学校党支部党建和业务深度融合党建品牌工作 经验材料 一、背景情况 X 学校党支部秉承“以人为本，和谐快乐发展”的办学理念， 构建了一个尊重生命、关爱师生、全面发展的教育样态，实现了 师生共同成长与学校教育质量的持续提升。近年来，面对领导体 制改革新要求，学校创建“品质在线先锋有我”党建品牌，持续 丰富品牌内涵，以品牌创建凝心聚力，引领党员立足岗位发挥先 锋模范作用，推进党建与教育教学等工作融合，实现党建与学校 发展同频共振，以党建工作促进学校全面优质发展。 二、主要做法 确立共同价值目标，实现“思想融合”。党支部聚焦立德树 人根本任务，以推进党组织领导的校长负责制改革为契机，立足 学校发展，确立全面提升品质的党建品牌目标，即全面提升学校 教育发展品质、教书育人品质和服务师生品质，凝聚思想共识。 一是增强融合意识，构建了党建和业务工作“五同”模式，即同 步规划、同步部署、同步落实、同步检查、同步考核，形成了 “纵向贯通联动，横向协同互动”的融合新样态。二是担负融合 责任，党小组“扎根”学科组，推行“双带头人”制度，共同策 划开展党员学习与学科教研活动，确保党建工作与教育教学工作 相互促进。三是积极探索融合新路径，精心培育并推出一系列特 色鲜明、值得推广的典型示范组及党员教师。党员美术老师将思 政教育巧妙融入艺术创作之中，引领学生们精心创作出一系列以 航天、国庆、抗疫等为主题的爱国题材艺术作品。两年来，X 个 教研组荣获区教育系统“红帆”先进党员示范组称号，X 名党员 教师被评为 X 区“四有”好教师，X 人次获得市区级表彰。 搭建示范展示平台，实现“实践融合”。党支部立足工作实 际，搭建了“先锋有我”项目平台，全体党员认领项目，开展承 诺、践诺等活动。一是党支部书记带头