在 xx 学校全体教职工大会上的讲话 老师们、同志们： 夏始春余，叶嫩花初。2025 年注定是 xx 学校发展史上最为 关键的一年，也将是 xx 学校历史中具有转折意义的一年，我们 必将于低谷中崛起，于平凡处见证奇迹，正所谓踔厉奋进行致远， 惟实创新向未来。下面，我就学校下一阶段及今后一个时期的工 作安排讲如下意见： 一、工作思路及目标 以“传承•优化•创新•人本•多元•全面”为统揽，以立德树人 为根本，以提高质量为核心，以精致管理为保证，以队伍建设为 关键，以优化管理机制为动力，以安全安宁为底线，以致力于把 xx 建设成为区域内具有显著影响力的高质量，特色化民办教育 高地为目标，同心同德，群策群力，倾力打造平安 xx，活力 xx， 书香 xx，创新 xx，幸福 xx。以“以人为本，追求卓越”的教学 理念为学校立魂，坚毅真诚，守正创新，让 xx 成为学生成人成 才的福地，教师成名成家的园地，质量进阶跃升的高地。 二、工作原则、策略和方针 原则：“十二个字”，即民主、尊重、自律、规范、创新、和 谐。民主：坚持民主决策，民主监督，权为师生所用，充分发挥 每个人的智慧和潜能，团结共赢。尊重：管理从尊重开始，真诚 地对待每一个人，理智地处理每一件事，充分尊重每个教职工、 每个学生。自律：严于律己、克己奉公、廉洁治校、秉公治校， 坚持公平、公正、公开，努力创造良好的校风、教风和学风。规 范：坚持规范办校，规范管理，依法治校，制度治校，用制度规 范我们的行为，用规范给大家营造最大的自由空间。创新：创新 是一个民族发展的不竭动力，是发展的需要。没有创新就不能发 展，没有创新就不能生存，必须坚持创新管理观念和方式，才能 更好地推动学校更好更快地发展。和谐：科学的教育观就是和谐， 和谐才能持续永恒的发展。和谐出效益，和谐出质量，和谐出成 绩，我们将努力构建和谐校园，让我们每一位教职工都心情愉悦 地工作，每一位学生都健康快乐地学习。 策略：坚持“七个不动摇”。一是坚持紧紧依靠全体教职工 办学的优良传统不动摇；二是坚持以立得树人为首位，“抓规范 就是抓学习”的成功经验不动摇；三是坚持以课堂教学为中心， “实绩优先，综合考评”的质量导向不动摇；四是坚持以特色课 程为引领，深度推进课程多样化、特色化、数字化不动摇；五是 坚持以精致管理为特征，严格务实、管理高效的管理传统不动摇； 六是坚持以队伍建设为关键，引领服务教师专业成长的基本做法 不动摇；七是坚持以统筹协调为方法，营造师生有活力、上下关 系顺、事业新发展的内外环境不动摇。 方针：科学管理，坚持内涵式质量发展，继承创新，铸造区 域优质品牌。 三、主要工作措施 本着“人本、多元、全面”的发展理念，即以人为本，实施 多元发展战略，实现学生全面成长，大力实施“xxxxx”工程， 即坚持一个中心，抓牢两条主线，依托三个全员，强化四大建设， 建设五个 xx。围绕这项工程，我一直在思考实现的路径和措施， 也请各位同仁一并思考，一起完善和丰富，走出一条属于我们 xx 健康而持续发展的康庄大道来。下面我就个人的思考，以及 查阅相关资料，借鉴相关成功经验，与大家一起分享我思考的几 点意见。 （一）关于学生培养目标的思考 教育的本质是促进人的全面发展。全面育人，培养健全人是 教育的原点。现实中，家长、政府和社会关注的是高升学率，升 清北、“xxx”的优升学率，而我们的孩子行为习惯差、文化底子 薄，要实现这样的目标好比“蜀道难”。事实上，升大学绝不是 教育的全部意义所，他只是学生发展的一个阶段性目标，但绝不 是唯一的目标。正是“理想很丰满，现实很骨感”，我们教育人， 特别是民办教育人，都是带着镣铐在跳舞，这就决定我们既要关 注学生的眼前利益，更有着眼于学生的长远利益。既要关注学生 的学习成绩，更要着眼综合素质的培养，既要关注学生的全面发 展，更要着眼于学生的个性发展，让每一位学生遇见优秀的自己， 做更好的自己，为学生未来的可持续发展奠定基础。为此，我提 出的 xx 学生培养目标是：具有民族情怀、广阔视野和社会责任 感（包括家庭责任感），适应新时代要求的优秀公民。不知道能 否成为我们 xx 人一致的教育理念、教育情怀，而一摒过去那种 口号式难以企及的东西。 （二）关于德育工作的思考 “立德树人”，“教书育人”，是我校德育工作的终极目标， 人才是“人”和“才”的统一，成人是成长的前提，成才是成人 的归属和升华，成功是成才的最高级（借用英语词）。先成人， 才能成才，不唯成才，但求成人，成人也是一种成功。不能简单 单纯以分数成绩论英雄，首先要突出围绕让学生“学做人，会做 人”这一基本目标，围绕人与自己、人与他人、人与社会、人与 自然多个维度，大力开展层次分明、梯度推进的育人活动，形成 系列化的德育课程体系，促进德育工作特色向深度推进。一是狠 抓信心教育。引导学生理解认识人与自己的关系，做最优秀的自 己，更好的自己。二是持之以恒抓养成教育。引导学生认识人与 规则的关系，从《一日常规》抓起，规范言行举止，行规蹈矩， 文明规范，让习惯养成绅士、淑女气质为标杆，做优雅的自己， 美丽的自己。三是努力创新感恩教育载体。鼓励学生参加劳动， 到田野、进工厂、入社区（乡村）引导学生认识人与他人的关系， 唤醒人文情怀，做深明大义感恩党和国家的人。四是不断开展责 任教育。引导学生理性认识人与社会的关系，增强社会责任感。 对家庭负责，对社会负责，对国家负责，首先是对自己负责，让 责任感成为幸福人生追求的内力发动机，做有责任感勇于担当的 自己。五是大力开展敬畏教育。引导学生认识人与自然的关系， 认识大自然，尊重自然规律，与自然、与万物和谐共处，做认知 自然、科学改造自然的自己。通过这些教育活动，以“立心”来 主导人生，以“立德”来节制人生，以“立行”来创造人生，做 到内化于心，外化于行，形成健康的人格，实现为社会培养健全 的人，为国家培养普通而优秀的公民。具体落实到工作中就要： 一抓队伍。培养和建设一支德育干部队伍、班主任队伍、学生干 部队伍。二抓常规。《中小学生一日常规》《班主任工作一日常规》 《内务整顿常规》《跑操集体活动常规》等常规化常态化工作。 三抓阵地。广播室、黑板报、宣传栏、主题班会、校园文化艺术 节、体育节等。四抓教育活动。实行《