在 2025 年全市党员教育培训创新实践经验交 流会上的发言 各位领导、同志们： 近年来，XX 区深入贯彻落实《全国党员教育培训工作规划 （2024—2028 年）》，立足党员教育实际需求，系统构建“三抓 三围绕”教育培训体系，推动党员教育从“大水漫灌”向“精准 滴灌”转变。现将我区在党员教育培训工作中的实践探索与成效 经验汇报如下。 一、聚焦学用贯通，构建多维立体课程体系 党员教育培训的核心在于实现理论学习与实践应用的有机 统一。XX 区坚持问题导向和需求导向，以课程体系建设为突破 口，通过统筹资源、精准施策、创新内容，着力提升教育培训的 针对性和实效性。 （一）强化统筹联动，健全协同推进机制。一是完善顶层设 计。建立“组织部门牵头抓总、培训机构专业实施、行业系统分 类指导、基层党委具体落实”的四方联动机制，科学制定年度党 员教育培训计划，细化职责分工，量化工作指标，明确时间节点， 构建起上下贯通、协同高效的工作格局。通过月度工作调度、季 度督导检查，确保全年培训任务有序推进，年度培训覆盖率达 100％。二是优化资源整合。整合全区党校、高校、行业协会等 优质教育资源，组建党员教育培训师资库，吸纳理论专家、业 务骨干、先进典型等各类人才 XX 余人。统筹利用各级党群服务 中心、新时代文明实践站等阵地资源，打造党员教育培训示范 点 XX 个，形成布局合理、功能完备的培训阵地网络。三是强化 考核评估。建立健全培训效果评估机制，通过问卷调查、座谈访 谈、知识测试等方式，全面了解学员对培训内容、教学方式、师 资水平等方面的评价反馈。将培训成效纳入基层党组织党建工作 考核，作为党员评先评优、干部选拔任用的重要依据，切实增强 教育培训的权威性和约束力。 （二）坚持分层施教，提升精准培训质效。一是精准分类施 策。针对村（社区）党组织书记、机关党员、两新组织党员、流 动党员等 XX 类不同群体，深入开展培训需求调研，精准把握不 同领域、不同层次党员的学习需求和特点。围绕基层治理、产业 发展、科技创新等重点领域，量身定制专题培训项目 XX 个，确 保培训内容与党员实际需求精准对接。二是创新培训模式。推行 “订单式”培训，根据基层党组织和党员实际需求，灵活设置培 训课程和教学方式。开展“小班化”教学，针对特定群体和专题， 组织 XX 人左右的小规模培训，增强培训的互动性和参与度。实 施“导师帮带制”，为村（社区）党组织书记、年轻党员等配备 实践导师，通过一对一指导、面对面交流，帮助解决实际工作难 题。三是注重实践锻炼。坚持学用结合、知行合一，将实践教学 作为党员教育培训的重要环节。组织学员到先进地区、示范基地 开展实地观摩学习，学习借鉴先进经验和成功做法。设置实践锻 炼岗位，引导党员在乡村振兴、基层治理、应急处突等一线实 践中增长才干、提升能力，推动培训成果转化为工作实效。 （三）创新课程供给，增强教育培训实效。一是丰富课程内 容。构建“理论必修＋专业选修＋特色实践”三维课程体系，在 加强党的创新理论、党章党规党纪等必修课程学习的同时，围绕 经济社会发展热点难点问题，开发乡村振兴、基层治理、产业发 展等专业选修课程 XX 门。结合本地红色资源、特色产业，打造 具有地方特色的实践课程 XX 门，形成层次分明、内容丰富的课 程体系。二是创新教学方法。推行案例教学、情景模拟、研讨交 流等互动式教学方法，增强培训的吸引力和感染力。邀请基层一 线党员干部、先进典型现身说法，分享工作经验和心得体会，用 身边事教育身边人。开展“微党课”竞赛、主题演讲等活动，激 发党员学习积极性和主动性，提升教育培训效果。三是加强教材 建设。组织编写《基层党务工作实用手册》《乡村振兴实践指南》 等培训教材 XX 套，收录典型案例 XX 个，为党员教育培训提供 实用、管用的学习资料。开发数字化教学资源，制作精品课程视 频、电子书刊等，方便党员随时随地学习，不断拓宽学习渠道， 提升学习便利性。 二、立足灵活高效，打造全时全域教育矩阵 党员教育培训需要突破时间和空间限制，实现教育资源的高 效利用和广泛覆盖。XX 区坚持灵活便捷原则，创新教育形式， 拓展教育渠道，构建起全方位、多层次、立体化的党员教育矩阵， 确保党员教育不断线、全覆盖。 （一）创新集中培训，夯实党员教育根基。一是优化培训模 式。创新“主会场＋视频分会场”“分片区轮训”等培训模式， 打破地域限制，扩大培训覆盖面。开展“四学”套餐式党课示范 宣讲，通过专家导学、领导领学、典型讲学、党员互学，增强党 课吸引力和感染力。全年累计开展集中培训 XX 场次，培训党员 XX 万余人次，实现党员集中轮训全覆盖。二是丰富教学形式。 综合运用专题讲座、现场教学、分组讨论等多种教学形式，增强 培训的针对性和实效性。邀请知名专家学者、行业领军人物进行 专题授课，拓宽党员视野，提升理论水平。组织学员到红色教育 基地、廉政教育基地开展现场教学，通过实地参观、亲身体验， 增强党性修养和宗旨意识。三是强化跟踪管理。建立学员培训档 案，记录学员学习表现、考核成绩等情况，作为党员日常管理和 考核评价的重要依据。加强培训期间的考勤管理和纪律监督，确 保培训秩序和质量。培训结束后，通过电话回访、实地调研等方 式，了解学员学习成果转化情况，及时跟踪问效，推动培训成果 落地见效。 （二）抓实节点教育，凝聚流动党员力量。一是把握关键节 点。抓住春节、国庆等节假日流动党员返乡高峰期，精心组织开 展“五个一”教育培训活动，即开展一次专题培训、组织一次座 谈交流、进行一次走访慰问、举办一次志愿服务、开展一次学习 成果分享，确保流动党员“离乡不离学、流动不流失”。全年累 计开展专题培训 XX 场次、座谈交流 XX 次，覆盖流动党员 XX 余人次。二是创新教育方式。建立流动党员学习群组，定期推 送“云端学习包”，包含党的创新理论、政策法规、家乡发展动 态等学习内容，方便流动党员随时随地学习。开展线上知识竞赛、 主题征文等活动，激发流动党员学习积极性和主动性。利用视频 会议系统，组织流动党员参加组织生活，确保流动党员正常履行 党员义务。三是加强服务保障。建立流动党员联络服务机制，明 确专人负责流动党员联络服务工作，及时了解流动党员思想、工 作和生活情