非常用心地关注着 他支持他,而且是陪着他一起往前冲的。 初一时,xx 成绩一直在 xxx 名左右徘徊。妈妈一说要他考 进多少多少名、赶上谁谁谁,他总说太难、追不上。后来我们觉 得,与其让他和别人比,不如要他自己和自己比,只要今天的 你比昨天的你努力多一分、进步多一点就行。龟兔赛跑,贵在坚 持而非速度;知识积累,重在多少而非快慢。同行领跑竞速者固 然重要,但不能给他定个遥不可及的目标。那样不但追不上,还 会适得其反,一而再、再而三地挫败孩子的学习积极性和自信心。 就这样小步快跑地一路追赶,其中不乏被人超越再追赶再超 越