警示教育发言材料汇编4篇 在警示教育中用好典型案例“活教材” 区委组织部 习近平总书记强调：“要加强警示教育，抓好以案促学、以案说纪，让 心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。”反面典型案例既是“清醒剂”，也 是“活教材”，加强警示教育，要深刻剖析违纪典型案例，以最直观、最 直接的手段教育引导党员干部深入学习并掌握《中国共产党纪律处分条 例》（以下简称《条例》），通过“照镜子”“作比较”，让党员干部受到警 醒，自觉架起“高压线”、常念“紧箍咒”，不断规范言谈举止，做到清正廉洁。 以案示警“严规矩”，做规矩纪律“明白人”。违法违纪典型案例作为警示教育 的重要载体，在党纪学习教育中以案示警，目的在于通过鲜活的案例引用和呈 现，实现用“案中人”“案中事”教育身边人，让广大党员干部在视听上受到冲击，在 心灵上受到震撼，进一步达到警示、震慑的效果。广大党员干部要在以案示警的 警示教育中真正把自己摆进去，把职责摆进去，通过聆听案例解说、观看警示素 材、集中解析案例等方式沉浸式代入、沉浸式警示、沉浸式反省，把违法违规违 纪典型案例当作“照身镜”，以案为鉴敲警钟，明晰“有所为”和“有所不为”，在以案 示警中找准并守牢政治规矩的“方向标”，做规矩纪律“明白人”，进一步校准思想之 标，绷紧纪律之弦，调正行为之舵，让知己、明纪成为一种思想习惯和政治自觉。 以案为戒“正风气”，做遵规守纪“带头人”。习近平总书记强调纪律是管 党治党的“戒尺”，也是党员、干部约束自身行为的标准和遵循，而警示的目 的就是引导党员干部要有所敬畏、有所戒惧、有所抵触，做到心存“戒尺”、 言有所止、行有底线。古语云：“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而 及于祸。”对于党员干部而言，要善于以案为戒，在用心听案、看案、读案 的基础上，对照《条例》逐条、逐项查找，搞清楚违纪人违反了“六大纪律”中 的哪一项？哪一条？通过吃他人之堑，长自己之智，明所守之纪，进一步 厘清作为党员干部的底线和界线，用好党纪这把“戒尺”，自觉架起守纪“高压 线”，时刻自警，勤于自省，严守“八小时内外”的工作圈和生活圈，在以案为戒 中知敬畏、存戒惧、守底线，做遵规守纪“带头人”，共营风清气正政治环境。 以案促改“净生态”，做廉洁从政“干净人”。抓实以案促改是全面从严治 党不可或缺的重要手段。反面典型案例的出现不仅是个人问题，同时也反 映了制度建设存在的漏洞，要秉持“惩前毖后”“治病救人”的理念，找准最容 易被忽视的关键环节，对标健全完善防腐体制机制，深化整改落实。党员 干部个人既要服从组织的教育安排，也要常念“紧箍咒”、勤打“免疫针”，主 动对照典型案例的违纪情况和违纪事实检视自身，反思自己在思想上、言 行上是否有“危险因子”萌生，进而做到即知即改、立行立改，自觉消除“顽 瘴痼疾”，自觉清扫“思想尘埃”，及时纠正思想偏差，经常问廉于民，做 到靠人格做人、靠官德做官、靠本事做事，让党纪学习教育成果看得见。 自觉做好“警示教育”这道“必答题” 习近平总书记近日考察时指出，要加强警示教育，抓好以案促学、以 案说纪，让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉。警示教育是我们党保 持廉洁队伍建设探索出来的重要经验，也是各地各级党组织必须做好的一 道“必答题”。深入推进党纪学习教育，必须要用好警示教育这一管党治党法 宝，教育引导党员干部要始终以案为鉴、警钟长鸣，时刻保持清醒头脑、 筑牢思想防线，切实把纪律规矩转化为政治自觉、思想自觉、行动自觉。 坚持用“身边事”警醒“身边人”，提升警示教育感召力。以案为鉴是最生 动的警示教育，“身边事”是最鲜活的案例、“身边案”是让人最深刻的警醒。当 前，仍有少数干部在警示教育中抱着“看客”心态，把典型案例当成“故事”看，把 自己当成“局外人”“旁观者”，无不反映了思想的松懈、学习的不深入。杜绝“看 客”思维，必须坚持用“身边事”警醒“身边人”，深度挖掘本地区、本单位违法 违纪案例资源，用好身边反面典型“活教材”，深入开展以案说纪、以案说 法、以案说德、以案说责，通过用“身边事”“案中人”点醒“梦中人”。要注重结 合地域特色和历史传承，挖掘和盘活当地红色文化、历史文化、民族文化 中的廉洁文化资源，大力弘扬其中蕴含廉洁文化的历史文物、文化典故、贤 人贤事等，发挥其启润心田、涵养正气的内化作用，教育引导党员干部恪尽 职守、廉洁用权、为民造福，切实提升警示教育感召力、凝聚力和影响力。 坚持用“新方子”医治“病根子”，防止警示教育同质化。实践证明，纪律教育绝 不能搞“大呼隆”，必须要坚持因地制宜、因人而异“量体裁衣”，选取地域相近、层 级接近、行业相同、岗位类似的党员干部，针对性开展警示教育。要紧抓“关键少 数”这个重点群体，对所在地区部门单位“一把手”和领导班子通过廉政谈话、专题民 主生活会、阅看忏悔录等方式加强纪律教育，引导领导干部认识滥权妄为、家风不 正、“三圈”不净带来的严重危害，率先垂范、以身示范带动广大党员干部把纪律严 起来、把规矩立起来。引导年轻干部扣好“第一粒扣子”，以同龄干部违纪违法典型 案例为反面教材，通过开展模拟审讯、走进“铁窗高墙”等多种形式，让年轻干部近 距离沉浸式体悟身边人、身边事越界脱轨付出的沉重代价。要注重分层分类实施、 靶向精准“滴灌”，譬如针对基建工程和招投标、国资国企、金融系统等资源富集、 资金密集且腐败案件多发的重点领域，以菜单化、分类式模式提供精准性指导。 坚持把“前人踬”变成“后人戒”，推动警示教育机制化。实践证明，警示教 育是一项系统复杂的长期工程，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须要作为党员 干部的“必修课”“主修课”，常抓不懈、久久为功。要突出制度建设这个保障，建 立健全党员干部警示教育机制，探索把警示教育列入党校必修课、作为“三会 一课”的重要内容、纳入部门党建述职评议考核的内容等，把警示教育融入政治 建设、思想建设的各方面各环节。坚持抓在日常、融入经常，结合日常监督常 态化开展警示教育，尤其紧盯节假日、提拔交流等重要时间节点，及时开展提 醒谈话、通报典型案例，针对苗头性、倾向性问题的党员干部及时“大喝一声、 猛击一掌、当头一棒”，督促揽镜自照、反思警醒，时刻保持眼睛明亮、清醒头 脑。要坚持问题导向与效果导向相统一，聚焦党员干部短板弱项，紧扣人、事、 权、钱等重点领域，将警示教育与干部学习研讨、解读培训、实践锻炼等统筹 安排、一体推进，让警示教育达到查处一案、警示一批、教育一片的良好效果。 精准“把脉