主题党课：让学雷锋活动融入日常、化作经常 同志们： 1963年3月5日，毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词，发 出“向雷锋同志学习”的号召。此后，学雷锋活动在全国持续 深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹深入人心，雷锋 精神滋养着一代代中华儿女的心灵。2023年3月，习近平总书记 作出重要指示，强调“新征程上，要深刻把握雷锋精神的时代 内涵，更好发挥党员、干部模范带头作用，加强志愿服务保障 和支持，不断发展壮大学雷锋志愿服务队伍，让学雷锋在人民 群众特别是青少年中蔚然成风，让学雷锋活动融入日常、化作 经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒，为全面建设 社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴凝聚强大力 量。” 今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年，也是 习近平总书记作出“让学雷锋活动融入日常、化作经常”重要 指示1周年。深入开展学雷锋活动，要把融入日常、化作经常作 为重要目标，建立健全长效机制，推动学雷锋活动常态化开 展，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。下面，根据主 题教育计划安排，我围绕“长效机制建设。让学雷锋活动融入 日常、化作经常”为题，给大家上一堂党课。 一、学雷锋活动存在的形式主义问题 当前，学雷锋活动在全国广泛开展，雷锋精神的种子在广大 人民群众中生根发芽，涌现出一大批雷锋式先进集体和模范人 物。但在学雷锋活动中也存在一些不容忽视的问题，主要表现 在形式主义方面，具体有以下几种现象。 （一）“一阵风”现象。学雷锋活动往往集中在每年3月5日 前后，3月5日成了学雷锋活动的“纪念日”，“学雷锋，三月 来，四月走”，雷锋精神被束之高阁，活动缺乏持久性和连贯 性。这种“一阵风”式的学雷锋活动，难以真正让雷锋精神深 入人心，更难以形成长效机制。 （二）“走过场”现象。有些单位和个人在学雷锋活动 中，只是为了完成任务而走过场，没有真正将雷锋精神落实到 行动中。比如，一些单位组织志愿者到社区打扫卫生，只是简 单地扫扫地、擦擦窗户，没有真正了解社区居民的需求，也没 有为居民提供实质性的帮助。这种“走过场”式的学雷锋活 动，不仅浪费了人力、物力和财力，也损害了学雷锋活动的形 象。 （三）“作秀”现象。个别单位和个人为了追求政绩和曝光 度，在学雷锋活动中搞形式主义，甚至弄虚作假。比如，一些 单位组织志愿者到敬老院看望老人，一天之内老人被看望多 次，老人不堪其扰。这种“作秀”式的学雷锋活动，不仅违背 了学雷锋活动的初衷，也伤害了群众的感情。 二、建立健全长效机制，让学雷锋活动融入日常、化作经常 学雷锋活动中存在的形式主义问题，严重影响了学雷锋活动 的效果和质量，必须加以解决。解决这些问题的关键在于建立 健全长效机制，让学雷锋活动融入日常、化作经常。 （一）加强组织领导，建立健全学雷锋活动的领导机制。各 级党委和政府要把学雷锋活动作为一项重要任务，纳入精神文 明建设总体规划，摆上重要议事日程，加强组织领导，明确责 任分工，确保学雷锋活动顺利开展。要建立健全党委统一领 导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责、 全社会积极参与的学雷锋活动领导体制和工作机制，形成强大 工作合力。 （二）完善制度保障，建立健全学雷锋活动的激励机制。要 建立健全学雷锋活动的激励机制，对在学雷锋活动中表现突出 的单位和个人进行表彰和奖励，激发广大人民群众参与学雷锋 活动的积极性和主动性。要把学雷锋活动纳入文明城市、文明 村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建内容，作为评选表 彰的重要依据。要建立健全志愿服务制度，完善志愿者招募注 册、培训管理、服务记录、激励回馈等机制，推动志愿服务常 态化、制度化。 （三）加强宣传引导，建立健全学雷锋活动的宣传机制。要 充分发挥报刊、广播、电视、网络等媒体的作用，广泛宣传雷 锋精神的时代内涵和重要意义，宣传学雷锋活动的先进典型和 经验做法，营造浓厚的学雷锋氛围。要创新宣传方式，运用群 众喜闻乐见的形式，增强宣传的吸引力和感染力。要加强对青 少年的宣传教育，把学雷锋活动纳入学校思想政治教育和社会 实践内容，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值 观。 （四）丰富活动载体，建立健全学雷锋活动的实践机制。要 结合实际，创新活动形式，丰富活动载体，让学雷锋活动更加 贴近实际、贴近生活、贴近群众。要组织开展形式多样的志愿 服务活动，如关爱孤寡老人、关爱留守儿童、关爱残疾人、环 保公益、扶贫帮困等，让群众在参与志愿服务活动中感受雷锋 精神的力量。要把学雷锋活动与本职工作相结合，引导广大干 部职工立足岗位、敬业奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业 绩。 三、以制度化保障，推动学雷锋活动常态化 学雷锋活动要融入日常、化作经常，必须以制度化保障为基 础，推动学雷锋活动常态化开展。 （一）建立党员积分制，发挥党员先锋模范作用。党员是党 的事业的骨干，是广大群众的榜样。在学雷锋活动中，要充分 发挥党员的先锋模范作用，建立党员积分制，将党员参与学雷 锋活动情况纳入积分管理。党员积分制可以从以下几个方面进 行设计。志愿服务积分。党员参加志愿服务活动，如社区服 务、环保公益、扶贫帮困等，根据服务时间和服务质量给予相 应积分。好人好事积分。党员在日常生活中，做了好人好 事，如助人为乐、见义勇为、拾金不昧等，经核实后给予相应 积分。学习宣传积分。党员积极学习雷锋精神，参加雷锋精神 学习研讨活动，撰写学习心得，在各类媒体上发表宣传雷锋精 神的文章等，给予相应积分。积分应用。将党员积分情况作为 民主评议党员、评先评优、职务晋升等的重要依据。对积分高 的党员进行表彰和奖励，对积分低的党员进行批评教育和帮 助。通过建立党员积分制，激励广大党员积