2025 年 4 月 26 日贵州省直遴选面试真题及解
析
第一题：开展党纪学习教育，要加强警示教育，深刻剖析违
纪典型案例，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、
明底线、知敬畏。对此谈一下你的看法，并结合工作经历，谈一
下如何更好地开展好党纪学习教育。
各位考官，欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。党
纪是党员干部的行为准则，开展党纪学习教育，加强警示教育，
以身边事教育身边人，是筑牢思想防线、强化纪律意识的重要举
措。
身边的违纪典型案例是最鲜活的“教科书”，通过深入剖析，
能让党员干部从他人的错误中汲取教训，直观感受到纪律的刚性
约束，真正做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
这种教育方式打破了传统说教的局限，以身边真实发生的案
例为切入点，更具代入感和震撼力，能够直击党员干部的心灵，
促使其时刻保持清醒头脑，在思想上划出红线，在行为上明确界
限。
如何开展好党纪学习教育，我认为要做到三“注重”：
一是注重以案为鉴，筑牢思想防线根基。
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。在以往参与的党纪学习教
育活动中，我们曾组织观看一些层级高、地域远的违纪纪录片，
尽管案例情节跌宕，但因缺乏贴近性，部分同事存在“看客”心态。
因此，要调整思路，选取系统内因违规收受礼品礼金、违反
工作纪律而受到处分的案例。通过详细解读案件经过和处理结果、
播放当事人的忏悔视频，让大家深刻认识到违纪行为对个人、家
庭和单位造成的严重危害，从而真正做到以案为镜，常思己过，
在思想深处筑牢拒腐防变的堤坝。
二是注重创新形式，提升教育鲜活成效。
传统的会议传达、文件学习等方式，难以充分调动党员干部
的学习积极性。
为了让党纪学习教育更具吸引力和感染力，我们要积极探索
创新教育形式。
比如将党纪知识融入情景剧中，由单位党员干部自导自演，
通过生动的表演展现违纪行为的发生场景和后果。或者是利用新
媒体平台制作微视频、动画等通俗易懂的学习资料，让党纪教育
更加生动鲜活。
也可以结合红色教育基地、廉政教育基地等资源，开展实地
教学，让党员干部在沉浸式体验中增强纪律意识，提升教育成效。
三是注重健全机制，保障学习长效推进。
小智治事，大智治制。开展党纪学习教育，不能仅靠一时的
热情，需要建立健全长效机制。要把“当下改”和“长久立”相结合，
深化推进建章立制，对党纪学习教育中的好经验好做法，及时以
制度形式固定下来，建立健全行得通、做得实、长期管用的制
度机制。
此外，以此次党纪学习教育为契机建立“学干结合”机制，将
党纪学习教育与日常工作紧密结合，引导广大党员干部在学中干、
在干中学，把纪律规矩意识贯穿到工作的每一个环节，确保纪律
建设常抓不懈、久久为功。
各位考官，廉者，政之本也。开展党纪学习教育，加强警示
教育，是一项长期而艰巨的任务。我们要以“咬定青山不放松”的
韧劲，不断创新方式方法，健全工作机制，引导党员干部真正将
纪律意识内化于心、外化于行，为营造风清气正的政治生态贡献
力量。
第二题：省科协计划组织数百名科技工作员去帮助农民更好
地解决问题，推动乡村振兴。如果你是联络员，你会怎么联络？
各位考官， 强调，农业强不强、农村美不美、农民富不富，
决定着全面小康社会的成色和社会主义现代化的质量。作为省科
协联络员，我将以“科技赋能、需求导向、精准服务”为原则，推
动科技资源与乡村需求深度融合，为农民增收、产业升级注入科
技动能。
一是以需定策，架设需求调研“连心桥”。
没有调查就没有发言权，更没有决策权。我会联合县乡政府、
村“两委”，深入基层通过问卷、座谈交流、实地走访等方式精准
摸排群众需求，了解村民在种植技术、病虫害防治、农产品加工、
产业升级等领域的痛点、难点。
然后，与科技工作者进行沟通，介绍助农项目情况和农民需
求，结合科技工作者的专长和意愿，实现精准匹配，让科技人才
与农民需求无缝对接，搭建起科技助农的坚实桥梁，真正做到想
农民之所想，急农民之所急。
二是以实为要
