XX 县推进党纪学习教育常态化长效化成效情 况报告 XX 县坚持把加强党的纪律建设作为一项经常性工作，巩固 深化党纪学习教育成果，突出重点内容、重点对象，坚持融入日 常、抓在经常，把党纪学习教育成果持续转化为推动高质量发展 的强大动力。 （一）在思想教育上再下功夫，锤炼“强党性、铸忠诚”的 政治定力 一是明晰重点内容深入学。把习近平总书记关于全面加强党 的纪律建设的重要论述是学习的本和源，坚持读原著、学原文、 悟原理，进一步增强学习主动性、自觉性。把纪律处分条例与党 章、廉洁自律准则、新形势下党内政治生活的若干准则、问责条 例等党内法规一体学习。同时，与监察法、公职人员政务处分法、 刑法等法律法规贯通学习把握，进一步深化对党纪法规的系统性 认识。 二是抓好“关键少数”带头学。围绕领导干部特别是“一把 手”身处重要岗位、肩负重要职责的特点，引导其在纪律建设中 发挥更为关键作用，树立更高标准、落实更严要求。一方面，激 发“关键少数”学习党规纪法的政治自觉，通过开展理论学习中 心组学习、纪律教育专题党课、民主生活会对照反思剖析、研讨 交流以及个人自学等多种形式，常态化学习党纪法规，进一步锤 炼党性，提高政治觉悟。另一方面，压实“关键少数”管党治党 政治责任，运用政治谈话、包片督导、专题辅导等方式，督促党 员、干部把党章党规党纪学深学透，把纪律要求转化为内在追求， 养成遵规守纪的自觉。县委常委班子成员带头，围绕党的二十届 三中全会精神、《条例》主要精神等，带动各级党员干部深入机 关、学校、企事业单位、乡镇、社区等基层党组织，开展宣讲活 动 70 余场，受众 1200 余人次。 三是带动“绝大多数”主动学。将党章党规党纪作为党员、 干部日常学习必修课，细化明确各级党委（党组）学习全覆盖的 标准和要求，动态更新规纪法学习清单，确定阶段性学习重点内 容，通过纪法微课堂、专家辅导、党支部集中学习等方式开展常 态化学习教育。突出对新提拔干部、关键岗位干部、年轻干部等 重点对象的纪律教育，坚持集体廉政谈话和个别政治谈话相结合， 履责提示和责任函告相结合，引导党员、干部学用相长、知行合 一。在入职、入党、提拔等关键节点，通过讲授纪律专题党课、 党校专题学习等方式，引导党员、干部坚定理想信念、扣好廉洁 从政扣子。创新开展“深化党纪学习赓续红色血脉”主题党日活 动，依托本县红色后龚、革命烈士陵园、“共产党人心学教研基 地”等阵地场所，开展现场教学活动 140 余次，1200 余名党员 参加学习，累计有 638 名基层党组织书记上了纪律党课。 （二）在聚焦“四风”上再下功夫，锻造“抓队伍、强筋骨” 的政治生态 一是聚焦重点对象，打好警示教育“预防针”。充分挖掘本 地资源，依托红色后龚、“共产党人心学教研基地”、仰山书院等 阵地场所，采用“正向引领＋反面警醒”的模式，让警示教育见 人见事、入脑入心。全县累计组织县直单位党员干部及家属共计 60 余批次 2100 余人进行沉浸式参观，夯实了廉洁自律思想防线。 着力用身边人身边事教育警醒党员干部，梳理全县违纪违法典型 案件，带动全县各级党组织通过剖析典型案例等方式开展自我剖 析，让党员干部受警醒、知敬畏。注重抓好重点对象的警示教育， 按类别、层级重点组织权力集中、资金富集领域、关键岗位和优 秀年轻党员干部，“量身定制”XX 余场各类警示教育活动。将 警示教育、违纪违法典型案例纳入“周末课堂”“干部夜话”、党 员教育培训重要内容，告诫党员干部气正行端、行稳致远。 二是强化作风整顿，敲好集中整治“警示钟”。切实抓好全 省、全市、全县领导干部警示教育会精神的“后半篇文章”，全 面加强对“一把手”和领导班子监督，压实管党治党政治责任。 充分发挥巡察利剑作用，发现问题线索 XX 件 XX 人。常态长效 纠治“四风”顽疾，累计查处形式主义、官僚主义问题 XX 件 XX 人，给予党纪政务处分 XX 人；查处违反中央八项规定精神 问题线索 XX 件 XX 人，给予党纪政务处分 XX 人。全力推动群 众身边不正之风和腐败问