某市关于深入贯彻作风建设专题经验汇报 材料 自作风建设专题开展以来，XX 市坚决贯彻党中央决策 部署，紧扣学习教育目标任务，以高度的政治自觉、思想自 觉和行动自觉，扎实推进学习教育走深走实。现将工作开展 情况汇报如下： 一、聚焦学深悟透，强化理论武装筑牢思想根基 理论武装是学习教育的核心任务，是推动党员干部增强 政治意识、提升思想境界的关键所在。我们深刻认识到，只 有在学深悟透上下足功夫，才能确保中央八项规定精神入脑 入心，转化为党员干部的自觉行动。为此，我们从三个方面 发力，持续强化党的创新理论武装，为学习教育奠定坚实的 思想基础。 （一）领导带头示范，发挥“头雁效应” 领导干部作为“关键少数”，其学习态度和成效对广大 党员干部具有重要的示范引领作用。一是以上率下抓学习。 各级党委（党组）领导班子成员充分发挥领学促学作用，将 中央八项规定精神学习纳入党委（党组）理论学习中心组学 习计划，全年开展专题学习 XX 次，带头撰写学习心得体会 XX 篇，带动形成良好学习氛围。二是深入基层讲党课。领 导干部深入分管领域、基层联系点开展专题党课宣讲 XX 场 次，围绕中央八项规定精神的核心要义、实践要求，结合工 作实际进行深入浅出的讲解，切实将学习成果传递到基层一 线。三是带头研讨交流。组织领导干部开展集中研讨 XX 次， 围绕学习贯彻中央八项规定精神中的重点难点问题进行深 入交流，在思想碰撞中深化认识、凝聚共识，为推动学习 教育走深走实提供有力支撑。 （二）全员覆盖推进，夯实学习基础 实现学习教育全员覆盖，是确保中央八项规定精神在基 层落地生根的重要保障。一是分层分类组织学。针对不同领 域、不同群体党员的特点和需求，制定差异化学习方案。对 机关党员，采取集中培训、专题讲座等方式；对农村党员， 依托乡镇党校、村级党群服务中心开展送学上门；对企业党 员，利用“三会一课”、主题党日等载体组织学习，确保全 体党员参与学习教育全覆盖。二是创新方式灵活学。充分运 用线上线下相结合的方式，拓宽学习渠道。线上依托学习强 国、党建云平台等载体，推送学习资料 XX 期，开展线上答 题活动 XX 次，参与党员达 XX 万人次；线下组织知识竞赛、 演讲比赛等活动 XX 场次，有效激发党员学习积极性。三是 强化督导促学。成立 XX 个专项督导组，采取实地检查、随 机抽查、查阅资料等方式，对各级党组织学习教育开展情况 进行督导检查，发现问题 XX 个，下发整改通知书 XX 份， 确保学习教育各项任务落到实处。 （三）开门搞教育，广泛凝聚共识 坚持开门搞教育，是密切党群关系、提升学习教育实效 的重要举措。一是畅通意见征集渠道。通过设立意见箱、发 放征求意见表、开展问卷调查等方式，广泛征求党员群众对 学习教育的意见建议，共收集意见建议 XX 条，梳理归纳为 XX 类 XX 项，为改进学习教育工作提供参考。二是主动接 受群众监督。邀请党员群众代表参与学习教育评估，对学习 教育开展情况进行满意度测评，群众满意度达 XX％。同时， 设立举报电话和邮箱，及时受理群众举报，严肃查处违反中 央八项规定精神的行为，形成有力震慑。三是推动成果转化 落实。将群众意见建议与学习教育相结合，针对群众反映强 烈的突出问题，制定整改措施 XX 条，已整改完成 XX 条， 切实将学习教育成果转化为服务群众的实际行动，不断提升 群众获得感、幸福感和安全感。 二、坚持融入日常，推动学习教育常态化长效化 学习教育不能一蹴而就，必须融入日常、抓在经常，使 其成为党员干部的“日常功课”。我们立足实际，积极探索 建立常态化长效化机制，推动作风建设专题持续走深走实， 不断巩固和拓展学习教育成果。 （一）纳入日常议事，强化制度保障 将学习教育纳入日常议事决策，是推动学习教育常态化 的重要保障。一是健全学习制度。各级党组织将中央八项规 定精神学习纳入“三会一课”、主题党日等基本制度，明确 学习内容、学习方式和学习要求，确保学习教育制度化、规 范化。全年各级党组织开展相关学习活动 XX 次，参与党员 达 XX 万人次。二是完善考核机制。将学习教育情况纳入党 建工作考核、领导班子和领导干部年度考核重要内容，制定 量化考核指标，定期开展考核评价，对考核不达标的党组织 和个人进行通报批评，督促整改落实。三是建立激励机制。 对在学习教育中表现突出的党组织和个人进行表彰奖励，树 立先进典型，发挥示范引领作用，激发党员干部学习积极性 和主动性。 （二）构建宣讲体系，扩大学习覆盖面 构建多元化宣讲体系，是推动中央八项规定精神深入人 心的有效途径。一是组建专业宣讲队伍。选拔政治素质高、 理论水平强、表达能力好的党员干部、专家学者等组成宣讲 团，开展集中培训 XX 次，提升宣讲能力和水平。宣讲团深 入基层开展宣讲 XX 场次，受众达 XX 万人次。二是创新宣 讲方式方法。采用群众喜闻乐见的形式，如快板、小品、相 声等文艺表演，以及案例分析、互动交流等方式，增强宣讲 的