科级副职领导 2024 年度民主生活会个人发言 提纲 按照区纪委、区委组织部关于开好 2024 年民主生活会的相 关要求，我认真学习贯彻习近平总书记在中央政治局民主生活会 上的重要讲话精神、习近平总书记关于党的建设的重要思想、习 近平总书记关于党的自我革命的重要思想和习近平总书记关于 加强党的纪律建设的重要论述精神，打牢思想基础、提高政治站 位，对照规定的“四个带头”要求，结合自身的思想和工作实际， 全面梳理、剖析自身在存在的问题，提出具体解决措施。现将有 关情况报告如下： 一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 专题民主生活会整改措施落实情况 在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育 专题民主生活会上，我个人共查摆出 6 个方面 X 个问题，均已 按要求完成整改。 一是提高政治站位，强化理论武装，全面系统掌握习近平新 时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求， 深刻理解贯穿其中的立场观点方法，切实增强理论学习的政治自 觉、思想自觉、行动自觉。二是深学细悟笃行，紧密联系实际， 把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以实际行动深刻 领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。三是 带头遵规守纪，严格落实中央八项规定及其实施细则精神，驰而 不息纠“四风”树新风，紧盯突出问题深化专项整治。加强自身 建设，从严从实带好队伍，切实强化“关键少数”监督管理。 二、查摆出的主要问题 （一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方 面。 对照该方面，主要存在的问题有，一是终身学习的理念树得 不牢，学习的持续性不够，在对党的创新理论深入理解上还有进 步空间。比如，日常学习方面，更多是关注与自身分管工作有关 的内容，对于其他领域的知识浅尝辄止，没有深入研究，学习不 够全面，思考问题存在片面性。又如，对党的纪律规矩的学习不 够深入，单纯认为自身不违反纪律就可以了，没有站在领导干部 的角度，发挥好示范引领作用，在带头严守政治和政治规矩，维 护党的团结统一方面率先垂范的示范性不强，质量不高。二是在 学用结合和推动实践方面有时仍拘泥于“老办法”，在决策和执 行时未能有效转化学习成果。比如，对于分管的党建工作，虽然 已经意识到一些常规的方法吸引力不足、效果不好，但是没有主 动推动创新，思想较为保守，没有大胆尝试一些新的方式方法。 又如在工作中缺乏对实际问题的精准把握和对工作目标的清晰 设定，导致工作质量和效率出现双低，离高标准、严要求、重落 实还有一定差距。 （二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。 对照该方面，存在的主要问有，一是树牢和践行正确的政绩 观还有差距，落实工作没有时刻从维护群众利益的角度考虑，全 心全意为人民服务的实际效果不明显。比如，在统筹推进工作时， 未能时刻把政治立场摆在干事创业的首位，把群众的口碑作为谋 划工作的出发点，导致有的工作政治性不够强，忽略了人民至上 是正确政绩观的核心，存在重“硬性要求”轻“群众需求”的思 维方式。又如，“四下”基层要求落实不到位，下基层调研“脚 步少”，与服务对象和干部职工“面对面、心贴心”的交流不够 深入，难以全面掌握一线员工的“急难愁盼”。二是“铁规刚纪” 未够从严，没有时刻按照党员的最高标准最高要求来严格要求， 对党性的涵养不重视、措施不多、方法较少。比如，党员干部的 管理监督虽有覆盖，但深度不够，仍存在“严管”不到位、“厚 爱”显不足的现象。又如，廉政谈话和任前谈话形式较为单一， 更多强调任务要求，忽略思想引导，责任压力传递未能完全达标。 （三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创 新方面。 对照该方面，还存在一定差距，主要表现在，一是落实上级 政策会存在畏惧和等的心理，尤其是对新的任务、新的知识处理 问题时求稳放在了第一位，长期以来导致分管领域工作缺乏一种 魄力和突破。比如，在落实本领域改革任务时，由于没有可供借 鉴的经验，开展工作瞻前顾后，迟迟拿不出好的方法措施，导致 工作推进缓慢，效率低下。又如，在党建工作理论学习方面，虽 然一些党员提出新的方式方法，但是，由于担心耗费过多精力， 影响业务工作，没有真正实施。二是缺乏处理复杂问题的魄力， 在面对棘手问题时，存在畏难情绪，“勇挑重担”的精神尚显不 足，攻坚克难的勇气和决心有待提升。比如，在统筹推进新质生 产力和实体经济发展时，技术攻关与成果转化的成效不够明显。 科技与产业的深度融合尚未形成“特色亮点”，重大项目的推进 缺少“硬招实策”，力度和深度均需进一步提升。又如，在工作 中，过于追求短期效益和表面成绩，“长效机制”建设有所欠缺， 长远规划和可持续发展的考量不足，“潜绩”与“显绩”的平衡 仍需进一步优化。 （四）带头履行全面从严治党政治责任方面。 对照该方面，存在的主要问题有，一是在落实“一岗双责” 时仍显松懈，对基层党建和党风廉政建设的指导检查力度不足， 存在“重业务、轻党建”的倾向。比如，党风廉政教育不够具体， 在党员教育和管理责任方面主要以观看教育片为主，对干部谈心 谈话不够经常，对于防微杜渐方面的主动防控还不够到位。又如， 对党风廉政工作满足于一般性布置，有力跟进督导检查落实力度 不够，工作重形式、轻实效，缺乏抓铁有痕、踏石留印的精神。 对党建、党风廉政建设及意识形态工作的部署多而跟踪督促少， 导致在重点任务与党建工作的深度融合上形成“断层”。二是对 党员干部的监督存在宽松软的现象，常态化谈心谈话制度落实不 到位，尤其是第一种形态的日常运用不够经常和规范。比如， 对中央八项规定