学校意识形态分析研判报告 我支部以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以树牢和 践行“四个意识”、传播社会正能量为重点，以人才培养为中心， 以教师队伍建设为保证，积极开展了符合本支部实际的意识形态 工作，有力地推动了学校各项事业的健康发展，现将本年度意识 形态工作研判情况汇报如下： 一、总体形势。 我支部能够深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和 总书记视察重要讲话精神，让师生在学习中深刻领会总书记视察 重要讲话中所蕴含的新思想、新观点，准确把握总书记对的新期 望、新要求，进一步加强了我校学生的思想道德修养和思想政治 综合素养。 我支部能够严格贯彻落实中央、省委、县委的各项重大决策 部署，做到深入领会、严格执行、积极落实、保障有力。意识形 态工作责任制落实到位，党支部对意识形态工作领导坚强有力。 在我校，社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑工作有序 开展，有力加强少年儿童的思想政治工作；教师师德方面，严格 遵照上级主管部门关于师德师风考核要求，实行师德一票否决制； 校园文化建设方面，开展丰富多彩教育活动，弘扬主旋律，传播 正能量，取得明显效果。 二、意识形态领域的主要问题及原因剖析。 （一）共性问题。 教育改革问题。当前学校的教育改革，能够严格依照国家的 教育改革方针要求，一步一个脚印、踏踏实实地搞好素质教育， 但是在当前大环境例如高考等大型国家考试，高校招生工作等仍 是以分数高低作为主要考核依据，所以传统的教育理念在教师队 伍中仍然存在，具有一定的影响力。剖析原因主要还是教育改革 发展是一个长期的问题，需要国家加强素质教育，完善评价体系， 积极妥善做好教育引导工作，从根本上扭转教育形势，创设多元 化发展空间，多策并举，方能解决。 （二）个性问题。 社会思想意识情况。当前学校意识形态环境较为稳定，意识 形态宣传到位，良性的舆论导向作用基本形成。但个别党员思想 活跃，对党的思想、理论、方针、政策学习缺乏热情。自由主义 出现滋生蔓延现象。 社会热点问题。在校党支部的领导下，通过政策宣传、政务 及时公开、权威发布、及时解读等工作，牢牢把握住当前社会热 点问题的舆论导向。但极个别教师仍存在利用发生在本地或身边 的社会热点事件、新闻，编造歪曲事实，妄议上级决策部署的情 况。 媒体格局和舆论生态变化情况。随着手机的普及，学校的媒 体格局已经从传统的校报转变为网络媒体，其中以微信为主要平 台。舆论生态趋向于自由化，自媒体层出不穷。 出现上述问题的原因，一是随着互联网发展，自媒体数量不 断增加，由于缺少专业技术和专业团队，网络监管难度加大； 二是支部指导下的媒体数量较少，覆盖面不够；三是在西方自由 主义、极端个人主义的不良思想侵蚀下，部分教师出现了信仰迷 茫、责任缺失、道德滑坡的情况。为此，意识形态工作领导组在 这些方面将进一步强化意识形态工作，落实意识形态工作责任制。 三、意识形态工作责任制落实情况。 （一）强化责任意识，认真贯彻落实。 学校党支部将意识形态工作作为党的建设和学校工作的重 要容，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理 责任制，与推进教育事业发展紧密结合。召开了支委会会议，认 真组织学习县委意识形态工作会议精神，并结合我校实际，制定 了学校意识形态工作推进和落实计划，强化责任意识，严格追究 问责，将意识形态工作作为重要工作常抓不懈。 （二）明确工作职责，健全领导体系。 学校成立了意识形态工作领导小组，校党支部书记担任组长， 是第一责任人，全面负责意识形态工作的常态化、制度化和科学 化，主抓推进、落实、督查等工作。领导小组下设办公室，负责 组织、协调全校意识形态工作。党支部及学校领导班子成员根据 自身工作分工，按照“一岗双责”的要求，负责分管功能室的意 识形态工作。 （三）结合“三会一课”制度，强化党员干部教育培训。 学校把党员干部的意识形态教育渗透进党支部“三会一课” 和“两学一做”学习教育常态化计划之中，通过组织集体学习和 个人自学，要求每